загрузка...
« Попередня Наступна »

Особливості структури самосвідомості

Як вже говорилося раніше, специфіка структури самосвідомості розкривається у відповідності зі структурними ланками самосвідомості в розумінні BCМухіной.

Назва. У зрілому віці відбувається остаточне закріплення «вузького» і «широкого» імені. Під вузьким розуміється ім'я, яким зазвичай називають людину близькі родичі та друзі. Як правило, воно є неповним ім'ям людини або похідним від нього, наприклад Ваня, Катя, Туся і т.п. Широке ім'я людини використовується в його професійній діяльності. Залежно від прийнятих норм воно складається з повного імені, імені та по батькові або прізвища, наприклад Надія, Надія Петрівна, Іванова і т.п. Широке ім'я поступово стає носієм соціальної ролі і статусу, а іноді і статевої ролі. Дійсно, керівний працівник вимагає звернення до себе з використанням широкого імені, підлеглого навіть більш старшого за віком він вважає вправі називати вузьким ім'ям. Або, приміром, якщо доросла жінка при знайомстві представляється Світланою, можливо, вона хоче підкреслити свою молодість. Через ототожнення імені з соціальною роллю часто стає досить важким перехід від тривалого називання людини широким ім'ям до називання вузьким. Те ж саме відноситься до вживання «ти» і «ви».



«Не кличте мене на" ви ". Мені ж не 50 років. Коли мені "викати", мені здається, що я якась стара. Загалом, відчуваю себе некомфортно ». Ж., 37 років.

«Я працювала 17 років у школі, а потім перейшла у фірму. Саме незвичайне було те, що народ розгубився, як мене називати, - чи то по імені, чи то по батькові. А я теж розгубилася. У школі мене звали по імені та по батькові. А тут ... Але потім я дозволила, щоб скоротити трохи дистанцію, називати себе Іриною. Хоча в перший час було небагато некомфортно ». Ж., 45 років.



Особливе значення в зрілому віці набуває дитяче ласкаве ім'я людини, тобто ім'я, яким у дитинстві його ласкаво називали батьки. Воно стає хранителем значимого позитивного або негативного досвіду. У першому випадку його вживання викликає актуалізацію дитячих позитивних емоцій. Тому нерідко в групових тренінгах використовується вправа «ласкаве ім'я». У другому випадку воно найчастіше витісняється, а спроби його відновлення можуть викликати агресію відносно називає.

Домагання на визнання. Згадавши завдання розвитку в зрілості - активне освоєння світу внутрішнього (не зовнішнього), накопичення духовності - можна укласти, що з віком повинна зростати значимість для людини домагання на визнання цінності і унікальності свого внутрішнього світу, а також духовної позиції. Однак для більшості людей основним стає визнання на соціальний успіх. Зрозуміло, що орієнтація тільки на зовнішній соціальний успіх може привести до того чи іншого порушення розвитку особистості і, безумовно, зробить неможливим продовження розвитку в старості.

Зовнішні показники соціального успіху змінюються залежно від культури та економічного становища країни. Наприклад, останнім часом в нашій країні з'являються такі нові показники соціального успіху, як навчання дітей в дорогих приватних школах або престижних гімназіях. У деяких людей домагання на визнання починає носити захисний характер, набуває функцію захисту від тривожності (К. Хорні), тобто зливається з пошуком влади, престижу, володіння, публічного захоплення. Є думка, що багато людей з дуже високим рівнем доходу і соціальним статусом мають виражений комплекс неповноцінності.

Важливим для зрілої людини є наявність домагання на САМОПРИЗНАННЯ, тобто наявність самопринятия. Під цим розуміється позитивне оцінювання своїх здібностей, енергії, самостійності, можливості контролювати своє життя, віра в свої сили. Нами вже розглядалося це поняття при обговоренні специфіки спілкування в молодості. При загрозу зниження самоповаги в силу тих чи інших обставин деякі люди використовують такі захисні механізми, описані Е.Т.Соколовой:

самоукрашіваніе і утворення «сліпих» плям сприйняття. Це може проявлятися в приписуванні собі привабливих якостей, перекладі недоліків у чесноти. Або ж у тому, що якусь частину реальності людина не бачить взагалі, наприклад свекруха не бачить недоліків сина і достоїнств невістки;

залучення раціональних аргументів на свою користь, тобто схильність до надмірної аргументації, сверхдеталізірованная-сти, нав'язливою пунктуальності;

використання іншої людини в якості емоційного донора, приписування йому відповідальності за власне благополуччя і щастя.

