загрузка...
« Попередня Наступна »

Особливості військово-професійної діяльності

Військова служба є видом людської діяльності, що володіють не тільки високою соціальною значимістю, але виходять за межі буденного, пов'язаним з особливими умовами. Збройний захист Вітчизни у всі часи вважалася почесною обов'язком і обов'язком кожного громадянина. При цьому армія завжди розглядалася як частка суспільства, тому в ній знаходять відображення всі ті соціально-економічні та політичні процеси, які відбуваються в суспільстві, а також всі закономірності міжнародної обстановки.

Кінець XX - початок XXI в. характеризуються виникненням цілого ряду вогнищ військової напруженості, які пов'язані не з проблемами у взаєминах між державами, а з посиленням міжнародного тероризму. Тому і в новому XXI в. існує необхідність збройного захисту країни, а отже, військово-професійна діяльність зберігає свою високу соціальну значимість. Які ж особливості цієї діяльності?

Військово-професійна діяльність - це діяльність по захисту Вітчизни. У ній можна виділити численні компоненти. У першу чергу це два наступних основних види: діяльність у бойових умовах (бойова діяльність) і діяльність в звичайних (мирних) умовах. Розглянемо дані види діяльності більш докладно.

Бойова діяльність - це активність військовослужбовців з досягнення цілей збройної боротьби. Слід зазначити, що бойова діяльність дуже специфічна за своїм цілям і завданням, умовам, засобам, труднощам, психологічним змістом. Вона має свої психологічні закономірності, певну внутрішню структуру, цілі, мотиви, способи, через які на її перебіг впливають ряд факторів: військово-політичний, військово-технічний, ідеологічний і психологічний, вид зброї, керівництво колективом, проведена в бою виховна робота, бойова і психологічна підготовка особового складу.

На психологічний зміст і структуру бойової діяльності накладає відбиток те, що в бою вирішуються складні завдання, пов'язані з небезпекою для життя, знищенням цінностей, величезними руйнуваннями, втратами в людях і техніці, різного роду стражданнями і незручностями . Ведення бою пов'язане з підвищенням моральної та юридичної відповідальності за точне виконання обов'язків, вимагає крайнього психічного і фізичного напруження всіх сил військовослужбовців.

Як було сказано вище, будь-яка людська діяльність має свої мотиви. Бойова діяльність не є винятком. Якщо говорити про мотиви початку бойових дій на рівні держави, то основною причиною тут практично завжди є виникнення реальної загрози цілісності та безпеки країни. У свою чергу, ведення бойових дій передбачає прояв певної активності з боку конкретних людей (військовослужбовців). Разом з тим діяльність людей в бойових умовах (бойова діяльність військовослужбовців) має свої спонукальні мотиви, до числа яких відносяться: потреби, почуття, бажання, прагнення, інтереси, ідеали, переконання і т. д.

Безперечно, найважливішою потребою в бою є прагнення людини вижити. Це нормальна, генетично обумовлена ??потреба у самозбереженні. Однак у різних людей вона може проявлятися по-різному і може мати різні наслідки - як для конкретної людини, так і для його соціального оточення. Наприклад, одна людина активно і цілеспрямовано оволодіває бойовою технікою та сучасними прийомами ведення бою, оскільки розуміє, що в бою більше шансів вижити у того, хто краще підготовлений. Водночас інша людина в бойовій обстановці прагне уникати небезпечних ситуацій, намагається сховатися за спинами своїх товаришів, тобто проявляє боягузтво [36].

У той же час слід задуматися над наступним питанням: якщо потреба у самозбереженні є біологічно доцільною, дуже сильною і цілком розумною, то чому історія людства знає тисячі прикладів самопожертви, що змушує людей жертвувати собою в ім'я порятунку інших? Справа в тому, що людина, будучи соціальною істотою, володіє не тільки біологічними, а й соціальними потребами, які у структурі ієрархії потреб, як ви вже знаєте, займають більш високе положення. Отже, бойова діяльність людей обумовлюється не стільки біологічними, скільки соціальними потребами.

Найважливішим соціальним мотивом бойової діяльності військовослужбовців є захист своєї Батьківщини, своєї родини, своїх близьких. Саме цей мотив спонукав тисячі людей в роки Великої Вітчизняної війни жертвувати собою в ім'я спільної перемоги. Даний мотив за своїм характером соціальний: він не виникає у людини з моменту народження, а формується в процесі його виховання і соціального розвитку, виявляється в різних вчинках, відбивається у світогляді і переконаннях. Тому обов'язок кожного військовослужбовець надстрокової службиа полягає у вихованні у своїх підлеглих патріотичних почуттів, у формуванні в них готовності 1 виступити на захист Батьківщини.

Як відомо, будь-яка діяльність переслідує певні цілі. За допомогою бойової діяльності військовослужбовці домагаються досягнення найближчих і більш віддалених цілей. Найближча мета бойової діяльності може полягати в точному виконанні своїх обов'язків, пов'язаних із завданням, поставленим перед відділенням, розрахунком, екіпажем, взводом. Віддалена мета бойової діяльності - розгром ворога, досягнення повної перемоги над ним.

Досягнення цілей в бою протікає в специфічних умовах, що відображають характер війни в цілому, - в небезпечній, повної несподіванок і сильних впливів обстановці. Тому бойова діяльність - це складна форма цілеспрямованого взаємодії між військовослужбовцями і бойовою обстановкою. Домагаючись здійснення цілей в бою, військовослужбовцям необхідно рахуватися з бойовою обстановкою, враховувати її ймовірні зміни, долати негативні впливи, максимально і творчо використовувати зброю, знання, навички, вміння, бойові якості. Виконуючи свої обов'язки, військовослужбовець змушений подумки передбачити можливий хід і результат своїх дій, порівнювати їх з тим, що було задумано, стежити за обстановкою, контролювати свою поведінку.

Слід зазначити, що в будь-якій діяльності зміна умов обумовлює «запуск» адаптаційних механізмів, які забезпечують пристосування до змінених умов діяльності. Бойової діяльності теж властиві свої адаптаційні механізми, але в той же час повної адаптації до умов бою ніколи не настає, оскільки людина не в змозі звикнути до постійної загрозу його життю. Рано чи пізно в бойових умовах повинен відбутися зрив адаптації, причому у одних людей це відбувається дуже рано, а у інших значно пізніше. Дана обставина пов'язана не тільки з умовами, в яких опинився індивід, але і з його особистісними особливостями.
трусы женские хлопок
Тому в процесі бойової підготовки командири всіх ступенів зобов'язані формувати у підлеглих ті особистісні якості, які обумовлюють успішність діяльності в екстремальній обстановці. До їх числа перш за все слід віднести емоційно-вольову стійкість, толерантність (стійкість) до стресу, морально-етичну нормативність та ін

Характер сучасного бою і нова зброя ускладнили бойову діяльність, висувають підвищені вимоги до моральної та психологічної готовності особового складу частин і підрозділів при досягненні цілей збройної боротьби. Тому особливо актуальним є виявлення психологічних умов ефективності та надійності бойової діяльності військовослужбовців. Для військової теорії та практики важливо знати, як впливає війна, бій на психіку людей, як управляти їх поведінкою в умовах бойової діяльності, попереджати і долати невпевненість, страх і спонукати до вмілим та самовідданим діям. Вивчення бойової діяльності допомагає зрозуміти сутність та умови психологічної стійкості та готовності воїнів до бойових дій, шляхи створення психологічних моделей сучасних бойових дій.

Інший вид військово-професійної діяльності - це діяльність у звичайних, мирних умовах. На перший погляд вона навряд чи істотно відрізняється від тієї діяльності, якою людина займався до призову до лав Збройних сил або вступу на військову службу за контрактом. Але така думка помилкова. Молодий чоловік, покликаний для проходження дійсної військової служби, що надійшов у військово-навчальний заклад або виявив бажання служити за контрактом, насамперед, змушений відмовитися від звичних стереотипів поведінки. Це пов'язано з особливостями проходження військової служби. Наприклад, здійснення принципу єдиноначальності передбачає усвідомлене підпорядкування своєї волі, бажань волі іншої людини - командира, що в соціально-психологічному плані супроводжується обмеженням ступеня особистої свободи і активності вибору. Необхідність обмеження ступеня особистої свободи обумовлена ??і суворої регламентацією військової служби (сюди можна віднести обов'язковість виконання розпорядку дня і т. п.).

Іншою особливістю діяльності військовослужбовців є постійна готовність виконати своє професійне призначення в будь-який час і в будь-яких умовах, в тому числі і за безпосередньої ризик для життя, що саме по собі викликає певне психологічне напруження. По суті, військово-професійна діяльність у мирний час - це діяльність, пов'язана з підготовкою до участі в бойових діях. Вона передбачає вивчення бойової техніки, оволодіння прийомами ведення сучасного бою, формування готовності застосувати отримані знання в бою.

Також слід зазначити, що психологічна напруга обумовлено і відривом молодої людини від звичного соціального оточення (сім'ї, друзів і т. п.), адаптацією до нового колективу, обмеженням життєвих перспектив, деякою «інформаційною блокадою» . Слід підкреслити, що з призовом на військову службу у молодої людини відбувається зміна режиму дня та системи живлення, збільшуються фізичні навантаження, що в цілому обумовлює перебудову енергетичних і обмінних процесів.

Отже, з призовом на військову службу або вступом на неї за контрактом людина опиняється в абсолютно нових, відмінних від попереднього життя умовах. Психологічні дослідження дозволили виявити основні особливості військово-професійної діяльності в мирний час. У процесі даних досліджень приблизно тисячу військовослужбовців строкової служби, що прослужили не менше 6 місяців, було запропоновано вказати 10 основних, на їх думку, відмінностей військової служби від попередньої діяльності. Отримані результати були піддані всебічному аналізу, результати якого представлені в Табл.1.



Класифікація специфічних факторів військової служби

залежно від характеру, пропонованих ними вимог і рівня

впливу на суб'єкт діяльності

Табл. 1





Як випливає з даної таблиці, існує цілий перелік факторів, що роблять специфічний вплив на військовослужбовців. При цьому даний вплив залежно від особливостей того чи іншого чинника може здійснюватися на одному з трьох рівнів: біологічному, психічному і деятельностном. Проведені дослідження дозволяють говорити про те, що військово-професійна діяльність істотно відрізняється від інших видів соціальної діяльності. Дані відмінності обумовлюють необхідність адаптації людини до нових умов при надходженні його на військову службу.

У структурі сучасних Збройних сил військовослужбовець надстрокової служби є основною фігурою. Рівень професійної підготовки військовослужбовця надстрокової служби значною мірою визначає можливість вирішувати складні і різнопланові завдання по захисту Вітчизни. Тому всі найбільш розвинені країни світу завжди виявляли і виявляють турботу про підвищення якості професійної підготовки військовослужбовців надстрокової служби.

Професійна діяльність сучасних військовослужбовець надстрокової служби досить різноманітна. З одного боку, це обумовлено складною структурою Збройних сил, наявністю різних військових спеціальностей, з іншого - з розвитком людського суспільства відбувається ускладнення самої військової служби. Сьогодні військовослужбовцю вже недостатньо мати хороший фізичний розвиток, він ще повинен володіти і певними знаннями, без яких неможливо грамотно експлуатувати військову техніку, а, отже, здобути перемогу в сучасній війні. У військово-професійної діяльності військовослужбовця надстрокової служби можна виділити кілька основних напрямів: управління діяльністю військового колективу; виховання і навчання особового складу підрозділу (частини); постійне вдосконалення своїх професійних навичок і знань. [19]

Взагалі, діяльність можна визначити як специфічний вид активності людини, спрямований на пізнання і творче перетворення навколишнього світу, включаючи самого себе й умови свого існування. Діяльність людини виступає спочатку як практична, матеріальна діяльність. Потім з неї виділяється діяльність теоретична. Будь-яка діяльність складається зазвичай з низки актів-дій чи вчинків, заснованих на тих чи інших спонукань або мотивах і спрямованих на певну мету [37].

Діяльність суб'єкта завжди пов'язана з деякою потребою будучи вираженням потреби суб'єкта в чому небудь, потреба викликає його пошукову активність, у якій проявляється пластичність діяльності - її уподібнення властивостям незалежно існуючим від неї об'єктів.
У цій підпорядкованості об'єкту, уподібненням йому полягає детермінованість діяльності зовнішнім світом. У процесі цього уподібнення відбувається "намацування" потребою свого предмета, її опредмечивание, перетворення на конкретний мотив діяльності. Надалі діяльність суб'єкта спрямовується вже не самим об'єктом, а його образом, що виникають в пошуковій ситуації [30].

  Зміст діяльності не визначається лише предметним змістом потреби, що задовольняється цієї діяльності. Людина враховує ситуацію, наявність суб'єктивних і об'єктивних можливостей, наявність мети відсутність протилежних потреб, що діють в одному напрямку з основною потребою. І лише потім він на підставі мотиву, який має для суб'єкта дану поведінку і переживається як суб'єктивна підстава рішення діяти так, а не інакше, суб'єкт виправдовує, санкціонує дану поведінку. Мотив замінює одну поведінку іншим, менш прийнятне більш прийнятним і цим шляхом створює можливість певної діяльності.

  Однак аналіз багатьох видів трудової діяльності показав, що найбільш значущим чинником регуляції поведінки є емоційна стійкість. Мотивація може навіть перевищувати оптимальний для дії рівень, але поведінка здійснюється неефективно внаслідок дезорганізуючої ролі емоційного стану. Виявилося, що мало володіти прийомами самопобужденія, треба ще вміти регулювати свої стани. Були виявлені залежність емоційної стійкості від морально-вольових якостей людини, вміння довільно гальмувати небажані емоційні реакції; - зв'язок із загальною тренованістю человекаа довільної саморегуляції різних процесів [15]

  Особливо ясна ця тенденція зсуву інтересу з мотиваційною регуляції до регуляції емоційної проявилася в діяльності людей військових спеціальностей, т. к. військова служба - це специфічний вид діяльності, що відрізняється високою злагодженістю. напруженістю, величезною різноманітністю форм. Зміст військової діяльності визначається сутністю війни як продовження політики іншими засобами, засобами збройної боротьби. Ця боротьба - бій або бойова діяльність - і виступає найбільш концентрованим виразом, самої інтенсивної військової діяльності. Разом з тим вона інтегрує в собі багато інших видів діяльності: політечеекую, правову, моральну, педагогічну, господарську і т. д..

  Більш частковим поняттям по відношенню до військової діяльності є поняття "військово-професійна діяльність" відбиває процес все більш глибокого і повного поділу військового праці, ускладнення його змісту, підвищення вимог до особистісних і спеціальним якостям військовослужбовця. Суб'єктом військової діяльності в цілому є весь особовий склад армії і флоту.

  Розглядаючи військову діяльність як процес виконання військовослужбовцями завдань військової служби, вивчення бойової техніки, несення бойового чергування, ведення бойових дій проти ворога і т.д. У ній виділяються наступні компоненти: усвідомлення воїном поставленого перед ним завдання; оформленням мотивів і вироблення планів майбутніх дій; застосування засобів і прийомів діяльності (зброї і бойової техніки); регулювання дій у відповідності із завданням; оцінку і звірення отриманих результатів з тим, що було потрібно або пропонувалося зробити [11].

  Для більшості сучасних психологічних розробок характерне виділення провідної ролі мотиваційних аспектів у психологічній структурі діяльності. І це не випадково безпосереднє звернення до мотиваційно-особистісному аналізу діяльності є одним з провідних вимог системного підходу. В даний час різке підвищення технічної оснащеності та інформаційної насиченості військового праці веде до ряду психологічно значущих змін у його змісті: збільшення швидкості обробки інформації, прийняття рішення і провадження виконавчих дій; зростанню питомої ваги в системах управління безпосередньо неспостережуваних процесів, відсутності у багатьох випадках прямого контакту з противником, дистанційному керуванню засобами збройної боротьби, зростанню значущості для результату бою кожного окремого рішення і практичної дії; необхідності тривалий час перебувати у високому ступені готовності до знищення противника здатного несподівано, в лічені секунди з'явитися в зоні бойового дії та ін Все це, чи не знижуючи вимог до готовності людини переносити великі фізичні навантаження, по-новому ставить питання про позновательно-теоритических можливостях військовослужбовця - стійкості його уваги, швидкості і точності сприйняття, швидкості і гнучкості мислення, самостійності, готовності прийняти рішення в умовах жорсткого ліміту часу, психологічної стійкості, рішучості [22].

  Військова діяльність сьогодні носить виражений колективний характер. Використання сучасних технічних систем не тільки передбачає розподіл функцій між членами розрахунку, екіпажу мати коллектівістко внутренную спрямованість. Як зазначав радянський психолог Горбов Ф., "У деяких випадках навіть беспорно особиста якість, визначене в індивідуальному плані ... має лише відносну готовність для визначення того внеску, який буде зроблено цією особою під час спільної групової діяльності." [8].

  Сучасна зброя, способи його застосування викликають необхідність об'єднувати значні маси людей і техніки в різні комплекси і складні системи. Елементи цих систем знаходяться в складному взаємозв'язку на великих просторах. Роль кожного елемента (розрахунок, екіпаж, окрема людина) небувало зросла. Нерідко від однієї людини залежить успіх всієї системи. Але й роль окремої людини високо оцінюється лише в тому випадку, якщо безпомилково діяв весь комплекс [22]



  Таким чином, як і в усі часи, військова діяльність сьогодні характеризується постійною небезпекою; вона пов'язана з ризиком для життя т.к. військовослужбовці є першим об'єктом ураження з боку противника. Всі засоби масового ураження спрямовані, насамперед, проти живої сили. Велику небезпеку для військовослужбовців таять у собі озброєння і бойова техніка самих Збройних Сил. Ступінь цієї небезпеки у вирішальній мірі залежить від рівня професійної придатності та підготовленості солдатів до виконання посадових обов'язків, а також вимагає від них мужності, сміливості, самовладання, витримки, здатності подолати страх, готовності до самопожертви і інших вольових якостей особистості. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Особливості військово-професійної діяльності"
  1.  Військова акмеологія
      особливості продуктивної реалізації керівниками управлінських функцій; технологія акмеологічна професійної діяльності являє собою сукупність методологічних і організаційно-методичних вимог, що визначають стратегію, тактику і техніку творчого підбору, конструювання та використання потенціалу суб'єктів діяльності, засобів, методів і процедур виконання ними
  2.  Військова акмеологія
      особливості продуктивної реалізації керівниками управлінських функцій; технологія акмеологічна професійної діяльності являє собою сукупність методологічних і організаційно-методичних вимог, що визначають стратегію, тактику і техніку творчого підбору, конструювання та використання потенціалу суб'єктів діяльності, засобів, методів і процедур виконання ними
  3.  СИНДРОМ ХРОНІЧНОЇ ВТОМИ У ПРАКТИЦІ гінеколога-ендокринолога
      особливостей психологічного утвердження себе серед білих колег). Найменше число пацієнтів склали американці азіатського проісходженія. Цікавим, на наш погляд, є дослідження поширеності захворювання серед середнього медперсоналу госпіталів у штаті Мінессота. Так, за анкетними даними і результатами клінічного обстеження серед 100000 жінок-співробітників ознаки СХВ
  4. В
      особливо трутневом), на дні вулика - на живих і загиблих бджолах і в смітті. Для ранньої діагностики використовують одноразову обробку сімей бджіл димом фенотіазину або інших акарицидів. Лікування. Бджіл обкурюють восени протягом трьох днів димом фенотіазину (1,5 г на одну обробку), фольбекса (2 смужки), нафталіну (2-3,0 г) або обробляють у спеціальному апараті при t 46-48 {{?}} C протягом 10-12
  5.  З історії розвитку вітчизняного військового ветеринарного освіти
      особливо великий внесок у розвиток ветеринарної освіти вніс професор І.І. Равич, призначений в 1872 р. наказом Військового міністра завідувачем ветеринарним відділенням. Однак в 1879 р. у зв'язку з перетворенням Медико-хірургічної академії у Військово-медичну академію для ветеринарного відділення виникли несподівані ускладнення. Головний військово-медичний інс-пектор заявив, що зважаючи
  6.  Ведення пацієнта
      особливо коксартрозе) можлива хірургічна корекція. - Лікувальні та реабілітаційні програми при остеоартрозі - багаторічні, часто довічні, що вимагають активної участі самого пацієнта при постійному лікарському контролі. - При загостренні остеоартрозу обов'язковий щадний режим, зменшення навантаження на уражений суглоб. Взуття з підошвою або устілкою із спеціального амортизуючого
  7.  Ведення пацієнта
      особливо при першому контакті з хворим. Життєві поради вправі давати лікар, навчений великим досвідом (не тільки професійним), який добре знає хворого і його оточення. - При неврозоподобной симптоматиці з кардиалгиями, частими вегетативно-со суд істи ми пароксизмами показано призначення малих транквілізаторів короткими курсами - на 2-3 тижнів. Ці препарати знімають психоемоційний
  8.  Становлення і розвиток санітарії та гігієни праці
      військово-польової хірургії. З 1809 р. - професор кафедри патології і терапії і директор Клінічного інституту, в цьому ж році отримав звання ординарного професора Московського університету. Один з перших російських вчених-медиків матеріалістів. М.Я. Мудров вперше в Росії ввів в клініку метод опитування хворого, заклавши основи анамнестического методу. У другій половині XIX століття організовується
  9.  ОХОРОНА НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
      особливостей ведення сільського господарства в конкретному регіоні. Природа, її багатства - загальні надбання турбота про те, щоб її краса і щедрість були збережені, примножені і для прийдешніх поколінь, має бути всенародною. Сільськогосподарське виробництво, як ніяке інше, тісно і нерозривно злито з природою. Його розвиток і кінцеві результати багато в чому визначаються
  10.  ІСТОРІЯ КОМУНАЛЬНОЇ ГІГІЄНИ
      особливо греки і римляни, здійснювали певні санітарні заходи, дотримувалися правил і розпоряджень, спрямованих на попередження захворювань, особливо заразних, а також на охорону і зміцнення здоров'я. У Древній Греції вже здійснювався санітарний нагляд за розміщенням і будівництвом інженерно-технічних споруд. На перших етапах розвитку гігієнічна наука формувалася
  11.  ПРОГРАМНІ ПИТАННЯ З ІСТОРІЇ МЕДИЦИНИ
      особливості її розвитку. 20. Матеріалістичні медичні школи Стародавньої Греції. 21. Ідеалістичні медичні школи Стародавньої Греції. 22. Гіппократ, його вчення про сутність здоров'я і хвороби. 23. Медицина Стародавнього Риму. Перші санітарні споруди. 24. Асклепиад: світоглядна орієнтація, сутність його вчення про організм, здоров'я і хвороби. 25. Медицина Олександрії
  12.  Офіційне визнання хірургії
      особливо при таких ураженнях голови, які можуть бути лікуємо й іншим способом, так як треба пам'ятати, що життя хворого піддається крайньої небезпеки ». Заслугою Гейстера було й те, що він описав багато використовувалися тоді хірургічні інструменти, серед яких були і запропоновані ним самим. Гейстера упорядкував номенклатуру хірургічних операцій: так, саме він запропонував називати операції
  13.  Хірурги Франції
      особливо гетерокості (ксенотрансплантація). Займаючись ринопластикою, Олльє запропонував використовувати при цій операції як своєрідну підпірку переміщені носові кістки і край носового відростка верхньої щелепи, що надавало знову образуемому органу певний «запас міцності». Видозмінивши метод трансплантації шкіри, запропонований Ревердену, Олльє розробив спосіб вільної пересадки всій
  14.  Олександр Павловський - хірург і бактеріолог
      особливо рекомендації з використання антисептиків. Ставши приват-доцентом (1886), Павловський у своїх наукових дослідженнях продовжує приділяти основну увагу бактеріології та боротьби з хірургічною інфекцією. Про це йшлося в його монографії «Бактеріологічні дослідження» (1886), яка внесла важливий внесок у розвиток антисептики і особливо асептики. За це дослідження Павловський був
  15.  ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ВІТЧИЗНЯНОЇ невропатолог
      особливо сенсорної, а також у вивчення гістології нервової системи, зокрема в уточнення будови корково-спинномозкових (пірамідних) шляхів, ядер лицьового і глазодвіга-тельного нервів, вперше докладно описав запальні зміни клітин передніх рогів спинного мозку при поліомієліті. А. Я. Кожевников виховав ряд талановитих учнів, в числі яких були С. С. Корсаков, В. А. Муратов, Л.
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...