ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Навчально-методичний посібник. Введення в професію: основи діяльності психолога батальйону, полку (Корабля 1 рангу), 2004 - перейти до змісту підручника

Основні види діяльності психолога

Професійна діяльність психолога різноманітна за своїм характером і змістом. Виконуючи свої функціональні обов'язки, психолог використовує різноманітні методи, техніки і технології, об'єднані за їх характером в окремі види діяльності.

До їх числа належать:



Організаційно-методична робота

В рамках даного виду діяльності вирішуються завдання планування і підготовки різного роду заходів, ведення документації, обробки одержуваної в ході досліджень інформації, підготовки і вдосконалення необхідної для проведення заходів психологічної роботи матеріально-технічної бази, підготовки формалізованих документів (довідки, донесення, огляди і т.п.) для подання їх посадовим особам, інструктування і навчання командирів ( начальників), психологічного активу, військовослужбовців практиці використання психологічних знань, а також безпосередніх дій при проведенні заходів психологічної роботи.



Удосконалення професійної компетентності

Даний вид діяльності передбачає як самостійне, так і спеціально організоване в різних формах вивчення новітніх відомостей їх різних сфер психологічної науки і практики, поповнення та освоєння необхідних для виконання професійних обов'язків і подальшого професійного зростання знань, навичок і вмінь.



Психодіагностика

Психодіагностика являє собою комплекс заходів, що проводяться психологом, з виявлення, вимірювання та оцінки індивідуальних психологічних особливостей особистості військовослужбовця, соціально-психологічних характеристик діяльності військових колективів відповідно до наявними нормами і критеріями, а також чинників, що знижують ефективність службово-бойової діяльності. Всі заходи здійснюються з метою:

прогнозу подальшого розвитку поведінки військовослужбовців та обстановки у військових колективах;

пошуку найбільш ефективних способів роботи з ними;

розробки конкретних рекомендацій для обстежуваного, а також посадових осіб щодо подальшої оптимізації існуючих форм, методів і засобів бойової та психологічної підготовки, режиму життєдіяльності військовослужбовців.

У залежності від об'єкта обстеження розрізняють індивідуальну і групову психодіагностику, яка може розглядатися і як відносно самостійний вид діяльності психолога, і як один з етапів діяльності психолога у вирішенні певного завдання. Основні типи психодіагностичних ситуацій пов'язані:

із заходами професійного психологічного відбору та розстановкою військовослужбовців за військовими спеціальностями, коли необхідно оцінити ступінь професійної придатності людини, що надходить на військову службу;

с добровільним зверненням військовослужбовця (членів їх сімей, цивільного персоналу) до психолога, коли необхідно виявити причини психологічних проблем (труднощів) людини і визначити шляхи їх подолання;

з атестацією посадових осіб та фахівців, коли виявляються й оцінюються їх психічні якості на предмет відповідності певної посади або можливості навчання у ВВНЗ;

з примусовим обстеженням (наприклад, обстеження надходить поповнення або виявлення психологічних факторів і причин, що сприяли вчиненню проступків, пригод, аварій і т.п .), що проводяться за рішенням командування для отримання необхідної інформації;

з необхідністю вивчення існуючих форм, засобів і методів бойової та морально-психологічної підготовки військовослужбовців в цілях їх оптимізації в інтересах підвищення ефективності військової діяльності та збереження психічного здоров'я особового складу.

Отримані дані можуть бути використані:

психологом для здійснення подальшої корекційної роботи;

іншими фахівцями (психологами, фахівцями центрів (пунктів) психологічної допомоги та реабілітації, медичними працівниками);

посадовими особами для формування управлінських рішень, обліку інформації у виховній роботі, при навчанні військовослужбовців;

самим обстежуваним з метою саморозвитку, корекції поведінки.

В рамках перерахованих ситуацій використовуються всі організаційні підходи та методи, що забезпечують отримання достовірної інформації.



Психологічна допомога

Під психологічною допомогою розуміється система заходів, що проводяться психологом засобами практичної психології і спрямованих на попередження, пом'якшення або подолання різного роду психологічних утруднень у військовослужбовців та членів їх сімей , цивільного персоналу, вирішення психологічних проблем, що виникають у окремої людини або групи людей. Залежно від об'єкта психологічного впливу виділяються такі форми надання психологічної допомоги: індивідуальна, сімейна та групова.

Основними видами психологічної допомоги є:

психотерапія та психокорекція;

Психореабілітація;

психологічне консультування ;

психологічне навчання і просвітництво;

психопрофилактика і психогігієна.

Психотерапія та психокорекція - це діяльність, спрямована на послаблення дії психотравмуючих чинників, відтворення гармонійних відносин людини з навколишнім середовищем, його особистісне зростання, формування у нього якостей, необхідних для професійної діяльності, а також на оптимізацію соціально -психологічного клімату в колективі.

У психотерапії як формі психологічної допомоги розрізняють її медичний напрямок, що охоплює лікування психологічними засобами нервово-психічних, психосоматичних хвороб і розладів людини, і немедичні (дивися розділ 12), орієнтовані на здорову людину і займаються подоланням його психологічних труднощів, наданням допомоги в його особистісному розвитку.

При цьому психокорекційні заходи проводяться тоді, коли психологом виявлені негативні відхилення від норми у розвитку і функціонуванні психіки конкретної людини.

Психореабілітація - це діяльність, спрямована на відновлення психічних функцій і особистісного статусу людини, порушених унаслідок дії психотравмуючих чинників, з використанням методів і процедури психотерапії. Психореабілітаційні заходи проводяться, як правило, в системі реадаптаціонних програми, яка передбачає не тільки спеціалізовану медичну та психологічну допомогу, а й створення необхідних соціальних умов.

Психологічне консультування - це вид психологічної допомоги, що полягає в роз'ясненні людині її психологічних труднощів, зняття психологічної напруги, підвищенні його соціально-психологічної компетентності та наданні сприяння у вирішенні складних особистих проблем, профілактиці та подоланні кризових ситуацій, а також корекції неадаптівних способів поведінки.

Консультування здійснюється, як правило, у формі планомірного прийому військовослужбовців і цивільного персоналу психологом. Воно може проводитися також шляхом організації пошти або телефонів довіри в рамках військової частини.

Психологічне навчання і просвітництво - це комплекс заходів щодо формування уявлень про закономірності функціонування людської психології, механізми виникнення негативних психічних станів, формування та вдосконалення навичок психолого-педагогічної та управлінської діяльності, а також психічної саморегуляції, побудови оптимальних форм взаємовідносин та взаємодії з іншими людьми.

Психологічне навчання і просвітництво реалізуються в системі суспільно-державної, командирської та бойової підготовки, а також у повсякденному життєдіяльності: в ході бесід, лекцій, проведення демонстраційних психологічних практикумів, тренінгів, групового психологічного консультування осіб, які звернулися з приводу тих чи інших проблем.

Психопрофилактика і психогігієна - це система психолого-педагогічних та організаційних заходів, що сприяють попередженню різноманітних психологічних проблем і спрямованих на збереження психічного здоров'я військовослужбовців, на створення нормальних умов для їх життєдіяльності.

Психопрофилактическую заходи проводяться психологом в тісній взаємодії з іншими посадовими особами. В рамках даного виду діяльності здійснюються:

виявлення і постановка на облік військовослужбовців, схильних девіантної поведінки, а також осіб з низьким рівнем нервово-психічної стійкості;

організація роботи центрів (пунктів) психологічної допомоги та реабілітації, кімнат психологічного розвантаження в яких проводяться:

цикли бесід на психогігієнічні теми щодо збереження психічного здоров'я;

навчання прийомам саморегуляції емоційно-вольових станів , спеціалізованим формам мобілізації на дії в екстремальних ситуаціях або процедурам відновлення психофізіологічних ресурсів;

підготовка навчально-методичних матеріалів за індивідуальним освоєння прийомів аутотренінгу;

визначення психогигиенического мінімуму для військовослужбовців у різних умовах службово-бойової діяльності;

психогігієнічна оцінка комфортності середовища, аналіз режиму праці та відпочинку;

прийом психологом військовослужбовців під час медичної диспансеризації, а також інші заходи.

Перераховані види діяльності психолога утворюють цілісну систему, що забезпечує внаслідок комплексного застосування процедур дослідного і керуючого характеру реалізацію завдань оптимізації умов життєдіяльності військовослужбовців в інтересах ефективного виконання ними соціальних функцій, завдань військової діяльності та збереження їх психічного здоров'я. При цьому кожен з виділених видів професійної діяльності виконує свою специфічну функцію:

психодіагностика - як діяльність з визначення актуального стану об'єкта вивчення з точки зору норми прогнозуванню його майбутнього стану;

психологічне консультування і освіта - як діяльність, спрямована на усвідомлення військовослужбовцям (членами їх сімей) феноменологических проявів норми в життєдіяльності людей і власною поведінкою;

психотерапія, психокорекція та Психореабілітація - як психологічний вплив на об'єкт, що знаходиться в стані відхилення від норми, з метою повернення його в нормальний стан;

