загрузка...
« Попередня Наступна »

ОСОБЛИВОСТІ ВЕДЕННЯ РІЗНИХ БОЙОВИХ ОПЕРАЦІЙ

Психічні явища не будуть однакові на самому початку війни до після придбання людьми досвіду ведення бойових дій. Звідси й відомі відмінності в керівництві особовим складом.

На початку війни спостерігається загострення і посилені почуття патріотизму, національної гордості, класового самосвідомості і ненависті до імперіалістів, що зробили замах на священні цінності Батьківщини і її світле майбутнє. Ці почуття і думки охоплюють широкі маси народу і весь особовий склад Збройних Сил, об'єднують і згуртовують людей, піднімають бойовий дух, вимагають, активного виходу в діях по розгрому агресора. Все це знаходить вираз у надзвичайній податливості людей в цей час до організації, розпорядженням і наказам, високої вимогливості, нетерпимості до всякої повільності, нерішучості, недоліків, надзвичайної чутливості до першого відомостями про хід бойових дій. Моральна чистота; колективізм, піднесеність прагнень особливо типові для цього часу.

Така обстановка створює сприятливі психологічні передумови для командування, так як вони збігаються з його завданнями., Я з той же час це пред'являє характерні вимоги до нього. До основних психологічно виправданим, напрямками роботи відносяться:

- підтримку патріотичних проявів і всебічний розвиток класової самосвідомості, розуміння благородства і височини захисту Вітчизни, почуття патріотизму і ненависті до імперіалістичним агресорам, інтернаціоналізму і дружби з арміями до флотами країн соціалістичного табору, глибокого свідомості необхідності повного підпорядкування особистих інтересів громадським, безмежної відданості аж до самопожертви;

- заохочення і спонукання до діяльності, спрямованої на активний і рішучий розгром ворога, відмова від мирних настроїв і вимог, підвищення вимог до себе та інших, нетерпимість до недоліків, удосконалення бойової майстерності;

- - різке збільшення вимог до організованості, беззаперечної і точної старанності, бездоганною дисциплінованості;

- ознайомлення особового складу (в частині що стосується) з рішучими й енергійними діями командування, партії та уряду і переконливе роз'яснення, вселяє впевненість, що всі керівні інстанції діють твердо, рішуче, правильно, все знають і все враховують;

- максимальне виключення помилок, неточностей, неясності, суперечливості, неузгодженості в наказах, розпорядженнях, вказівках всіх старших командирів, штабів, политорганов, служб та відділів;

- швидке, рішуче, грамотне проведення мобілізації та безперебійне забезпечення кораблів і частин всім необхідним для бою;

- інформація про внутрішній і міжнародній обстановці, ходу бойових дій, самий грунтовний показ будь-яких успішних дій своїх сил, правдива інформація про труднощі і переконання в можливості їх подолання та перемогу, глибоке вивчення і всемірне поширення досвіду бойових дій;

- постійна турбота про відпочинок особового складу, своєчасної медичної допомоги, саме уважне ставлення до поранених, їх евакуація, надання високих почестей загиблим.

Здійснюється все це проведенням масових заходів та індивідуальної роботи, організацією колективних проявів почуттів (мітинги, заклики, колективне виконання патріотичних пісень, скандування гасел і т.п.), використанням будь-яких засобів масової інформації (телебачення, радіо, друк), особистим прикладом і іншими формами і методами політико-виховної роботи. Крім того величезна психологічне значення набувають і фактори, які, строго кажучи, не можна віднести до форм виховної роботи, наприклад, організація, рішення і дії всіх керівних органів та осіб і пр.

На початку війни чимало й психологічних труднощів. Є навіть підстави вважати, що це найважчий час в цьому плані. Тут і звалилися відразу складні завдання, і вантаж граничної відповідальності і різка зміна умов (особливо при масованих ракетно-ядерні удари), і велика кількість нового, несподіваного, непередбаченого. Тут і нові формування колективи та нові люди, які влилися з мобілізації в сформовані екіпажі, розрахунки, а разом з ними і можливе проникнення настроїв деяких груп цивільного населення і т.п.

Перехід від миру до війни, до активних і рішучих бойових дій не у всіх проходить гладко. Деякі можуть відчувати відоме внутрішнє гальмування, коливання невпевненість.

Жага бойових зіткнень, прагнення проявити себе, а також настороженість можуть призвести до виникнення ілюзії, що ускладнюють правильні дії. У проведшей війні, наприклад, на містки надходило безліч помилкових доповідей про виявлення літаків. А що тільки не приймалося за перископ: ("періскопоманія" - за висловом адмірала А. Г. Головко): плаваюча консервна банка, пляшка, шматок намоклого дерева, що відірвався поплавок рибальського мережі, або просто промайне щось неясне над гребінцями хвилі - і на ДКП йде чергову доповідь.

Рухомі на гребені хвилі білі баранці приймалися часом за слід торпед, що відкрився берег-за димзавес низьке темна хмара - за дим з труб ворожого корабля і т.п. Ілюзії частішали в нічний час, при серпанку, опадах і т.п.

Азарт бою, граничне напруження може проявитися у звуженні уваги. Втраті обачності. Наприклад, один з командирів кораблів домовився з кулеметниками - зенітниками так: якщо під час стрільби він дає свисток (звук свистка чути в цих умовах), значить, треба подивитися на командира,, який рукою вкаже нову мету. Але домовленість допомагав не завжди. До бою про умовний сигнал пам'ятають. Але коли фашистський літак узятий на мушку, інший кулеметник, "вчепившись" в нього, нічого більше не сприймав, свистків не чув. Не помічав, він і іншого літака, який був ближче і небезпечніше для корабля. Щоб домогтися перенесення вогню на нову мету, командиру доводилося брати кулеметника за руку.

Позначається на деяких людей незнання характеру і дійсного значення різного роду звуків та інших факторів, їх незнайомих досвіду служби та підготовки в мирний час. Так, занепокоєння, напруженість, почуття, тривожного очікування викликали свист бомб і снарядів, близькі розриви (особливо глибинних бомб), звук ковзаючого по корпусу мінрепа, міни та ін Навіть старе звичне часом сприймається дещо інакше. Як ніколи раніше можуть дратувати шуми свого корабля - сисне плямкання помп, клацання рулів при перекладки, однотонне бурчання гвинта, високий вібруючий звук гірокомпас, поскрипування картушки репитера.

Може виникнути і надмірна напруженість (стрес, гіперстресс) і позначатися на якості роботи, погіршити її. Зустрічається:

- квапливість, недбалість, суєта, поспішність,

- повільність, запізнювання, упущення вигідного моменту, м'язова скутість,

- послаблюється здатність до тверезої, критичної оцінки обстановки, перебільшення або переоцінка якихось чинників,

- поява помилок і зниження точності роботи.

6 вересня 1941 в 2:00 45 хвилин ночі підводний човен "С-32" перебувала в надводному положенні, заряджаючи акумуляторні батареї. Раптом у темряві виник силует фашистського корабля. Командир вирішив не втрачати часу і атакувати противника, не занурюючись. По відсіках рознісся сигнал бойової тривоги. Піднімаючись до нічного прицілу, командир капітан 3 рангу С. К. Коваленко з подивом відчув, що човен занурюється і вода вже підступає до огорожі рубки. Він кинувся всередину і ледве встиг задерти рубочний люк, як човен опинилася під водою. Атака була зірвана, загинули-4 моряка, що несли вахту на містку. Причиною ж події з'явилися дії вахтового центрального поста, який прийняв і відрапортував команду "Бойова тривога", але машинально справив звичні дії за строковим зануренню човна.
трусы женские хлопок
Схожий випадок був на "M-I73" та інших човнах.