Необхідно мати увазі, що тривале перебування в ситуації загрози збереженню позитивного самоставлення може призвести до появи у людини депресивних переживань, психосоматичних захворювань. Тому так важливо, особливо в другій половині зрілості, коли стануть помітними тілесні зміни і може знизитися ефективність діяльності, забезпечити стабілізацію самоставлення і «збереження позитивної установки на адресу Я» [20].

Час. Ще в юності людині необхідно навчитися одночасно жити справжнім, спиратися на багатство свого минулого і разом з цим спрямовуватися в майбутнє. Проте досягнення такої гармонії - непросте завдання. У багатьох людей і в зрілості зберігається підліткова спрямованість у майбутнє, тобто
трусы женские хлопок
установка на те, що відбувається ще не життя, а підготовка до життя, а саме життя ще попереду. Час не бережеться, воно проводиться різними способами, бо здається, що його ще дуже багато. Але в якийсь момент людина починає розуміти, що майбутнє перетворилося в минуле, а можливість справжнього втрачена. У цьому випадку досить рано може з'явитися відчуття закінченості життя, жаль про незроблене.



«Іноді мені здається, що життя пройшло не те щоб даремно, а якось не так. Озираєшся назад, багато про що шкодуєш, хочеш змінити. Іноді хочеться кинути все і почати нове життя ». Ж., 37 років.



У цьому випадку календарний вік сприймається з почуттям смутку і тривоги, різними способами маскується. Часто це виявляється в стилі одягу, який стає підкреслено молодіжним або спортивним. Як зазначав Б. Лівехуд, багато жінок намагаються виглядати сестрами своїх дочок, бажано молодшими.



«Мені зараз 26 років, весь час хочеться сказати - 25. Напевно, на цю цифру я більше згодна, і на ній мені хочеться зупинитися ». Ж., 26 років.

«Відчуваєш себе вже не на 20 років, але років на 30 -35. Це відчувається, коли про майбутнє замислюєшся. Не дуже весело стає. В принципі глибоко влізати в це не хочеться ». Ж., 39 років.

«А адже я ще й бабусею стала. Ну яка ж я бабуся у 43 роки? Хоча, звичайно, я дуже рада. Так, син мій вже батьком став. Як невблаганно час ». Ж., 43 роки.



Майбутнє при цьому може бачитися занадто певним, але в ньому не буде нічого нового, цікавого.



«Я знаю, що буде сьогодні, ніж я займуся завтра, післязавтра. Через рік, в кінці кінців. Немає нічого нового ». М., 36 років.



Як нам здається, екзистенційну кризу надає людині можливість ще раз повернутися до пошуку гармонії між ставленням до минулого, сьогодення та майбуття. Можливість ретроспективно поглянути на своє минуле і побачити його помилки і цінності, визначити бажані цілі на майбутнє і, головне, зустрітися зі своїм сьогоденням. Або, як люблять говорити психологи, навчитися жити тут і зараз.

Як вже зазначалося, задоволеність своїм справжнім, а точніше, ставлення до свого справжнього часто проявляється в увазі, яку приділяють людиною свого зовнішнього вигляду, зокрема стилю одягу. Як відомо, саме мода і одяг дозволяють висловлювати людині зовні своє Я, його ціннісні аспекти. Тому динаміку світовідчуття людини в різні життєві періоди можна спостерігати у зміні переваг стилю одягу.



«Я довгий час пропрацювала в школі, і коли пішла звідти, то з'явилося бажання носити тільки джинси. Цим, як я потім зрозуміла, я підтверджувала що з'явилося відчуття свободи. Потім довелося робити кар'єру. І на зміну джинсам прийшли піджаки і строгі блузки. Зараз же я хочу просто жити і отримувати задоволення від життя. У цьому мені допомагають яскраві жилети та блузки ». Ж., 44 роки.



Наступне важливе явище, яке необхідно відзначити, - це можливість появи спотворених одиниць виміру часу в разі відсутності контакту людини зі своїм сьогоденням. У чоловіків такої одиницею часто є кількість досягнень. У жінок - зростання і дорослішання їхніх дітей. У цьому випадку перспективи для перших визначаються наступними досягненнями, у других - майбутнім їхніх дітей. Проте в подальші роки, коли продовження досягнень стане неможливим, а діти почнуть будувати своє життя, у таких людей можлива повна втрата майбутнього і сьогодення. Замість цього розвинеться спрямованість у минуле, що супроводжується глибокими негативними переживаннями.



«У моєму віці є ті, хто досяг у житті більшого, але, з іншого боку, є ті, хто досяг меншого. Дивишся на людей більш молодшого віку - 25 - 30 років і міркуєш, в чому вони тебе наздоженуть. Дивишся на людей більш старшого віку - 40 - 45 років і намагаєшся на їх прикладі зрозуміти, що чекає на тебе попереду ». М., 34 роки.

«Яким я бачу своє майбутнє? Думається мені, що Петечка скоро закінчить школу, йому якраз рік залишився. Мені б хотілося, щоб він став військовим. Потім, років через 5 - 6, одружується на який-небудь красуні ». Ж., 34 роки.

«Дочка росте. Напевно, зміни в мені багато в чому визначаються її дорослішанням. Вона, напевно, тепер втілення того нового, чого я чекав. Вона робить мене молодше ». М., 36 років.



Права та обов'язки. Перш за все варто відзначити, що уявлення людини про свої права та обов'язки в зрілому віці стає все більш і більш похідним від його ціннісних орієнтації. Під ціннісними орієнтаціями будемо розуміти відносно стійкі відносини людини до сукупності матеріальних і духовних благ і ідеалів, які розглядаються як предмети, цілі і засоби задоволення потреб життєдіяльності людини. Зрозуміло, що ціннісні орієнтації будуть виявлятися не тільки в цілях і ідеалах людини, але і в його правах та обов'язках. Дійсно, права та обов'язки в зрілості зазвичай бувають представлені через сімейні або соціальні ролі або через громадські нормативи життєдіяльності. Мається на увазі, що людина претендує на права і виконує обов'язки, властиві, приміром, ролі матері і педагога чи сина і директора. При цьому він відповідно до прийнятих у суспільстві нормами поведінки буде, наприклад, користуватися громадським транспортом.
Але саме індивідуальний набір і вираженість цінностей визначатиме пріоритетні ролі або громадські нормативи, що включаються в індивідуальний простір усвідомлюваних і відстоюються людиною прав і обов'язків.

Статева ідентифікація. Як зазначав С.Кратохвіл, з віком відбуваються зміни в статевій активності чоловіків і жінок. Якщо ж люди погано поінформовані про можливі зміни, у них можуть виникнути ті чи інші страхи, неправильна оцінка дій партнера [50]. Так, Е. Гроллман каже, що страх стати сексуально неповноцінним звичайний для чоловіків після 40 років. І багато в чому відповідальні за цей страх як відсутність знань у самих чоловіків, так і засоби масової інформації, що рекламують різні лікарські препарати від імпотенції [26].

Потрібно мати на увазі, що в зрілому віці у чоловіків можуть знижуватися інтенсивність і настійність статевого інстинкту, утруднятися ерекція, слабшати впевненість у її наступі. У деяких жінок з віком інтерес до статевого життя може підвищуватися, особливо у тих, для яких він компенсує гостре переживання зниження своєї зовнішньої привабливості. Хоча прагнення компенсувати через секс незадоволені несексуальні потреби характерно і для чоловіків. Так, нерідко відходом від переживання екзистенціальної кризи середини життя є у них пошук сексуальної близькості з дуже молодими дівчатами. Цікаво, що подібне явище характерне не тільки для сучасного суспільства, а й для більш ранніх культур. Аналізували це питання В.В. Бочаров писав, що в «традиційних суспільствах внутрішні психологічні соціально-вікові переживання чоловіків часто пов'язані з віком жінок, які є їх сексуальними партнерами. Саме тому в пізньому зрілому віці чоловіки прагнуть мати в якості таких партнерів молодих жінок. Чоловіки ж, які володіють високим соціально-політичним статусом, набагато частіше, ніж представники нижчих класів, вступають з такими жінками в шлюб »[4]. Це є демонстрацією їх сили, права і далі займати в суспільстві настільки високе положення. Замість того щоб одружити синів, вони самі вступали в шлюб з жінками - потенційними партнерами своїх дітей, тим самим як би «омолоджуючи» себе. Цікаво, що і в сучасному суспільстві вдаються до шлюбу з молодими жінками насамперед високостатусние індивіди. Зокрема, це явище широко поширене серед російських бізнесменів.

Для більшості людей в зрілості зберігається значимість сексуальної привабливості. У жінок вона багато в чому грунтується на привабливості їх зовнішності. З віком змінюються зони тіла, що впливають на оцінку жінкою її зовнішності. Зменшується значення постаті як показника зовнішності за рахунок підвищення ролі особи. Тому часом жінки перестають стежити за фігурою, приділяючи велике значення косметиці, зачісці і т. п. Спостерігається такий цікавий ефект. При емоційно-позитивній оцінці своєї зовнішності ширина тіла суб'єктивно недооцінюється, при негативної - переоцінюється. Крім того, існує залежність між успішністю самореалізації та задоволеністю тілом. Людина, яка досягла успішної самореалізації, більш високо оцінює своє тіло, ніж людина, що має труднощі в самореалізації.

  Необхідно також відзначити, що в зрілості формується м'язовий панцир як на тілі, так і на обличчі внаслідок постійної напруги одних і тих же м'язів. Встановлюється звичне вираз обличчя за рахунок розробки переважно тих москалів, які частіше включаються. Тому загальноприйнятою є думка про те, що в другій половині життя людина сама відповідальна за красу і виразність свого обличчя. Є думка, що м'язовий панцир в чому формується за тих чи інших витіснених спонук: гніву, страху, сексуального збудження. Наприклад, систематичне придушення гніву і сексуальності призводить до формування напруженого таза, як би відставленого тому.

  На статеву ідентифікацію жінок в пізній зрілості впливає вступ їх в клімактеричний період. Воно переломлюється через соціально-культурну установку відносно останнього. Так, деякими дослідниками менопауза прирівнюється до втрати: здібності до народження, сексуальності, жіночності. На думку деяких психоаналітиків, жінка в менопаузі втрачає все, що отримала в пубертате. Цей період називають психічної регресією, часткової смертю (Х. Дойч). Таке сприйняття менопаузи є відображенням негативного ставлення американського і європейського суспільства до старіння в цілому і до старіння жінки зокрема. І воно не може не привести до тих чи інших перекручувань у статевої ідентифікації жінок. У той же час в тих культурах, в яких існує позитивна установка на климактерий, де, досягаючи його, жінка набуває додаткові привілеї, спотворення статевої ідентифікації не відбувається. Так, Н.А. Тювина наводила дані про жінок з індійського штату Раджастан, які по досягненні менопаузи отримують можливість вільного спілкування з сторонніми чоловіками, або про жінок племені банту в Південній Африці, яким стає дозволеним їсти м'ясо барана. Таким чином, динаміка статевої ідентичності обумовлена ??поєднанням індивідуальних чинників життєвого шляху та існуючими в суспільстві уявленнями про те, якою ця динаміка повинна бути. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Особливості структури самосвідомості"
  1.  Питання до іспиту
      1. Предмет, завдання і актуальні проблеми психології розвитку та вікової психології. Соціально-історична природа віку. 2. Методологія, методи і стратегії дослідження у віковій психології. 3. Принцип розвитку в психології і проблема детермінант психологічного розвитку людини. 4. Культурно-історична концепція вікового розвитку Виготського Л.С. Структура і динаміка
  2.  Здоровий спосіб життя студента
      В останні роки активізувалося увагу до здорового способу життя студентів. Це пов'язано із занепокоєнням суспільства з приводу здоров'я фахівців, що випускаються вищою школою, зростання захворюваності в процесі професійної підготовки, наступним зниженням працездатності. Необхідно чітко представляти, що не існує здорового способу життя як якоїсь особливої ??форми життєдіяльності
  3.  Особливості розвитку особистості в юності
      Одне з досягнень юності - новий рівень розвитку самосвідомості. Центральне психологічне новоутворення юнацького віку - становлення стійкого самосвідомості і стабільного образу «Я». Головне психологічне придбання ранньої юності - відкриття свого внутрішнього світу в його індивідуальної цілісності і уні-кальності. Юнаки і дівчата усвідомлюють себе в якості неповторною, не схожою на
  4.  Практичне значення дослідження
      Результати дисертаційного дослідження використовуються для корекції сімейних і особистісних відносин, а також гендерного виховання дітей і підлітків. Як агенти соціалізації, результати дослідження можуть бути використані в ЗМІ та рекламі для формування позитивних гендерних образів. Розроблені методики можуть бути використані як для практичних, так і дослідницьких цілей.
  5.  Фактори розвитку самосвідомості в період ранньої дорослості
      Самосвідомість характеризується складною багаторівневою структурною організацією і включає сукупність уявлень особистості про себе, узагальнено виражаються в «концепції« Я », і оцінку особистістю цих уявлень (самооцінка). Дослідження структурних та функціональних властивостей самосвідомості представлені в більшості сучасних самостійних напрямів психологічної науки, проте
  6.  Теми семінарських занять
      1-й семінар. Новорожденность і дитинство. 1 тема. Новорожденность. Вроджені форми психіки (безумовні рефлекси, смакова і нюхова чутливість, рухова активність, зорова чутливість). 2 тема. Новорожденность. Психічне життя новонародженого (дозрівання мозку, цикл неспання, слухове і зорове зосередження, «комплекс пожвавлення»). 3 тема.
  7.  Особливості співвідношення маскулінності-фемінінності жінок в трехпоколенной сім'ях
      Особливості гендерного самосвідомості в трехпоколенной сім'ях жінок Як було вище встановлено, когнітивна складова, пов'язана з гендерною самосвідомістю, відіграє значну роль при реалізації гендерних ролей. Рівень гендерної самосвідомості дозволяє визначити методика «Незакінчені пропозиції» (МІФ) (Т. Л. Бессонова, 1994, Н. В. Дворянчиков, 1998). Вона також дозволяє встановити
  8.  Психічний розвиток дитини: вплив середовища
      Соціолог і етнопсихолог М. Мід прагнула показати провідну роль соціокультурних факторів у психічному розвитку дітей. Порівнюючи особливості статевого дозрівання, формування структури самосвідомості, самооцінки у представників різних народностей, вона підкреслювала залежність цих процесів в першу чергу від культурних традицій, особливостей виховання і навчання дітей, домінуючого стилю
  9.  СТАРШИЙ ШКІЛЬНИЙ ВІК: рання юність (ОТ 15 ДО 17 РОКІВ)
      14-16 років - перехідний період між підлітковим і юнацьким віком. У цьому віці розвивається самосвідомість, посилюється значимість власних цінностей, хоча діти ще багато в чому схильні до зовнішніх впливів. Часто юність вважають бурхливою, об'єднуючи її в один період з підлітковим віком. Пошуки сенсу життя, свого місця в цьому світі можуть стати особливо напруженими. Виникають нові
  10.  Теми рефератів
      1. Новоутворення дитячого віку та умови їх виникнення. 2. Прояви кризи 1 року і особливості спілкування з дитиною в цей період. 3. Стадії та умови розвитку предметної діяльності в ранньому віці. 4. Передумови та особливості мовного розвитку в дитячому і ранньому віці. 5. Розвиток рухової активності дитини в ранньому віці. 6. Витоки розвитку
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...