психопрофилактика і психогігієна - як вплив на об'єкт, що знаходиться в нормальному стані, з метою попередити можливі наступні відхилення.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Основні види діяльності психолога "
  1. Альгодисменорея
    АРУШЕНІЯ менструального циклу є одвічною жіночою проблемою, однак детальне вивчення цих станів відкриває все нові і нові грані. На сьогодні найбільш поширеними є три форми розладів менструального циклу: аменорея - відсутність менструацій у жінок в репродуктивному віці (в період від менархе, тобто початку місячних, до менопаузи), маткові кровотечі - циклічні
  2. ПАТОФІЗІОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ТА МЕДИЧНА ДОПОМОГА
    Реймонд Мацієвич, Джозеф Б. Мартін (Raymond Maciewicz, Joseph В. Martin) Біль відноситься до найбільш поширених суб'єктивних ознаками хвороби. Хоча в кожному випадку природа, локалізація і етіологія болю різні, майже половину всіх хворих, які звертаються до лікаря, перш за все турбує біль. Правильне лікування хворих з очевидним обмеженим болючим процесом (наприклад, переломом
  3. Психологічний статус пацієнта
    Внутрішня картина хвороби - поняття, введене в ужиток російської медицини Р.А. Лурія в 1935 (див. Лурія Р.А. Внутрішня картина хвороби і ятрогенні захворювання (5-е изд.). - М.: Медицина, 1977. - 112 с). За визначенням Р.А. Лурія, внутрішня картина хвороби - все те, що відчуває і переживає хворий, вся маса його відчуттів, не тільки місцевих болючих, але і загальне самопочуття,
  4. Як проблеми переростають в несприятливі результати
    Раз виникнувши , проблема може розвиватися по-різному, як показано на рис. 1.3. Вона може вирішитися сама по собі або, не розв'язавшись, не завдавати пацієнтові ніякої шкоди. В іншому випадку вона може загострюватися або ініціювати інші проблеми у пацієнта або в системі хірург - анестезист , іноді більш небезпечні, ніж первісна. Безліч дрібних проблем в кількох різних підсистемах разом
  5. Комплексна модель динамічного прийняття рішень і виходу з критичних ситуацій
    На базі цих концепцій ми розробили модель (рис. 1.4) процесу мислення анестезиста при виконанні анестезії та реагуванні на інтраопераційні проблеми. Справжня модель перегукується з аналогічними, створеними для інших складних і динамічних сфер діяльності людини. Вона включає паралельну обробку інформації і багато-канальність на множинних рівнях розумової діяльності з
  6. Опорні тестові завдання
    Виберіть один або кілька правильних відповідей 1. До амбулаторно-поліклінічним закладам відносяться: а) фельдшерсько-акушерський пункт б) поліклініка в) станція швидкої медичної допомоги г) госпіталь 2. Показники, що характеризують здоров'я населення: а) демографічні б) захворюваності в) фізичного розвитку г) якості та рівня життя 3. Обов'язкове
  7.  Лікування болю
      Біль - одна з найпоширеніших скарг, які змушують хворого звернутися до лікаря, - майже завжди свідчить про наявність патологічного процесу. У будь-яку терапевтичну схему має входити як лікування основного захворювання, так і усунення болю. Як правило, хворі поступають в відділення, де лікують біль за направленням лікарів загальної практики або лікарів-фахівців вже з встановленим
  8.  Соціальні аспекти здоров'я та здорового способу життя
      У зв'язку зі своїми цілями і завданнями валеологія має особливе соціальне значення, оскільки найважливішою функцією держави є турбота про своїх громадян. Якщо Л. Фейєрбах вважав, що «людина, включаючи сюди і природу як базис людини, - єдиний, універсальний і вищий предмет філософії», то можна сказати, що вищим «предметом» держави має бути добробут людини. В ряду
  9.  Вікові особливості рухової активності
      Повноцінне розгортання генетичної програми людини в часі визначається адекватним рівнем його рухової активності. Ця умова проявляє себе вже з моменту зачаття. У тваринному світі (втім, як це було і у наших первісних і навіть набагато більш пізніх предків) спосіб життя самки після запліднення змінюється мало, так як вона як і раніше повинна боротися за виживання, уникаючи
  10.  Раціональне харчування
      Харчування продуктами, які могла в еволюції запропонувати живому організму природа, зумовило в кінцевому підсумку і формування організму людини, фізіологічні механізми якого орієнтовані на природні комплекси харчових речовин. Багато мільйонів років предки людини були вегетаріанцями, використовуючи достатню по білку, порівняно багату жирами і бідну вуглеводами їжу. Саме ці речовини
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека