загрузка...
« Попередня Наступна »

Основні види морально-психологічного забезпечення

Очевидною і актуальною є проблема морально-психологічного забезпечення процесу бойової підготовки військ, готовності кожного військовослужбовця до виконання і самого виконання завдань за призначенням. У цьому зв'язку постає питання про МПО не тільки військових дій або вирішення інших бойових завдань (наприклад, бойового чергування, вартової служби), але всіх аспектів життєдіяльності військ, як у воєнний, так і в мирний час. Абсолютно неприйнятним для військового організму є положення, при якому ті чи інші його системи життєзабезпечення мирного часу побудовані і функціонують в режимі, який вимагає кардинальної перебудови в разі військової небезпеки або з початком війни. Тим часом сьогодні ми маємо саме таку ситуацію: виховна робота змушена буде в разі військового конфлікту перебудовуватися в систему МПО бойових дій. Це і зрозуміло. З початком збройного конфлікту на перший план висувається не навчання і виховання військ, а всебічне забезпечення їх бойових дій - оперативне, тилове, технічне та морально-психологічне. МПО - це самостійний вид забезпечення, який має до того ж визначальне значення для успішного вирішення не тільки бойових, а й повсякденних завдань. І точно так само, як інші види забезпечення, система МПО має бути сформована і налагоджена ще в мирний час. Зрозуміло, в міру загострення військово-політичної обстановки комплекс заходів, що складають МПО, буде нарощуватися і уточнюватися. Зміняться масштаби, зміст, форми і методи роботи, склад сил і засобів. Але сама система повинна діяти постійно і безперервно. Тільки в цьому випадку вона зможе «спрацювати» - легко «увійти» в нові, бойові умови і забезпечити успіх.

Під морально-психологічним забезпеченням діяльності Збройних Сил розуміється комплекс узгоджених заходів, здійснюваних державним і військовим керівництвом країни, усіма органами військового управління і посадовими особами армії і флоту з метою підтримки морально-психологічного стану особового складу Збройних Сил і населення країни на рівні, необхідному для виконання навчально-бойових завдань у мирний час та досягнення перемоги в можливій війні (конфлікті).

Розкриваючи це визначення, слід мати на увазі, що всі види забезпечення діяльності військ (сил) взаємозалежні. Вони взаємодоповнюють і взаімоопределяющіх один одного. Жоден з них самостійно не здатний забезпечити весь комплекс необхідних умов, що забезпечують досягнення поставленої перед військами загальною кінцевої мети. Чи йде мова про підтримку на певному рівні або про підвищення боєздатності і бойової готовності, так само як і про досягнення успіху у війні, операції, бою.

Разом з тим різні види забезпечення, що випливає вже з їх найменувань, мають відмінності насамперед по об'єктах чи сферам життєдіяльності військ, на які вони спрямовані: оперативне забезпечення - на управління військами; технічне - на оснащення військовою технікою та озброєнням і їх вміст у стані боєготовності; тилове - на матеріальне постачання військ і особового складу.

Очевидно, що кожен з перелічених видів забезпечення, що містить в собі і морально-психологічну складову, істотно позначається на моральному дусі особового складу. Так, важко уявити потужну, сильну духом, згуртовану армію, позбавлену належного військового керівництва та управління. Ще в солдатському катехізисі 1644 в образній формі стверджувалося: «Армія оленів, керована левом, сильніше армії левів, керованих оленем». Висока технічна оснащеність і відповідна забезпеченість військ - значна основа їхньої впевненості у своїх силах. Немає необхідності доводити і значення соціально-побутового та в цілому - тилового забезпечення для морального самопочуття військ. Перерахування подібних, зовні очевидних залежностей можна було б продовжити і методом логічних умовиводів прийти до висновку про необов'язковість виділення МПО в самостійний вид забезпечення військ.

Однак, по-перше, досвід військової історії і повсякденна практика переконливо свідчать: формально-логічні умовиводи і реальне життя, дійсність далеко не завжди збігаються. Жоден з перерахованих вище видів забезпечення, більшою чи меншою мірою впливаючи на ті чи інші доданки морально-психологічного стану людей, не визначає і ніколи не зможе визначити його в цілому. Тим більше, що ні перед одним з цих видів забезпечення і не стоїть таке завдання як безпосередньої і головної. Тим часом саме людський фактор у всьому різноманітті його проявів був і залишається вирішальною силою війни. Війну, як вірно підмічено, починають і виграють не танки і літаки, що не озброєння і постачання, не карти і місцевість, а людина.

Було б наївним припускати, що людина, без спеціального професійного уваги до нього здатний демонструвати вищі прояви свого духу, тим більше - в умовах сучасної збройної боротьби.

По-друге, людина, люди - це найскладніше доданок бойової потужності і боєздатності військ. Соціальні, духовні, морально-психологічні начала в людині взагалі не знають в цьому відношенні собі рівних в навколишньому світі.

Сформувати і максимально реалізувати невичерпні духовні та психологічні можливості воїна, захистити їх від негативного впливу бойової обстановки, а також націлених деморалізуючих зусиль противника, мобілізувати особовий склад на рішення бойових завдань може тільки скоординована з іншими видами забезпечення військ продумана система морально-психологічного забезпечення.

Система МПО повинна будуватися і грунтуватися на базі існуючої системи виховної роботи (і включати її в свій зміст), уточненої і доповненої відсутніми елементами. Вона, тому, не вимагає значних додаткових витрат і реорганізаційних заходів. Загальні цілі, завдання, а також необхідні умови для МПО діяльності Збройних Сил визначаються державою. Керівництво цим видом забезпечення у військах (силах) здійснюється командирами і начальниками. Безпосередньою організацією МПО повинні займатися у взаємодії зі штабами органи виховної роботи, укомплектовані відповідними професійно підготовленими фахівцями.

До загальних цілей МПО слід було б віднести:

? формування глибокого розуміння військовослужбовцями, цивільним персоналом, всім населенням країни необхідності і суспільної значимості військової служби, забезпечення воєнної безпеки та обороноздатності Російської Федерації, створення та утримання боєздатних Збройних Сил;

? виховання у особового складу поваги до Конституції, законам, іншим центральним, гордості за приналежність до армії і флоту Росії, своїм виглядом (роду) військ, з'єднанню, частині: створення на цій основі і постійне підтримання в Збройних Силах високого рівня правопорядку, організованості, військової і трудової дисципліни, здорової морально-моральної обстановки;

? формування у особового складу системи духовних, морально-етичних цінностей, правил, норм і принципів поведінки, моральних мотивів, спонукань і прагнення оволодіти бойової спеціальністю, якісно виконувати навчально-бойові завдання, бути готовим до вмілим діям в бойовій обстановці;

? розвиток у військовослужбовців і цивільного персоналу емоційно-психологічної стійкості, підвищення функціональної надійності їхньої психіки, готовності її до швидкого переключення на бойовий режим роботи, негайному виконанню бойових завдань у будь-який, самої складній обстановці;

? вироблення у особового складу Збройних Сил та всього населення країни здатності протистояти інформаційно-психологічному впливу з боку будь-якої держави, групи держав, що переслідують ворожі Росії мети.

Із загостренням ситуації, початком періоду загрози, в бойовій обстановці МПО матиме, додатково до попередніх, такі завдання:

? створення у військовослужбовців необхідного для бою морально-психологічне стану, переведення їх свідомості і психіки на бойовий режим роботи, постійне нарощування моральної переваги над противником, створеного в мирний час;

? максимальне зниження бойових психічних втрат, підтримання здатності військовослужбовців переносити тривалі бойові, морально-психологічні навантаження, діяти в бою свідомо і ефективно; здійснювати своєчасну психодіагностику, психокоррекцию, психореабілітації особового складу, який отримав бойові психічні травми.

Досягнення цих цілей передбачає такі напрямки і види діяльності.

1-е напрямок. Комплекс проблем, пов'язаних з формуванням світогляду, морально-етичних переконань, принципів, норм і правил, що визначають поведінку особового складу при виконанні навчально-бойових та бойових завдань;

2-е напрямок.
трусы женские хлопок
Проблеми, пов'язані з підготовкою психіки військовослужбовців та психології військових колективів до бойової діяльності та її психологічним забезпеченням;

3-е напрямок. Інформаційно-психологічне протиборство у всьому його різноманітті: зрив (ослаблення) психологічних операцій противника, протидія негативному інформаційно-психологічному впливу на особовий склад, нейтралізація наслідків цього впливу і т.д.

Перший напрямок охоплює переважно морально-моральний-ную складову МПО. Воно включає комплекс проблем, пов'язаних з формуванням світогляду військовослужбовців, їх життєвих і військово-професійних установок, позицій та ціннісних орієнтацій.

Даний напрямок МПО здійснюється головним чином через інформаційно-виховну, військово-соціальну і культурно-досуговую роботу.

У рамках цього напрямку вирішуються, перш за все, завдання виховання військовослужбовців у всьому його різноманітті, включаючи політичний, правовий, військове, історико-патріотичне, моральне, естетичне, трудове і т.д.

Інформаційно-виховна робота зачіпає переважно раціональний рівень суспільної та індивідуальної свідомості і насамперед такі його форми, як моральне, політичне, правове свідомість; повинна бути спрямована на озброєння військовослужбовців філософськими, політичними, економічними, військово- історичними, військово-технічними та іншими знаннями, необхідними для формування наукового світогляду, системи морально-етичних принципів, норм і правил, що визначають поведінку і ставлення до захисту Вітчизни. Вона має цілком конкретні завдання, як в мирний, так і у воєнний час. Особливо слід зупинитися на політичному освіті та вихованні особового складу. Сьогодні ці поняття не застосовуються, виключені з військового лексикону. Проблема тут криється в неправильному розумінні «деполітизації» і «деідеологізації» армії і флоту. Звичайно, «департизувати» НД, тобто вивести їх зі сфери монопольного впливу однієї партії, сфери міжпартійної боротьби за владу, характерною для демократичного суспільства, вкрай необхідно. Армія не може і не повинна служити вузькопартійним інтересам.

Люди можуть мати полярні партійно-політичні пристрасті та переконання. Але всі вони громадяни Росії і, надівши військову форму, зобов'язані захищати народ, суспільство, держава, всіх його громадян незалежно від їх партійно-ідеологічних орієнтацій, керуючись виключно Конституцією і законодавством країни. Тому неправомірно змішувати поняття «департизація» і «деполітизація». Політика - явище вельми складне. І політика, провозглашаемая і проведена тією чи іншою партією, його повністю не охоплює.

Будь-яка держава має свою державну політику, свої державні інтереси. Армія як державний інститут служить засобом та інструментом саме і тільки цієї політики. З цієї точки зору армію «деполітизувати» неможливо. Елементарне розсудливість вимагає орієнтувати мислення армії відповідно до вимог політики держави. Видатний російський і радянський військовий теоретик А.А. Свечін писав: «... У Древній Греції слово« idiotes »позначало обивателя, недосвідченого і не цікавиться державними справами, і також особа вищого класу, позбавлене політичних прав. Зважаючи на високий рівень політичної свідомості і напруги політичної боротьби в Афінах слово «ідіот» замість позначення аполітичності початок увазі людей недоумкуватого, так як греки вважали, що треба мати корінний недолік мозкового апарату, щоб не цікавитися політикою ».

Можна позбавити армію від ідеології, яку пропагував небудь однієї партією, але від ідеології, яка виражається в політиці держави, армію позбавити неможливо. Це все одно, що намагатися заборонити військовослужбовцям дихати одним і тим же повітрям з усіма громадянами країни, змусити їх дихати від якоїсь автономної системи повітрозабезпечення.

Війна - це найбільш гостре і нещадне прояв політики, це політична боротьба із застосуванням державами збройної сили. І виключити з роботи з військовослужбовцями політичну складову просто неможливо. Інша річ, що війна піддає випробуванню на міцність не тільки державно-політичну свідомість, але і весь комплекс інтелектуальних і духовних якостей, патріотичних і громадянських почуттів людини. Тому не випадково в наказі Міністра оборони РФ 1995 року № 235 «проведення у військах (силах) державної політики, формування у військовослужбовців якостей громадянина-патріота, військового професіонала, надійного захисника Вітчизни, особистої відповідальності за виконання поставлених завдань» визначене як головний зміст виховної роботи з усіма категоріями особового складу.

Військово-соціальна робота є необхідною умовою закріплення світоглядних, державно-правових та військово-професійних установок і орієнтації особового складу. Її призначення полягає в тому, щоб: допомогти військовослужбовцям усвідомити своє покликання, особливі, встановлені законодавством роль і відповідальність у суспільстві і державі; сприяти реалізації передбачених законами прав, пільг, свобод і принципів соціальної справедливості в процесі військової служби; підвищувати правову та моральну культуру військово -службових відносин; виховувати у військовослужбовців законоуваженіе і законослухняність; зміцнювати єдиноначальність в армії і на флоті.

  Військово-соціальна робота повинна проводитися в мирний і воєнний час в тісній єдності з інформаційно-виховною роботою, особливо з політичним, військовим, правовим і моральним вихованням. Вона будується головним чином на практиці застосування чинного законодавства, указів Президента РФ, загальновійськових статутів, наказів і директив міністра оборони, інших нормативно-правових актів, що регламентують військово-службові відносини і соціальний захист військовослужбовців, членів їх сімей і цивільного персоналу.

  Культурно-досуговая робота має бути присутня у всіх видах повсякденної діяльності. Військова практика показує, що розвинений в загальнокультурному відношенні військовослужбовець, що засвоїв на рівні переконань загальнокультурні норми поведінки, витрачає набагато менше часу, сил і коштів на виконання службових і бойових завдань, вирішує їх набагато ефективніше. Високий рівень загальної культури багатьох командирів і начальників дозволяє самостійно, творчо та ініціативно діяти у найскладніших ситуаціях, вміло розпоряджатися своїм інтелектуальним, вольовим, емоційним і фізичним потенціалом.

  Культурно-досуговая робота повинна формувати у людини високу моральність, прихильність національним духовним цінностям і традиціям захисту Вітчизни. Вона покликана служити засобом духовно-морального піднесення і творчого розвитку військовослужбовців, сприяти виконанню всіх навчально-бойових завдань через створення у них необхідного емоційно-психологічного настрою.

  Другий напрямок діяльності з реалізації цілей МПО пов'язано, як вже зазначалося, в основному з підготовкою психіки як окремого військовослужбовця, так і психології військових колективів до виконання поставлених завдань. Історія воєн свідчить, що навіть хороше озброєння і досить висока свідомість особового складу не в змозі компенсувати слабку психічну стійкість солдатів і офіцерів.

  Так, в травні 1942 р. в районі містечка Тобрука була звернена у втечу повністю укомплектована і оснащена новими американськими танками 7-я бронетанкова дивізія Великобританії. Перші ж удари німецьких військ викликали в її рядах паніку, управління частинами було втрачено і вони виявилися наданими самим собі. Командир дивізії, начальник штабу та інші штабні офіцери зірвали з себе знаки відмінності і здалися в полон. Хоча в цілому свідомість необхідності і справедливого характеру боротьби з агресором було у англійців грунтовним, але психологічний настрій особового складу на стійкість, рішучість, атмосфера зневаги до боягузтва і легкодухість, готовність до самопожертви сформовані недостатньо. Психологічно дивізія виявилася абсолютно не готовою до напружених бойових дій.

  Цей та численні подібні йому військово-історичні факти свідчать, що не тільки сфера свідомості, інтелекту, а й, не меншою мірою, психіка особового складу повинна стати предметом спеціального професійного впливу.

  Таким чином, постає питання про психологічний забезпеченні як відносно самостійному напрямку МПО діяльності військ. Цей напрямок має включати:

  1) психологічну роботу;

  2) психологічну підготовку;

  3) психологічний супровід вирішення конкретних навчально-бойових та бойових завдань.


  Психологічна робота передбачає:

  ? вивчення та аналіз соціально-психологічних характеристик військовослужбовців та військових колективів, розробку рекомендацій щодо підвищення їх морально-психологічної надійності і згуртованості;

  ? прогнозування соціально-психологічних процесів у військових колективах та їх впливу на військовослужбовців;

  ? розробку пропозицій та рекомендацій державному керівництву, командирам, начальникам з управління соціально-психологічними процесами та їх реалізацію;

  ? створення оптимального соціально-психологічного режиму життєдіяльності військових колективів, що враховує закономірності соціальної психології, специфіку військової служби і т.д.

  Психологічна підготовка включає:

  ? озброєння військовослужбовців знаннями про вплив бойової обстановки на психіку людини та її поведінку;

  ? загальну, спеціальну та цільову підготовку психіки військовослужбовців до виконання конкретних навчально-бойових та бойових завдань, поставлених командуванням;

  ? практичні заняття, тренування з підготовки психіки особового складу до дій в реальній обстановці;

  ? формування психологічної готовності до бою, до подолання почуття страху, припиненню паніки і т.д.;

  ? психічну адаптацію до управління зброєю і бойовою технікою в процесі їх експлуатації та застосування, тобто до роботи в системі «людина - машина», та ін

  Психологічний супровід вирішення навчально-бойових та бойових завдань військами (силами) передбачає:

  ? профілактику бойових психічних втрат, збереження бойової активності військовослужбовців;

  ? психокоррекцию поведінки, оперативну психічну допомогу нужденним в ній військовослужбовцям;

  ? психологічну реабілітацію військовослужбовців, які отримали бойові психічні травми (БПТ), і т.д.

  Головне завдання соціально-психологічного забезпечення - допомогти військовослужбовцям, військовим підрозділам зберегти контроль над собою і обставинами в умовах сильного нервово-психологічної напруги, що викликається бойовою обстановкою та іншими можливими обставинами військової служби.

  Озброєння знаннями, розуміння суті що відбувається з психікою і підсвідомістю людини в екстремальних ситуаціях, в бойовій обстановці має бути підкріплено обученностью, натренованістю, практичної виробленням відповідних навичок і вмінь, в тому числі і спеціальних.

  Успішна реалізація цих, як і інших завдань, пов'язаних з морально-психологічним забезпеченням діяльності військ, значною мірою залежить від спільних узгоджених зусиль всіх органів військового управління, штабів, служб, всього офіцерського складу при зацікавленій відношенні командирів і начальників. Безпосередня організація та координація під керівництвом командира (начальника) цієї багатогранної діяльності, її методичне забезпечення, а також проведення спеціальних заходів і відповідальність за їх результати повинні бути покладені на відповідні органи військового управління, посадових осіб та фахівців.

  Третій напрям МПО діяльності військ - інформаційно-психологічний протиборство. Він повинен здійснюватися активно і наступально при загостренні воєнно-політичної обстановки і в ході війни (військового конфлікту).

  Англійський військовий психолог Н. Коупленд на початку XX століття писав: «Армія не розбита, поки вона не перейнялася свідомістю ураження. Поразка - це укладення розуму, а не фізичний стан ... »Історія воєн і військового мистецтва вчить, що від конфлікту до конфлікту, від війни до війни інформаційно-психологічний вплив воюючих сторін одна на одну набуває рис самостійного виду бойових дій, відіграє все більшу роль в досягненні поставлених цілей.

  Друга половина XX століття стала переломною в розвитку цього виду військової діяльності. Сьогодні в збройних силах практично всіх розвинених країн Європи, Америки та Азії існують спеціальні органи, підрозділи, сили і засоби для здійснення інформаційно-психологічного впливу на війська (сили) і населення противника, а також на свій особовий склад.

  Показовий у всіх відносинах приклад війни в Перській затоці. Добре організованим інформаційно-психологічним впливом потужна, добре технічно оснащена, навчена і боєздатна угруповання збройних сил Іраку, що мала досвід семирічної війни з Іраном, була майже повністю розкладена, деморалізована і тим самим позбавлена ??морально-психологічної здатності вести бойові дії. Значно зросла роль інформаційно-психологічного протиборства наочно продемонстрували і бойові дії в Чечні.

  За своїм змістом інформаційно-психологічний протиборство має включати комплекс заходів, спрямованих:

  ? на зрив (ослаблення) психологічних операцій противника;

  ? протидія постійно здійснюваному інформаційно-пси-хологические впливу противника на наш особовий склад;

  ? ліквідацію негативних наслідків цього впливу;

  ? вирішення інших завдань з формування у особового складу психологічного та морально-психологічного імунітету, забезпечення його інформаційно-психологічної безпеки, а також здійснення відповідного впливу на війська і населення противника.

  Сили і засоби інформаційно-психологічної протидії повинні бути сформовані ще в мирний час і перебувати в постійній готовності до застосування.

  Найважливішою проблемою морально-психологічного забезпечення є його ідейний зміст.

  Можна створити потужну організаційну систему, але якщо не наповнити її конкретним змістом, якщо суб'єкти цієї системи не будуть чітко уявляти, які цінності, ідеали впроваджувати у свідомість особового складу, як її виховувати, які морально-етичні принципи, норми і правила поведінки формувати і розвивати , а які піддавати критиці, то вся ця дорога махина буде крутитися вхолосту.

  До революції в російській армії ідеологічною основою служила ідея, що міститься в девізі: «За Віру, Царя і Отечество!», Який відображав суть панували тоді поглядів і переконань в поняттях «Православ'я», «Самодержавство», «Народність». Після Жовтневої соціалістичної революції 1917 р. ідеологічну основу роботи з свідомістю і психікою особового складу склали теорія марксизму-ленінізму, ленінське вчення про захист соціалістичної Вітчизни.

  Можна критикувати будь-яку з них, але об'єктивність вимагає визнати, що наявність цих ідеологічних основ грало визначальну роль у мобілізації особового складу армії, зміцнювало його моральний дух, сприяло досягненню перемоги. Мабуть, і тепер необхідна чітка ідеологічна основа у вигляді державно-патріотичної ідеології. Без потужної ідейної мотивації, без відповіді на питання, в ім'я чого треба переносити тяжкості, труднощі, позбавлення і небезпеки військової служби в мирний час, створення і існування боєздатних Збройних Сил НЕМОЖЛИВО.

  Було б невірним вважати, що сьогодні Збройні Сили не мають жодних ідеологічних орієнтирів, як це іноді доводиться чути. За нами самі унікальні в людській історії духовність і культура, вироблені століттями принципи моралі і моральності, традиції захисту Вітчизни та прихильності воїнів армії і флоту вищим інтересам держави.

  Проблема полягає не у відсутності ідеологічних основ військової служби, а в їх недостатньої опрацьованості - стосовно до нинішніх умов і поширеності в суспільній свідомості.

  Що ж стосується загальних підходів до цього питання, то вони закріплені в Конституції Росії, містяться у чинному військовому пакеті законів, общевоинских статутах і відповідних наказах міністра оборони. Зокрема, в наказі міністра оборони Російської Федерації 1995 року № 235 чітко зазначено: «Виховну роботу будувати на основі ідей російського державного патріотизму, вірності військовому обов'язку, готовності захищати інтереси Росії».

  На закінчення можна зробити висновок: для вирішення завдань щодо забезпечення безпеки країни вкрай важливо в ході військової реформи створити систему морально-психологічного забезпечення діяльності Збройних Сил Росії. Тобто потрібен комплекс узгоджених заходів, здійснюваних усіма органами військового управління і посадовими особами армії і флоту з метою досягнення високого морально-психологічного стану особового складу Збройних Сил, необхідного для успішного виконання навчально-бойових завдань у мирний час та перемоги в можливій війні (конфлікті) . 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Основні види морально-психологічного забезпечення "
  1.  II триместр вагітності (період сістемогенеза, або середній плодовий)
      6.3.1. Загальні положення У I триместрі вагітності всі органи плоду і екстраембріональние структури повністю сформовані. З II триместру вагітності починається період інтенсивного росту плода і плаценти, які залежать від МПК і вмісту в крові матері необхідних поживних речовин. Тому харчування матері має важливе значення в попередженні затримки внутрішньоутробного розвитку
  2.  Дегенеративні захворювання нервової системи
      Е. П. Річардсон, М.Флінт Біл, Дж. Б. Мартін (EPRichardson, M. Flint Beat, JBMartin) У класифікації захворювань нервової системи виділяють особливу групу патологічних станів - дегенеративні, підкреслюючи те, що вони характеризуються поступовою і неухильно прогресуючої загибеллю нейронів, причини якої залишаються до кінця не розкритими. Для ідентифікації цих захворювань
  3.  Соціальні аспекти здоров'я та здорового способу життя
      У зв'язку зі своїми цілями і завданнями валеологія має особливе соціальне значення, оскільки найважливішою функцією держави є турбота про своїх громадян. Якщо Л. Фейєрбах вважав, що «людина, включаючи сюди і природу як базис людини, - єдиний, універсальний і вищий предмет філософії», то можна сказати, що вищим «предметом» держави має бути добробут людини. В ряду
  4.  Законодавчі акти з оздоровлення нації
      У 1977 році Всесвітня асамблея охорони здоров'я, яка є найвищим керівним органом Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ), визначила, що головною соціальною метою урядів і ВООЗ має бути досягнення усіма народами світу до 2000 року такого рівня здоров'я, який дозволить їм вести продуктивний у соціальному й економічному плані спосіб життя. Ця ідея виражена в девізі: «Здоров'я для
  5.  ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
      На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  6.  Психічне здоров'я
      Психічне благополуччя - це третій показник здоров'я населення (50%), від якого безпосередньо залежить спосіб життя. Довгий час цінності особистості, в тому числі і здоров'я, не були пріоритетними в нашому суспільстві. Особистість здорова фізично, психічно і соціально як правило завжди здатна протистояти будь-якому не позамежного впливу внутрішніх і зовнішніх факторів, боротися і перемагати
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...