Негативні вчинки, малодушність в перші години, добу боїв, в першу бойовому поході, як правило, надзвичайно рідкісні. Невдачі, якщо вони є, сприймаються як тимчасові. Надія, що війна не буде так сувора і безжальна, яка буває у деяких, ще не встигає розвіятися. Але правда війни бере своє. Ось тут може проявитися нестійкість, виникнути стан фрустрації і виплисти'' на. поверхню ", приховані до того часу слабкості деяких. Ентузіазм, як і будь-яке почуття, може не тільки схлинуть, але при недостатній ідейної стійкості навіть" перехлестнуть "в інший бік, змінитися невмінням, невірою в перемогу, аморальною поведінкою. Принаймні, таке спостерігалося в перший період минулої війни на

деяких кораблях, де погано була поставлена ??партійно-політична робота з особовим складом. Це призвело до зниження дисципліни, виникненню випадків пияцтва, схильності чутками, загостреному увазі до прикмет, талісманам . Загальні невдачі перших місяців війни сприяли цьому.

Увага до людей, постійне їх вивчення, безперервний вплив, систематична і планомірна робота за ідейним, політичному вихованню дозволяють попереджати подібні явища. Порушення звичної системи політико-виховної роботи на кораблі з початком головних дій буде виглядати в очах особового складу свідченням відомої розгубленості командування, підживлювати думка, що тепер все піде не так, як думали, і посилювати внутрішні труднощі. Цього можна уникнути, якщо ще в мирний час заготовити продуманий план партійно-політичної роботи, тексти, плакати, посібники та ін Масова робота, звичайно, вимагає поєднання з індивідуальною, з урахуванням труднощів, випробовуваних кожним. "Мало зборів і мітингів, - вчить В. І. Ленін, - потрібна особиста агітація ..., треба вселити кожному окремо, що від його хоробрості, рішучості й відданості залежить закінчення війни ".

Після деякого часу з початку війни відбувається адаптація, пристосування психіки до бойових умов. Участь у боях загартовує характер, волю , формує міцні ідейні переконання і мотиви, зміцнює дружбу і згуртованість в екіпажах. Кілька згладжується новизна вражень. Змінюється ставлення матросів, старшин і офіцерів до небезпеки. Воно відходить на другий план у сприйнятті бойової обстановки. Виникає відома звичка до зустрічі з небезпеками, віра в власну невразливість, успішність. З психіки знімається значна частка тих труднощів, які викликала на початковому етапі бойова обстановка. Це дає морякам можливість спрямувати вивільнені внутрішні сили на пошук шляхів нарощування ударів по противнику.

Разом з цими позитивними явищами можуть зустрітися і недоліки у вигляді відомої безпечності, переоцінки своєї підготовки і можливості появи шаблону у вирішенні бойових завдань, розподілі доданків бойового успіху на "важливі" і "неважливі", нехтуванні "дрібницями" і т.п. Ось один з простих прикладів з досвіду Великої Вітчизняної війни.

У бойовому поході лідера "Ташкент" впередсмотрящий пішов вночі з поста в кубрик. "Якщо вникнути, бачиш у цьому, так би мовити, зворотний бік звички до війни - якості взагалі- дуже цінного, - пише командир лідера, згодом контр-адмірала В. Н. Єрошенка, - Червонофлотець зауважує; «на війні багато чого на службі стало простіше, менше надається значення її зовнішньої,« парадної »стороні. І ось дозволив собі "на хвилиночку" піти з вахти, вирішивши, що пост не такий вже важливий, поки ворог ще далеко ».

Робота, спрямована на невпинне підвищення бойової майстерності вишукування нових форм і способів ведення бойових дій, педантично-суворе ставлення до будь-яких недоліків, тверде підтримання статутного порядку, виховання свідомості, сумлінності, колективізму, звичок, що відповідають вимогам війни, може попередити прояв негативних сторін "звички до війни".

Важливими психологічними особливостями володіє керівництво в умовах застосування ракетно-ядерної зброї.

Застосування його і навіть загроза застосування роблять сильний психологічний вплив на особовий склад. Не дарма кажуть, що у цієї зброї п'ять вражаючих факторів: п'ятий - психологічний.



Психологічні труднощі, що виникають при застосуванні ядерної зброї.



