загрузка...
« Попередня Наступна »

Основні характеристики людини в період ранньої дорослості

Розвиток пізнавальних психичес процесів у період ранньої дорослості (20 - 40 років) носить нерівномірний гетерохронний характер. Так, розвиток психофізіологічних функцій триває на початковій стадії періоду ранньої дорослості і досягає свого оптимуму до 25 років. Потім розвиток сенсорно-перцептивних характеристик стабілізується і зберігається до 40-річного віку. У той же час розвиток вищих психічних процесів, чи інтелектуальних характеристик, триває протягом усього періоду ранньої дорослості. Причому з припиненням розвитку психофізіологічних функцій на рубежі 25 років, інтелектуальний розвиток не припиняється, а триває ще багато років. Слід зазначити, що інтелектуальний розвиток людини, яка досягла ранньої дорослості, проходить у тісній взаємодії з формуванням або трансформацією його особистості, а також значною мірою носить індивідуально обумовлений характер, тобто доросла людина в змозі самостійно контролювати хід свого інтелектуального розвитку і домагатися висот професійної майстерності та творчості.

Розвиток афективної сфери проходить на тлі рішення головних проблем ранньої дорослості - досягнення ідентичності та близькості. Близькість - основа любові. Любов складається з таких емоцій, як інтерес - збудження і задоволення - радість. Найчастіше любов може супроводжувати почуття ревнощів, яке може виражатися емоціями гніву, печалі, злості і т. д. У період ранньої дорослості людина переживає новий комплекс емоцій: емоції батьківських відносин, які включають: радість від спілкування з дитиною, почуття прихильності і взаємної довіри, чутливість до потреб дитини, почуття інтересу до дитини і захоплення ним. Однією з характеристик материнства і материнської любові є емоційна доступність, готовність дати дитині своє тепло, свою ніжність, а згодом і розуміння, підтримку, схвалення. В цілому емоційна сфера людини в цьому віці вже сформована і стабільна.

Молода людина, що вступає в доросле життя, стоїть перед необхідністю вибору і вирішення багатьох проблем, серед яких найбільш важливими є шлюб, народження дітей і вибір професійного шляху. Саме ці події вимагають прийняття особливих рішень, в руслі яких підтримуються, розширюються або підриваються раніше сформовані погляди, формуються нові мотиви поведінки.

Бажання укласти подружній союз може бути обумовлено, принаймні, п'ятьма основними мотивами. Це любов, духовна близькість, матеріальний розрахунок, психологічне відповідність і моральні міркування. Єдність перших двох мотивів визначає тенденцію довгострокового збереження благополучних шлюбних відносин.

Найбільш значимими мотивами вибору професії є практичні міркування, батьківські установки, бажання реалізувати свої здібності, інтерес до професії, її престижність і орієнтація на сформовану систему цінностей, яка може змінитися з віком.

До 30-ти років на зміну романтично пофарбованим цінностям приходять більш практичні. На перший план виступають зовнішні фактори мотивації праці у вигляді заробітної плати та матеріального заохочення. Людина реальніше оцінює свої можливості, коригує свої життєвих мети і рівень домагань.

Багато уявлення про себе, які формують "Я-концепцію" в період дорослішання, продовжують збагачуватися досвідом активного самовиявлення: сексуального партнера, чоловіка, батька, професіонала, громадянина.

Відповідно до сприйняттям своїх фізичних особливостей, усвідомлення психологічного віку, професійними орієнтаціями та основними особистісними і соціальними установками в цілісну "Я - концепцію" включаються новоутворення, що відображають рівень зрілості особистості.

У період ранньої дорослості поведінку людини пов'язано з освоєнням професійної діяльності та самовдосконаленням в ній, створенням власної сім'ї, вихованням дітей, а також з проведенням вільного часу і дозвіллєвої діяльністю, яка дозволяє реалізувати нереалізований потенціал особистості. Кожна сфера людської активності характеризується специфічним характером діяльності та спілкування: праця - суспільною корисністю діяльності, сім'я - концентрацією і різноманітністю міжособистісних відносин, дозвілля - реалізацією особистісного потенціалу.

Слід зазначити, що провідним фактором розвитку в період ранньої дорослості є трудова діяльність, а головними завданнями віку є професійне самовизначення і створення сім'ї.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Основні характеристики людини в період ранньої дорослості "
  1. Основні характеристики людини в різні періоди його вікового розвитку
    План 1. Основні характеристики людини в період дитинства. 2. Основні характеристики людини в дошкільному віці. 3. Основні характеристики людини в молодшому шкільному віці. 4. Основні характеристики людини в підлітковому і юнацькому віці. 5. Основні характеристики людини в період ранньої дорослості. 6. Основні характеристики людини в період середньої
  2. Основні характеристики людини в період ранньої дорослості
    Розвиток пізнавальних психичес процесів у період ранньої дорослості (20-40 років) носить нерівномірний гетерохронний характер. Так, розвиток психофізіологічних функцій триває на початковій стадії періоду ранньої дорослості і досягає свого оптимуму до 25 років. Потім розвиток сенсорно-перцептивних характеристик стабілізується і зберігається до 40-річного віку. У той же час розвиток
  3. Основні характеристики людини в різні періоди його вікового розвитку
    План 1. Основні характеристики людини в період дитинства. 2. Основні характеристики людини в дошкільному віці. 3. Основні характеристики людини в молодшому шкільному віці. 4. Основні характеристики людини в підлітковому і юнацькому віці. 5. Основні характеристики людини в період ранньої дорослості. 6. Основні характеристики людини в період середньої
  4. Предмет і понятійний апарат акмеології
    План 1. Класифікація наук, які досліджують розвиток людини в онтогенезі. 2. Зміст предмета акмеології на початковому етапі формування її як нової гілки наукового знання. 3. Зміст предмета акмеології сьогодні. 4. Головні завдання, які вирішуються наукою акмеології. Ключові слова: педологія, геронтологія, акмеологія, феномен. - Педологія [від грец. pais (paidos) - дитя + логія,
  5. психобіографічний метод
    У процесі психологічного, акмеологічного дослідження вирішуються в принципі дві суперечливі завдання: стиснення інформації про особу (наприклад , в ситуації відбору) і "розгортання" інформації про особу до прийнятного рівня (наприклад, в цілях вибору оптимальних шляхів психокорекції). І для обох цих завдань все частіше і частіше в зарубіжній і вітчизняній психології застосовується
  6. Основні характеристики людини в період середньої дорослості
    У людей, що досягли віку середньої дорослості (40 - 60 років), відзначається відносне зниження характеристик психофізичних функцій. Однак це ніяк не відбивається на функціонуванні когнітивної сфери людей даного вікового періоду, не знижує їх працездатність і дозволяє зберігати трудову і творчу активність. Розвиток окремих здібностей продовжується протягом всього середнього
  7. Основні характеристики людини в період пізньої дорослості і старості
    Головною особливістю віку від 60-70 років і далі є процес старіння, який являє собою генетично запрограмований процес, що супроводжується певними віковими змінами, що проявляються, насамперед, у поступовому ослабленні діяльності організму. У процесі старіння когнітивної сфери більшість сенсорних функцій у людини істотно погіршується. Ті
  8. Дорослість і зрілість як найважливіша для акмеології ступінь життєвого циклу людини
    План 1. Загальна характеристика розвитку людини в онтогенезі. 2. Суть проблеми співвідношення дорослості і зрілості. 3. Хронологічний, біологічний, соціальний і психологічний віки і можливі варіанти їх взаємозв'язку. 4. Неоднаковість критеріїв зрілості і розуміння самої зрілості у різних народів і в різний історичний час. 5. Збереження неоднозначності взаємозв'язку
  9. Дорослість і зрілість: зміст понять
    ЗРІЛІСТЬ Найбільш тривалий період онтогенезу, який характеризується тенденцією до досягнення найвищого розвитку духовних, інтелектуальних і фізичних здібностей особистості. Хронологічні рамки періоду зрілості досить умовні і визначаються моментом завершення юності та початком періоду старіння. ЗРІЛІСТЬ ПРОФЕСІЙНА-Період професійного життя людини, що характеризується
  10. Про деякі важливих завданнях, розв'язуваних акмеології
    Як відомо, в акмеології одним з головних робочих понять є поняття акме - вершини, на яку піднімається людина у своєму индивидному, особистісному і суб'єктному розвитку. Виявом цієї вершини зазвичай виявляються найвищі рівні, які стають характерними для формування кожної з систем організму людини і всього його в цілому. Також акме людини може проявлятися в відзначалися у
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...