ГоловнаПсихологіяВікова психологія
« Попередня Наступна »
Хухлаєва О. В.. Психологія розвитку: молодість, зрілість, старість, 2002 - перейти до змісту підручника

Особливості спілкування

Спілкування в старості володіє особливою значущістю в порівнянні з іншими віковими періодами. Багато дослідників вважають, що наявність у людини вираженого соціального інтересу і включеність його в широкі соціальні зв'язки корелюють не тільки з уповільненими темпами старіння, а й з фізичним здоров'ям. Так, Д. Чопра описував експеримент, проведений психологами Каліфорнійського університету. На магнітофон були записані бесіди з людьми, частина з яких страждали серцевою недостатністю. А інші були здорові. Виявилося, що хворі люди більш часто, ніж здорові, вживають займенника «я», «мене», «моє». На підставі цього підрахунку було зроблено висновок, що підвищений інтерес до себе, поглиненість тільки собою сприяють захворюванням серця [70]. Цікаві висновки можна також зробити в результаті кросскультурних досліджень. Японці, що живуть в Америці, зберігають відданість японським традиціям і включені в обширну систему соціальних контактів, мають більш здоровим серцем, ніж японці, втратили ці контакти при переїзді до Америки. Такі ж спостереження зроблені для тайванців і африканців. Коли вони відхиляються від традиційних устоїв, у них починає рости рівень інфарктів, гіпертензії, раку товстої кишки і т. п. Таким чином, можна припустити, що соціальний інтерес, що проявляється у налаштованості на людей, прагненні до безкорисливої ??допомоги, є одним з найважливіших умов здорової старості. Дещо пізніше ми покажемо, що не тільки здоровою, але і щасливою. Тут можна згадати, як під час обговорення розвитку в молодості ми відзначали необхідність зміни інфантильною позиції «дайте мені, я хочу» на «я можу, я віддаю».



«" Начальнику ДРСУ Купріянову Ю.Д. Я, Потапова Анна Андріївна, 1901 р. народження, висловлюю вам щиру подяку за допомогу до Дня Перемоги. Я хотіла б ознайомити вас з пам'ятними моментами, які зустрічалися на Іллінському шосе в період моєї роботи дорожньої робочої ДРСУ-4.

1. Наприкінці 1943-го мені вручили похоронку про загибель чоловіка, гроші і веліли йти додому на два дні. Я залишилася з двома хлопчиками 8 і 10 років.

2. У 1944-му за серпень і вересень військовий саперний батальйон через Москву-ріку побудував дерев'яний міст ... "

Коли я прочитав лист перший раз, спочатку подумав: їй нікому писати. А потім відразу подумав інше: вона нічого не просить. Нічого! А потім зрозумів. У своєму листі вона про себе сказала тільки дві речі: що чоловік загинув і що залишилася з двома хлопчиками. А більше "я" і "мені" в її листі не зустрічалося. Інше все - спільне: "нам видали халати", "ми багато плакали". Загальне ». Мішин А. - МК. - 1999. - 17 грудня.



Але існує точка зору, що до старості людина частково втрачає здатність до глибоких контактам і коло його спілкування обов'язково звужується. Однак це далеко не завжди так. Спілкування літніх людей, з одного боку, є продовженням основних тенденцій спілкування молодості, з іншого - визначається успішністю адаптації до старості, тобто задоволеністю сьогоденням. Якщо протягом життя людина виробив зрілі контакти з оточуючими, то і в старості він буде зберігати можливість задоволення потреби в емоційних контактах. Ті ж літні, хто не вмів досягати близькості у спілкуванні в молодості або входив з оточуючими в часті конфлікти, найімовірніше, будуть страждати від нестачі спілкування в старості.