Ядерна зброя, безсумнівно, викликає великі психологічні труднощі (див. таблицю), але не можна все зводити до них, як це іноді робиться. Воно надає і активизирующее вплив, пробуджуючи найбільшу зібраність, рішучість, гнів і лють, нестримне прагнення завдати у відповідь нищівного удару по противнику. Переважання тих чи інших психологічних реакцій залежить, як говорилося вище, від морально-політичної психологічної підготовленості матросів, старшин і офіцерів і від умілого керівництва ними.

Після удару перше, що може допомогти кожному оволодіти собою і перейти до цілеспрямованої бойовій роботі, - це переконання, що командування на місці, заходи вживаються, організація діє, корабель (частина) продовжує жити. Якщо командний (головний флагманський) пункт без жодної затримки енергійно і твердо проявляє свої функції (спочатку хоча б у простій формі: "Оглядітися у відсіках!", "Доповісти про пошкодження та вжиті заходи!" І т.п.). В умовах корабля, де доля кожного залежить від загального успіху, де особовий склад перебуває по відсіках і більшість не має можливості спостерігати і оцінювати обстановку, це має більше значення ніж на суші.

За даними радянського військового психолога М. І. Дьяченко багато людей, що випробували ядерний удар, потребують особливого підходу та керівництві, тому що розвинуте сильне гальмування викликає заціпеніння, нерухомість, байдужість до навколишнього. Одні швидше, інші, повільніше виходять з такого стану. Прискорити відновлення морального і психологічного рівноваги можна, йдучи від відновлення простий активності до складної, тобто:

  - на початку викликати у перебували у ступорозном стані хоча б елементарну активність (оглядітися, висловити гнів, надати собі допомогу, перевірити зброю);

  - потім ускладнити активність і тим оживити моральні почуття і волю (надати допомогу товаришеві, привести в готовність до дії зброя);

  - нарешті, чітко поставити завдання, що дають новий напрямок увазі, мисленню, почуттям, волею воїнів (активніше ліквідувати наслідки ядерного удару, підготуватися до бою, продовжувати виконання бойового завдання в нових умовах).

  У будь-якому випадку потрібні особлива твердість, рішучість керівництва, приклад активної поведінки. Командири і політпрацівники раніше за інших оволодіють собою, так як у них потужна опора велика відповідальність, турбота про інших, розвинені моральні якості. Всіх, хто раніше за інших відновить свої сили, командири і політпрацівники будуть використовувати в першу чергу для відновлення загальної боєготовності і продовження бойового завдання.

  При застосуванні ядерної зброї (і веденні інших форм і видів збройної боротьби на море) боротьба за живучість складова частина дій особового складу. Радянські військові моряки завжди виявляли велику стійкість і героїзм в боротьбі за живучість свого корабля. Досить згадати вчинок червонофлотця Миколи Колосова. Крейсер "Червоний Кавказ", беручи участь у Феодосійської десантної операції під новий 1942 рік, отримав ушкодження. Кормові відсіки затоплювало. За рівнем води в них велося безперервне спостереження. В одному з них і знаходився Колосов. Від нього стали надходити такі доповіді; Вода по груди ... Вода по плечі ... Мене заливає! .. Це були останні слова Колосова.
 Йому дозволили покинути приміщення, але він вже не встиг. Через кілька днів, коли відсік осушили, Колосова знайшли із затиснутою в руках телефонною трубкою. Зараз її можна побачити на одному зі стендів Центрального Військово-Морського музею в Ленінграді.

  Таких прикладів беззавітного матроського мужності відомо безліч. Що характерно для психічної діяльності, що виражається в таких вчинках?

  Ось розповідь мічмана Л. Власова, ветерана війни:

  Нас п'ятеро. Це весь особовий склад нашого відсіку. Чотири матроса і я, їх командир. Якщо що трапиться - хлине вода у відсік, спалахне чи пожежа - ми повинні впоратися своїми силами.

  Справитися або загинути. Покинути відсік ми не можемо: через розчинені двері перебирання вода або вогонь пошириться по всьому кораблю. Ми радше помремо, ніж підемо на це. Закон морського братства порушити нікому не дозволено.

  Психологічно тонко дає оцінку поведінці моряків при боротьбі за живучість Герой Радянського Союзу контр-адмірал І. А. Колишкін; "Ці подвиги ... були начисто позбавлені честолюбних мотивів, турботи про славу. Це були не подвиги відчаю, продиктовані почуттям самозбереження. Звичайно, моряки боролися за. своє життя, яка залежить від життя всього корабля. Але не це було головним мотивом. Люди відчували більший ризик у порівнянні з іншими. І робилося, це заради інших. Робилося обдумано, виважено, з найбільшим самовладанням., так, щоб взяти на себе основну частину небезпеки і зняти її з товаришів, з корабля. Як це назвеш? Двома словами: "радянський характер".

  В умовах боротьби за живучість люди, як правило, діють швидко, енергійно, винахідливо, навіть здавалося б у безнадійних ситуаціях. Відомо, наприклад, як сильно пошкоджена "Щ-421" рухалася під вітрилами, дизеля "Щ - 402", яка втратила паливо; працювали на суміші олії і гасу, "Щ-422" повернулася в базу, йдучи під водою по шлюпкову компасу і т . д.

  Стійкість і героїзм при боротьбі за живучість сприйняло і нинішнє поповнення радянських моряків. Вони стали традицією. Чи змінює небудь в психологічному відношенні та обставина, що пошкодження отримані від ядерного вибуху, а для огорожі вода, що надходить всередину корпусу радіоактивна? Істотно - ні. Смертельна небезпека, яка виникає зазвичай при боротьбі за живучість корабля, не стає "більш смертельної" при радіоактивному зараженні. Інша справа, що після закінчення боротьби за живучість в цих випадках виникають свої проблеми.

  Аналізуючи психологічно різні форми і види збройної боротьби, доцільно розбити їх на наступальні і оборонні.

  Наступальні форми і види (ракетні та ромбових удари, пошук і переслідування, торпедна атака, атака глибинними бомбами, десант тощо) більшою мірою пов'язані з свідомої активністю, цілеспрямованими вольовими зусиллями, вищими почуттями. У них знаходить вираження прагнення кожного знищити ворога, помститися йому за віроломство, принесені страждання і жадібні прагнення. Сам факт наступальних дій свідчить про волю сильнішою, про більшої впевненості в собі, в успіх. Це позитивно позначаються на психіці чинники. Досвід війн свідчить про проявляється в цей час підйомі, підвищенні рівня свідомості дій і мотивування вчинків, про більшої наполегливості до досягнення мети. У наступальних діях, особливо на тлі загальних успіхів, навіть найслабші люди набувають завзятість і хоробрість. Тут є всі три етапи - підготовки, виконання і заключний, а значить спостерігається і вся динаміка психічних явищ, описана вище. Але особливо слід підкреслити навантаження безпосередньо перед діями, які виражаються в задумі, зменшенні товариськості, розмовах пошепки і ін Зняття їх - важливий момент в психологічному керівництві особистим постаріти.

  Оборонні дії у відомому відношенні психологічно більш важкі. У наступальних важко зважитися на удар, атаку, взяти на себе відповідальність, піти на ризик, назустріч небезпеці, придушити сумніви і вселити в себе впевненість. Оборонні ж дії - змушені. Суб'єктивно вони сприймаються (якщо відволіктися від варіантів) як дії слабшого, як визнання переваги супротивника (хоча б тимчасового), його ініціативи та власної приреченості на очікування і відбиття ударів. Сприйняття посилюється при загальних невдачах на театрі військових дії. До того ж оборонні дії частіше раптові і в принципі менш активні. У наступальних операціях найбільш характерні труднощі до бойового зіткнення, в оборонних - в бою. У перших - хоробрість сильного, по-друге-лють опірного. Звідси великі труднощі управління особовим складом у ході ведення оборонних дій.

  Для підводника, з досвіду минулих воєн, особливі труднощі виникають при переслідуванні човни кораблем противника і бомбардуванні глибинними бомбами. Новачки і ті, у кого недостатньо розвинена морально-психологічна стійкість, в цей час проходять важкі випробування. При відсутності високої ідейності і моральних мотивів вони особливо великі. Показовими в цьому відношенні переживання фашистського моряка. Описані Т. Бушем. "Не припиняється тільки противний стрекочущій звук:

  ... ... ... - Імпульси гідролокатора.

  Страшна гра на нервах! Чути, як противник скидає бомби. Ось тепер! ... Зараз! ... Вони вже у воді! .., Тр-р-рах! Тр-р-рах! - Вибухають бомби. Будь вони прокляті! Замкнені в човні люди мимоволі стискаються в грудку, втягують голову в плечі, намагаються зробитися менше, непомітніше. Можна собі уявити мужність і стійкість екіпажу "Щ-ЗОЗ", за якою за місяць походу було скинуто 2000 глибинних бомб.

  Не у кожного з підводників тліє можливість вкласти свою напругу в активні дії. Тому організація навіть елементарної активності по огляду відсіків, доповідям результатів, підрахунку числа вибухів трохи полегшують труднощі. Особисті контакти, обхід відсіків старпомом, заступником командира з політчастини в цій обстановці дають позитивні результати. Досвід боїв і перенесення бомбардувань дещо послаблює гостроту сприйнять, але очевидно ніколи не зводить її нанівець.

  У всіх випадках вирішує високий рівень мотивації поведінки-усвідомлена готовність перенести будь-які труднощі, щоб вирішити бойове завдання, виконати свій священний військовий обов'язок. Класичний приклад врахування цього головного чинника показав Герой Радянського Союзу віце-адмірал Г. І. Щедрін в перебування командиром "С-56".

  В одному з походів човен тривало переслідувалася противником. Відірватися не вдавалося. Більше доби невідступної смертельної загрози, коли в середньому кожні 5-6 хвилин десь поблизу рвуться бомби. "Такі добу, - за словами І. А. Колишкіна,-стоять року спокійного життя. І мимоволі задаєш собі питання: де межа тій навантаження, яке може витримати людина?" У особливо важкий момент, коли люди буквально валилися з ніг, командир звернувся до них з такими словами: "Противник починає нас втрачати. ??Мені відомо, що особовий склад втомився і вибивається з сил. І все-таки потрібно триматися. Дозволяю безпартійним відпочити, комуністів прошу стояти за себе і за товаришів. Повторюю: комуністів прошу триматися! " Але не знайшлося нікого, хто б скористався дозволом на відпочинок. Люди підтяглися пожвавилися, відчули приплив сил, стали працювати краще. Багато безпартійні відразу подали заяву в партію. Тут же на бойових постах відбулися партійні збори з прийому їх.

  Такі деякі психологічні особливості різних етапів, видів і форм збройної боротьби на морі. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "ОСОБЛИВОСТІ ВЕДЕННЯ РІЗНИХ БОЙОВИХ ОПЕРАЦІЙ"
  1.  ОБЛІК І ВВЕДЕННЯ РОДОВОГО СЕРТИФІКАТА
      При використанні «Талона амбулаторного пацієнта» (ф. 025-10/у-97) у цьому амбулаторно-поліклінічному закладі не заповнюються наступні облікові документи: - «Статистичний талон для реєстрації заключного (уточненого) діагнозу» (ф. 025-2 / у ); - «Талон на прийом до лікаря» (ф. 025-4/у-88); - «Талон амбулаторного пацієнта» (Ф.Ф. 025-6 / у-89, 025-7/у-89); - «Єдиний талон
  2.  Нарис історії військової анестезіології та реаніматології
      Як в історії анестезіології та реаніматології взагалі, так і в розвитку військової анестезіології та реаніматології може бути виділено кілька періодів. Перший (емпіричний) період охоплює багато століть, він починається приблизно за 3-5 тисяч років до нашої ери і закінчується відкриттям знеболюючих властивостей закису азоту і ефіру. Другий (донаукових) веде відлік з 1847 р., коли для знеболювання при
  3.  ОСОБЛИВОСТІ реаніматологіческіх ДОПОМОГИ ПРИ мінно-вибухової травми
      Cовершенствованіе засобів і способів ведення війни привели до істотної зміни характеру бойових ушкоджень. Зокрема, в структурі санітарних втрат одне з основних місць стали займати постраждалі від мінно-вибухового зброї. Так, якщо в період Великої вітчизняної війни поранення від протипіхотних мін становили лише 2,7% від всіх пошкоджень стопи, то під час В'єтнамської війни
  4.  ТЕРМІНИ І ВИЗНАЧЕННЯ
      1. АГРЕССИЯ ВІЙСЬКОВА - будь-яке незаконне з точки зору Статуту ООН пряме чи непряме застосування військової сили однією державою (групою держав) проти суверенітету, територіальної цілісності, недоторканності або політичної незалежності іншої держави (групи держав) або народу (нації). Дії держави в порядку збройного відсічі агресору, навіть якщо вони є
  5.  Характер сучасних війн і збройних конфліктів
      Рівень загроз і факторів невизначеності справляють істотний вплив на розвиток військово-політичної та військово-стратегічної обстановки у світі, на створення вогнищ напруженості і зон конфліктів, па характер воїн і збройних конфліктів. Слід зазначити, що війни і збройні конфлікти майбутнього будуть породжуватися не одним яким-небудь навіть дуже вагомим фактором, а складним переплетінням
  6.  Забезпечення національної безпеки Росії
      Забезпечення національної безпеки Російської Федерації шляхом спільної цілеспрямованої діяльності державних і громадських інститутів, а також громадян, які беруть участь у виявленні, попередженні різних загроз безпеки особистості, суспільства і держави і в протидії їм, є обов'язковим і неодмінною умовою ефективного захисту національних інтересів Росії.
  7.  . СПЕЦІАЛЬНІ ФОРМУВАННЯ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я
      Відповідно до федеральних законів «Про оборону» і «Про мобілізаційну підготовку та мобілізацію в Російській Федерації» в країні під час оголошення мобілізації створюються спеціальні формування, призначені для виконання спеціальних завдань але забезпечення бойової діяльності Збройних Сил Російської Федерації. Для участі в медичне забезпечення особового складу Збройних Сил Російської
  8.  Державного матеріального резерву МЕДИЧНОГО І САНІТАРНО-ГОСПОДАРСЬКОГО МАЙНА
      Поняття «Резерв» походить від французького слова «reserv» або від латинського слова «reservus», що означає березі, зберігаю і має два значення: - запас чого-небудь на випадок потреби; - джерело, звідки черпаються необхідні нові матеріали, сили. Державний резерв - це створювані і планомірно поповнюються державою запаси сировини і матеріалів, палива, зерна та інших
  9.  Розвиток військової психології напередодні і в роки Великої вітчизняної війни
      Навчальні питання: 1. Розвиток проблематики радянської психології в інтересах ведення бойових дій 2. Основні напрям розвитку військово-психологічних досліджень в роки війни Розвиток проблематики радянської психології в інтересах ведення бойових дії. При цьому, як зазначав Голова Комітету у справах вищої школи при Раднаркомі СРСР С. Кафтанов, "війна не
  10.  Характеристика елементів психологічної моделі сучасного бою
      Розглянемо докладніше перераховані вище елементи психологічної моделі бою. 1. Об'єкт протиборства визначає якісно-кількісні параметри всіх решта елементів моделі. Історія війн і воєнного мистецтва переконливо доводить, що об'єктом протиборства в бою і війну є не територія, не військові об'єкти і бойова техніка і навіть не жива сила протиборчої сторони, а
  11.  Психологічна підготовка бойових дій і формування вольових якостей у военнослужащіх1
      Відповідно до системним розумінням об'єкта психологічного забезпечення («военнослужащей в діяльності в конкретному середовищі»), на нашу думку, необхідно говорити не про психологічну підготовку військовослужбовців, а про психологічну підготовку бойових дій. Психологічна підготовка бойових дій представляє систему взаємопов'язаних заходів, спрямованих на формування у
  12.  Психологічні операції противника: сутність, зміст, сили і засоби
      Історія розвитку теорії та практики інформаційно-психологічного впливу на противника, здійснюваного в цілях його залякування, введення в оману, породження паніки, недовіри до свого керівництва, невіри у власні сили, відчаю і т. п., налічує тисячоліття. У стародавні часи для цього використовувалися: страхітлива бойове розфарбовування воїнів, люті бойові кличі, спеціальні
  13.  Функції, обов'язки та порядок роботи психолога полку на різних етапах бойових дій
      Роль і місце психолога в бойовій обстановці визначається виконуваними їм функціями, системою взаємодії з посадовими особами, етапами і послідовністю реалізації своїх обов'язків. Система роботи психолога будується на основі чіткого усвідомлення ним того, що комплекс заходів психологічного забезпечення бойових дій полку зводиться до вирішення епізодично виникаючих завдань, а
  14.  Психологічна характеристика маскування
      Маскування - комплекс заходів, спрямованих на приховування своїх військ від спостереження супротивника. У маскуванні реалізується найважливіший закон війни: «Не виявив - не вразив цей». Маскувати значить робити непомітними, невидимими для супротивника військові об'єкти. Це досягається за допомогою впливу на психічну діяльність противника з метою породити у нього ілюзії сприйняття. До числа таких
  15.  Психологічна характеристика військово-польового побуту
      Психологічно охарактеризувати військово-польової побут - це значить дати йому визначення, виявити соціально-психологічні функції, розкрити закономірності та фактори його динаміки і т. д. Тобто недостатньо достовірно описати наявні у фронтовій життя взаємини і поведінку людей, потрібно ще розкрити і внутрішній зміст , і суспільний зміст повсякденних явищ побуту на війні. Велика
  16.  Система підготовки військовослужбовців США
      Виникнення системи підготовки військовослужбовців США пов'язано з вищими військовими школами, що існували у Європі в XIX столітті. В її основу покладено досвід викладання тактики піхоти, кавалерії і інші характеристики систем підготовки військовослужбовців Франції та Німеччини. У 1885 р. в результаті вивчення досвіду підполковник Телбот підготував доповідь військовому керівництву країни, в якому резюмував:
  17.  Мета і завдання морально-психологічного забезпечення при приведення військ (сил) у різні ступені бойової готовності і в бойовій обстановці. Рівні морально-психологічного забезпечення
      Морально-психологічне забезпечення являє собою комплекс заходів щодо формування у військовослужбовців психологічної стійкості, емоційно-вольових якостей, необхідних для виконання бойових завдань, що дозволяють зміцнити психіку, загартувати волю, навчитися боротися зі страхом, підвищити переносимість фізичних і психологічних навантажень, придбати вміння діяти в бою
  18.  Особливості морально-психологічного забезпечення в різних видах бойових дій
      Основними рисами сучасного бою поряд з маневреністю, напруженістю і динамічністю є швидкі і різкі зміни обстановки, широке застосування різноманітних засобів збройної боротьби, в тому числі ракетно-ядерної зброї, нерівномірність розвитку бойових дій по фронту і в глибину, різноманітність способів ведення, підвищене морально- психологічне і фізичне напруження особистого
  19.  Зміст і особливості професійної діяльності психолога військової частини
      Під професійною діяльністю психолога військової частини розуміється система взаємопов'язаних методів, способів і засобів, що застосовуються психологом для вивчення психологічних особливостей військовослужбовців і цивільного персоналу, військових колективів, психологічних факторів військової діяльності та їх вдосконалення з метою підвищення ефективності військової діяльності та збереження
  20.  Військова діяльність: поняття, зміст, мотивація
      Для глибокого і всебічного аналізу мотиваційно-смислової сфери будь-якої діяльності, у тому числі і військової, необхідно, перш за все, уточнити суть і зміст базових понять. Під діяльністю розуміється специфічна людська форма активного ставлення до навколишнього світу, зміст якої складає його доцільна зміна і перетворення [58,151]. Будь-яка діяльність включає
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...