загрузка...
« Попередня Наступна »

Основні методологічні принципи акмеологической діагностики

Міждисциплінарний, комплексний, інтегративний характер акмеологічного знання, що вбирає в себе сукупність філософських, гуманітарних, соціально- наукових методологічних підстав пізнання, дозволяє акмеології розробляти свої специфічні методи, технології, техніки, орієнтовані не тільки на дослідницькі та навчальні функції, а й на вирішення конкретних актуальних проблем.

Цей системний підхід виражається, перш за все, в акмеологической моделі професійної діяльності людей, зайнятих у конкретній сфері праці, в структуру якої входять професійна компетентність цих людей, їх соціально-комунікативна компетентність і особистісний розвиток.

Акмеологическая концептуалізація професійної діяльності представників конкретної сфери праці передбачає побудову такої фундаментальної моделі професіоналізму, яка розглядає в діалектичній єдності прояв діяльнісного та особистісного - професіоналізм особистості та професіоналізм діяльності, а також припускає спеціальний облік і виявлення того, в якою мірою комунікативна активність членів колективу пов'язана з їх індивідуально-психологічними та особистісними особливостями.

Але перспективний розвиток акмеології дозволяє бачити її проблемне поле (об'єкт - предмет) набагато більш широким і глибоким: як інтегративної науки в системі комплексного вивчення людини.

Ми визначаємо такі методологічні принципи, що лежать в основі діагностики специфіки та особливостей професійної діяльності працівників:

- екологічний: людина як суб'єкт, а не об'єкт в цілісній системі життєдіяльності, представленої вищеназваними Рівнями: екстеріорним, інтеріорності і інтроіорним;

- динамічної концептуалізації: закономірності процесу розвитку (формування - становлення - криза - розпад-перетворення);

- рівноцінності, а не ієрархії соціального й індивідуального у виборі спрямованості і змісту процесів життєдіяльності;

- індивідуальної відповідальності та соціальної участі у виробленні соціально значущих рішень;

- лонгитюдном і експерименту: багаторазових змін особистісно-діяльнісних проблем в часі і просторі життєдіяльності людей;

- антропологічний: проблеми індивідуального особистісного розвитку людини;

- єдності науки і практики: діагностичне дослідження робиться завжди під конкретні практичні цілі і завдання, воно не може бути самодостатнім;

- психологічний, що дозволяє враховувати особливості етнонаціональної психології в поведінці, діяльності, ціннісних установках людей.

З приводу останнього принципу можна було б сказати, що він докорінно змінює уявлення про етнопсихологічних вивченні проблеми особистісно-професійного розвитку.
трусы женские хлопок


Етнокультурна різноманіття сучасного суспільства продовжує існувати, незважаючи на всеосяжні контакти і потоки інформації, що охопили в рівній мірі практично весь цивілізований світ. Наявність етнічних відмінностей в сучасному світі не поглинається єдиної соціальної системою; взаємодія в такій соціальній системі не веде до ліквідації етнічних відмінностей шляхом їх зміни або актуалізації; етнокультурні відмінності можуть зберігатися всупереч міжетнічному контакту і взаємній залежності.

Дотримуючись вищесказаного, ми дозволяємо зробити висновок, що при аналізі професійної діяльності та особистісного розвитку представників конкретної трудової спільності їх етнічну ідентифікацію слід "шукати" не в культурних відмінностях, а в системі соціальних ролей, соціальної поведінки, соціальної взаємодії - тобто в системі соціально-нормативних уявлень, що передбачає зміщення у дослідженнях етнічності об'єкта в сфери освіти, праці, соціалізації, комунікації - в основні фундаментальні основи життєдіяльності.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Основні методологічні принципи акмеологической діагностики "
  1. Специфіка і сутність акмеологічної діагностики
    План 1. Теоретико-методологічні основи і концептуальні підходи в діагностиці. 2. Специфіка об'єкта, предмета і завдань акмеологічної діагностики. 3. Специфіка діагностичного показника. 4. Основні методологічні принципи акмеологической діагностики. 5. Основні методи діагностики та види діагностичних досліджень. 6. Специфіка побудови вибірки в діагностиці.
  2. Взаємозв'язки акмеології з людинознавства
    На відміну від взаємозв'язку акмеології з обществознанием, основною категорією, що характеризує її взаємодія з науками про людину, є творчість. Саме ця категорія визначає такі ключові для акмеології психологічні поняття, як майстерність, розвиток, зрілість, обдарованість, здібності, креативність, вдосконалення, евристика, рефлексіка, свідомість, особистість, індивідуальність і
  3. Структура рефлексивно-акмеологічного підходу до розвитку професійної майстерності
    Інтенсивно розвивається останнім часом у взаємодії з теорією управління, педагогікою і психологією акмеологія суттєво змінює акценти у сфері професійної підготовки кадрів і в системі безперервної освіти. При акмеологічному підході домінує проблематика розвитку творчих здібностей професіоналів з урахуванням різних аспектів підготовки кадрів і вдосконалення їх
  4. Загальнометодологічні підходи в науковому дослідженні (комплексний, системний, суб'єктний)
    Комплексний підхід . Розвиток комплексного підходу в XX в. виявилося пов'язано з існуванням полідетермінірованних, складноструктурованих-них об'єктів і сфер буття. Він висловив тенденцію наростання взаємодії різних областей знання і наук, необхідність міждисциплінарних досліджень. Спочатку розвиток комплексного підходу було пов'язано з появою дослідницьких областей суміжних наук
  5. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  6. Основні методи діагностики та види діагностичних досліджень
    За формою організації та процедурам діагнозу розрізняється такі групи методів діагностики: аналітична діагностика, експертна діагностика і діагностика на моделі. Під аналітичної діагностикою розуміється проведення процесу діагнозу на основі статистичної інформації, використання функціональних, економічних, юридичних і т. п. документів, матеріалів преси, художньої та
  7. Співвідношення ідеалу "вершини" розвитку особистості, її реального стану і способу вдосконалення як акмеологічна модель особистості
    Предметом акмеології є вдосконалення особистості в житті, діяльності (професії, спілкуванні), що приводить до максимальної самореалізації особистості та оптимальному способу здійснення - стратегічності життя, високому професіоналізму, компетентному здійсненню діяльності як суб'єкта. Удосконалення сутності особистості досягається оптимальної інтеграцією її психологічної,
  8. Критерії виділення прикладних областей акмеології
    Аналіз розвитку акмеологічного знання дозволяє виділити наступні критеріальні підходи формування прикладних областей акмеології: 1. Побудова об'єктно-предметного поля акмеології в системі суспільних і соціальних відносин говорить про правомірність економічної, політичної, педагогічної, управлінської, соціальної, соціокультурної і т. п. акмеології, де для всіх цих
  9. Сутність акмеологічних технологій
    Акмеологические технології спрямовані на розвиток внутрішнього потенціалу, підвищення професіоналізму та адаптаційних можливостей держслужбовців. Вони включають цілий комплекс природничих і гуманітарних знань, такі технології набувають акмеологічної основу і здатні, за образним висловом Н.А.Бердяева, найбільш повно розкрити "синтезує духовність" особистості. Так, психологічний
  10. Загальні методологічні підходи
    Комплексний підхід. Розвиток комплекной підходу в XX в. виявилося пов'язано з існуванням полідетермінірованних, складноструктурованих об'єктів і сфер буття. У цьому підході Вира-зілась тенденція наростання взаємодії різних областей знання і наук, необхідність міждисциплінарних досліджень. Спочатку розвиток комплексного підходу було пов'язано з появою дослідницьких облас-тей
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...