«У мене є кілька подруг, ще зі школи залишилися. Ми завжди допомагаємо і підтримуємо один одного. Якщо хтось у нас потрапляє до лікарні, ми кожен день відвідуємо її, дивимося за квартирою, прибирала там. Часом дзвонить хто-небудь з них і каже, що їй так погано, встати не може. Сил немає. А я їй кажу: "Перебір себе. Почни потихеньку щось робити. Потім сама не помітиш, як все буде зроблено". Може бути, через подруг і життя веселої здається ». Ж., 70 років.

«З підвищенням зарплати зробили собі подарунки: послали по дві великі шоколадки онукам Аліка, светрик і дрібниця - правнуку Толі. Ми задоволені! »Ж., 84 роки.

«Я і в молодості ні з ким особливо дружбу не водила. На роботі, звичайно, так спілкувалися, але щоб дружити - особливо такого не було. А зараз нудно мені. Інна на роботі до пізнього вечора. Сашенька цілий день в школі. Буває, сяду ввечері біля віконця, чайку собі наллю і сиджу одна-однісінька, словом не з ким перемовитися. Ось так-то воно; старость не радость ». Ж., 72 роки.



Взаємозв'язок між задоволеністю справжніми і соціальними контактами дещо менш однозначна, ніж взаємозв'язок спілкування в молодості і старості.
Тут не дуже зрозуміло, що є причиною і що наслідком. Щоб визначити це, звернемося до аналізу явища самотності в старості. Перш за все необхідно відокремити самотність від ізоляції. Ізоляція - це об'єктивна відсутність соціальних контактів. Самотність є суб'єктивним психічним станом і слабо залежить від наявності або відсутності контактів. Більше того, людина може бути реально ізольованим, але не відчувати самотності. Як зазначала М. Сусуловская, ступінь самотності залежить від очікувань людини по відношенню до інших [71]. Воно може виникати з невміння людини структурувати свій час, а може виконувати функцію контролю за оточенням. Є думка, що часті відвідування поліклініки і навіть стояння в чергах - це деякі способи старих людей розрядити свою самотність.

Повернемося до задоволеності соціальними контактами. Якщо її критерієм прийняти відсутність у людини почуття самотності, то можна зробити висновок, що і задоволення соціальними контактами не залежить від дійсного їх кількості. Тому ми схиляємося до думки, що первинна таки задоволеність сьогоденням. Саме вона є причиною задоволеності соціальними контактами.

«Дорога, у тебе той же стандартний погляд на речі, що у моїх престарілих приятельок. Вони чомусь вважають, що їхні діти зобов'язані кожні півгодини справлятися про їх здоров'я. І взагалі присвячувати весь свій час задоволенню їх капризів. Син не просто живе інший, окремим від мене життям. Він крім усього має інший погляд на світ. У його світі мало місця для мене. Але це не означає, що я для нього відпрацьований матеріал, непотрібний і покинутий. Люди не можуть бути щасливі за рахунок незручності інших, навіть дуже улюблених ними людей.

Не думай, що мені не буває сумно і погано, ще й як буває. Тоді я лягаю на диван і перечитую мої улюблені вірші. Дефіциту спілкування я не відчуваю. У мене є кілька подруг, сестра. Із сусідами я в хороших стосунках. І не забувай про мої книги і кішок ». Ж., 68 років.



У цьому випадку у літніх можуть спостерігатися два характерних явища.

Перше - це бажання спілкуватися з, молоддю, причому саме спілкуватися, а не повчати. Можливо, за цим стоїть загальна необхідність взаємозв'язку поколінь.



«Ні. Від гостей я не втомлююся. Я завжди кажу онукам: "Приїжджайте частіше і друзів привозите". Будинок у нас великий, місця вистачить. Я пристрасть як люблю з молоддю спілкуватися ». Ж., 65 років.

«Я завжди намагаюся триматися ближче до молодих, тоді й сама відчуваю себе молодою. Ось і зараз вирішила не упустити можливості поговорити з вами. Я вважаю, що сьогоднішні молоді люди дуже хороші і добрі і не згодна з тими, хто лає молоде покоління. Значить, вони забули свою молодість. Ось, наприклад, звинувачують їх, що вони не поступаються місця літнім. Але ж не все. А потім я дивлюся, вони все самі такі втомлені, замучені. До того ж сісти - сядеш. А піднімати тебе хто потім буде »(сміється). Ж., 70 років (З розмови в черзі в поліклініці).



Друге - це поява в літньому віці особливої ??близькості навіть до незнайомих Людя, глибинного розуміння цінності людських взаємин.



«З віком розумієш ціну людським стосункам. Починаєш помічати і цінувати те, на що раніше не звертав уваги ». Ж., 64 роки.

«Знаєте, я помітила таку дивну річ: з роками починаєш по-іншому до людей ставитися. Кожна людина, ну чи що, більш цінний стає, в розмовах з кожним знаходиш небудь для себе. І ще, як це не банально звучить, мудрішими стаєш. Ну, якщо йдуть до тебе за порадою, знаєш, як допомогти або хоча б заспокоїти людину ». Ж., 75 років.

«Найголовніше в житті - це подорожі і взаємини з людьми. Щоб було багато знайомих. Друзів. Родичів. Треба і в силу своїх можливостей допомагати, навіть матеріально і морально підтримувати. Тому що з часом приходить інше розуміння життя. Випадки, які здавалися жахливими, вже не здаються жахливими. Вони здаються смішними. Думаєш, за що переживав. Не варто було таких переживань. Головна цінність, розумієш тепер, - це люди ». Ж., 64 роки.



При неуспішному пристосуванні до старості, сприйнятті її з відчаєм, страхом перед майбутнім типовим є розвиток ворожих відносин до оточуючих, і в першу чергу до молодих.

Крім того, може спостерігатися явище, описане Е.
Берном [31]. У багатьох літніх, в молодості чітко слідували батьківським сценаріями, відбувається втрата активності. Справа в тому, що батьки не передбачили сценарію для старості. Людина тепер вільний вибирати їх сам. Але він цього робити не вміє, самому вибирати небезпечно, тому припиняються всякі форми активності, у тому числі провідні до спілкування.

Перейдемо до обговорення внутрішньосімейних відносин в літньому віці. Зрозуміло, що в силу об'єктивних факторів значимість внутрішньосімейних контактів сильно збільшується. Відбуваються розпушення зв'язку між людиною і суспільством через припинення роботи, відхід з життя друзів і близьких, обмеження фізичної активності. І якщо попереднім життєвим рубежів відповідало поступове розширення крута спілкування (дитячий садок, школа, вуз, робота), то в старості, навпаки, спостерігається його звуження.

Саме внутрішньосімейне спілкування тепер стає важливим джерелом задоволення потреб у безпеці, в любові і прийнятті. Через сім'ю багато задовольняють домагання на визнання. Вона надає людині можливість прояву різноманітних почуттів, допомагає уникнути емоційної монотонності, тобто ситуації сенсорної депривації.

Однак в сім'ї можуть встати нові проблеми. Серед літніх подружжя нерідко зростає конфліктність спілкування внаслідок загострення їх власних особистісних рис в старості, через різного ставлення до молодих членам родини. Крім того, деякі літні подружжя тільки лише в старості зустрічаються один з одним «обличчям до обличчя», коли з'являється багато вільного часу і зняті соціальні ролі. Але в той же час у багатьох сім'ях зростає прихильність подружжя один до одного з двох основних причин. Перша - страх майбутнього самотності. Друга - поява ще більшої глибини і теплоти, ніжності в контактах, деяка переоцінка дружина перед обличчям досить близького розставання.



«Я до чоловіка часто чіпляюся. Але це я ж не просто так. Я лаюся, якщо робить те, що йому не можна по здоров'ю. Якщо з ним що раптом ... я ж одна не зможу - просто не витримаю. Це з боку здається, що я сильна. А насправді я без нього нікуди! »Ж., 75 років.

«Ти знаєш, у мене до нього з'явилися якісь нові почуття, якась материнська ніжність. Мені хочеться його погладити, приголубити. Хоча я ніколи в житті це не робила ». Ж., 84 роки.



Поширеними стають конфлікти між поколіннями. У тих сім'ях, в яких батьки завжди були тільки в батьківської позиції, не дозволяли ніколи вийти з неї, може відбутися зміна ролей: діти займуть батьківську опекающе-заборонну роль. Як говорила В. Сатир, «багато людей похилого звертаються з проханням уникнути диктату дорослих дітей» [80]. А деякі дорослі діти з подивом дізнаються, що їхні батьки зовсім не бажають дотримуватися їхніх порад.

Можуть активно проявлятися конфлікти між бабусями, дідусями та їх онуками. Особливо це характерно для тих літніх, які не реалізували з тих чи інших причин себе в батьківстві, не зуміли приділити своїм дітям достатньо любові й уваги. Тепер вони проектують стосунки з дітьми на онуків, оточують їх такою любов'ю, яка скоріше носить характер гіперопіки. Іноді спостерігається тенденція заперечення дорослішання онуків, прагнення бачити в них дитячі риси, перебільшувати їх слабкість і беззахисність. Зрозуміло, що така фітуація викликає у онуків реакції протесту, що і служить початком конфлікту.



«Я їй став зовсім як син. Вона навіть іноді сама помиляється і мене сонечком називає. Але ж я ж не син їй ». М., 21 рік.



Недостатня реалізованість батьківської ролі може проявитися і в тому, що літня людина, давно залишив сім'ю і не брав участь у вихованні дітей, починає активно цікавитися своїми виросли дітьми та онуками.

Таким чином, можна зробити висновок, що в старості зростає конфліктність у спілкуванні у тих людей, які не були здатні до зрілої інтимності в попередні роки. У них же можливі дефіцит спілкування, самотність. У решти проявляється тенденція поглиблення зв'язку з оточуючими, виникають почуття близькості навіть до незнайомих, прагнення все більше надавати допомогу і підтримку.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Особливості спілкування "
  1. В В Е Д Е Н І Е
    Беручи участь у спільній діяльності, люди стають суб'єктами взаємин. Важливим засобом такої взаємодії виступає спілкування. Необхідність спілкування військовослужбовців обумовлена, по-перше, обов'язком спільної участі у військово-професійної діяльності, оволодіння своєю спеціальністю, засвоєння норм поведінки у військових колективах, по-друге, потребою особистості в
  2. Зміст спілкування
    Зміст спілкування - це інформація, передана при контактах людей. Це можуть бути відомості про внутрішній мотиваційному стані, про наявні потреби, зраджуваних партнеру з розрахунком на його участь у їх задоволенні. Це знання про світ, набутий досвід, навички та вміння. Спілкування многопредметно і різноманітно за своїм внутрішнім змістом, пізнати яке можна, лише проаналізувавши
  3.  ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІНСЬКОГО СПІЛКУВАННЯ ОФІЦЕРА
      Спілкування є найважливішою об'єктивною потребою всіх людей, так як зумовлює результати діяльності кожного з них. Особливо це актуально в умовах військового підрозділу. Ось чому офіцер сам зобов'язаний вміти ефективно і правильно спілкуватися з підлеглими у всіх умовах службової, вахтової або бойової діяльності. Однією з умов ефективності вирішення цього завдання виступає знання
  4.  РАННИЙ ВІК (ОТ 1 РОКУ ДО 3 РОКІВ)
      З психолого-педагогічної точки зору ранній дитячий вік (від одного року до трьох років) є одним з ключових у житті дитини і багато в чому визначає його майбутнє психологічний розвиток. Цей вік пов'язаний з трьома фундаментальними життєвими надбаннями дитини: прямо ходінням, мовним спілкуванням і предметною діяльністю. Прямоходіння забезпечує дитині широку орієнтацію в
  5.  Особливості спілкування
      Особливу логіку розвитку в дошкільному віці має спілкування дитини і дорослого. Встановлено, що при нормальному розвитку протягом дошкільного віку змінюються три форми спілкування дитини і дорослого, для кожної з яких характерно специфічний зміст. У молодшому дошкільному віці, як і в ранньому дитинстві, основний виступає ситуативно-ділова форма спілкування. Дитина сприймає
  6.  Поняття спілкування
      За своєю суттю спілкування - це одна з найважливіших форм взаємодії військовослужбовців, породжуваного потребами їх спільної військово-професійної та іншої діяльності, що припускає обмін (передачу, трансляцію) професійної, соціальної чи особистісно значущою інформацією. Його головна мета полягає в тому, заради чого у людини виникає даний вид активності, а саме: навчання та
  7.  Принципи спілкування з підлеглими
      До числа основних принципів організації та здійснення спілкування офіцера зі своїми підлеглими в останні роки віднесені наступні психологічні, педагогічні та організаційні вимоги, реалізація яких виступає однією з умов його ефективності. 1. Спілкування з підлеглим має здійснюватися з урахуванням його особистісних цінностей та індивідуальних психологічних особливостей. Для того,
  8.  СПІЛКУВАННЯ ЯК соціально-психологічних явищ
      Спілкування - це складний, багатоплановий соціально-психологічний процес встановлення і розвитку контактів між військовослужбовцями, породжений потребою у спільній військово-професійної діяльності і включає обмін інформацією, вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприйняття і розуміння іншої людини. Отже, головне завдання військової психології в цьому випадку полягає в
  9.  Спілкування як фактор розвитку особистості
      Будь-яка діяльність більш ефективна, якщо протікає у взаємодії з іншими людьми. Ця обставина, в кінцевому підсумку, змусило колись людей об'єднатися. Але для узгодження дій з'явилася необхідність їх спілкування. Потім спілкування стало не тільки виконувати функцію узгодження дій, а й обміну іншою інформацією. Саме через нього стало здійснюватися вплив однієї людини
  10.  Особливості спілкування в умовах військової служби
      Як відомо, спілкування в армійських і флотських колективах будується на основі вимог загальновійськових статутів, що регламентують відносини субординації і координації взаємин між різними категоріями військовослужбовців. У той же час необхідно підкреслити, що закладені в них принципи не суперечать загальновизнаним нормам і правилам спілкування в суспільстві, а доповнюють і конкретизують їх в
  11.  Висновок
      Отже, на практиці спілкування офіцера представляється доцільним і привабливим використання переконливого впливу. Воно, як свідчать результати дослідження, виступає важливим засобом у вирішенні завдань військової служби. Ці завдання не завжди збігаються з інтересами і потребами підлеглих. Подолання даної неадекватності і досягнення найбільшої конгруентності (збігу службового та
  12.  Засоби спілкування
      Засоби спілкування можна визначити як способи кодування, передачі, переробки і розшифровки інформації, що передається в процесі спілкування. Інформація може передаватися і прийматися різними способами: тілесними контактами (торкання тіла, руками і т.п.); на відстані, з допомогою органів почуттів (спостереження за діяльністю іншої людини, сприйняття звукових сигналів). Людина винайшла і
  13.  ПОРУШЕННЯ ВИМОВИ І МОВИ
      Джей П. Мор, Реймонд Д. Адамі (Jay P. Mohr, Raymond D. Adams) Мова і спонтанна мовна продукція - це основні функції, необхідні як для соціального спілкування, так і для інтелектуального життя. Втрата мови при ураженні головного мозку перевершує по тяжкості сліпоту, глухоту і параліч. Поняття вимова і мова відносяться до складних і мало вивченим видам діяльності головного
  14.  Технологія спілкування
      Один із продуктивних і перспективних підходів, що свідчить про високий рівень військово-професійної компетентності офіцера, полягає в практичному використанні ефективних технологій взаємодії з військовослужбовцями, і, перш за все, з підлеглими. Тут системно проявляються цілеспрямованість, комунікабельність, результативність, коректність і інші сторони спілкування керівника.
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека