загрузка...
« Попередня Наступна »

Основні характеристики людини в дошкільному віці

У дошкільному віці (період від двох до шести років) відбувається бурхливий розвиток всіх пізнавальних психічних процесів . На першому етапі цього вікового періоду переважає розвиток психічних процесів, пов'язаних з придбанням індивідом чуттєвого досвіду. До цієї категорії психічних пізнавальних процесів належать відчуття і сприйняття. Розвиток сприйняття в дошкільному віці протікає у формі процесу розвитку та формування перцептивних дій, від конкретних маніпуляцій з предметами до інтеріоризації (перенесення практичних дій у внутрішній план на психічному рівні).

Вищі психічні процеси розвиваються таким чином.

Розвиток довільної пам'яті в цьому віці протікає на тлі феномена амнезії дитинства, який свідчить про те, що на рубежі 3-4 років відбувається перехід від дитячої до дорослого організації пам'яті.

Мова у дитини в цьому віці розвивається особливо бурхливо. До кінця шостого року життя діти зазвичай повністю освоюють фонетику мови, їх активний словник складає 2-3 тисячі слів.

Розвивається наочно-діюче мислення. Уява в своєму розвитку переходить з мимовільного в довільне і починає виконувати дві функції: пізнавально-інтелектуальну і афективно-захисну.

Основним фактором розвитку всіх психічних пізнавальних процесів у цьому віці є гра, яка в процесі розвитку дитини змінюється за змістом від предметно-маніпуляційної до сюжетно-рольової.

Можна виділити основні напрямки в розвитку емоційної сфери дошкільника: ускладнюються зміст емоційної сфери, импрессивная сторона емоцій і почуттів; формується загальний емоційний фон психічного життя дитини; стає іншою експресивна сторона емоцій і почуттів дитини-дошкільника: дитина засвоює "мова" почуттів.
трусы женские хлопок


У дошкільному віці розвиток мотиваційної сфери йде в напрямку структуризації мотивів і формування нових потреб і установок. Приблизно до 4 років підпорядкованість потреб і мотивів набуває стійкі норми. З'являються домінуючі установки: в одних - престижні (егоїстичні), у інших - альтруїстичні, у третіх - спрямовані на досягнення успіху.

Відбуваються зміни потреб у спілкуванні протікають в атмосфері докорінної перебудови взаємин дитини з оточуючими людьми. Зародження потреби в автономії, визнанні та повазі проявляється в реакціях негативізму і впертості. Достатнє задоволення цих потреб на цьому етапі сприяє подальшому формуванню у дитини глобального почуття самоповаги - однієї з фундаментальних потреб людини.

Характерною особливістю даного вікового періоду є також поступове зародження істинно мотиваційних форм поведінки, спрямованої на досягнення.

У розвитку "Я-концепції" дошкільника первинне усвідомлення себе дитиною стає складною і відносно стійкою системою його самосприйняття: дитина усвідомлює особливості свого тіла, свої фізичні можливості, ідентифікує себе з певним підлогою, сприймає себе членом соціальної групи.

Розвиненими особистісними утвореннями дитини в дошкільний період є ранні прояви у нього емпатії і самоконтролю, які, в свою чергу, багато в чому визначають морально-етичну орієнтацію і поведінку дитини на даному етапі вікового розвитку.


Розвиток поведінки дитини в цьому віці можна розділити на два етапи. Приблизно до чотирьох років це переважно предметна діяльність дитини, змістом якої є пізнання фізичних властивостей предметного світу і вдосконалення своєї моторики. Після чотирьох років провідною діяльністю дитини поступово стає сюжетно-рольова гра, в процесі якої діти освоюють основні конвенціональні ролі.

Оволодіння мовою дозволяє дитині не тільки ефективно спілкуватися з оточуючими, але і довільно управляти своєю поведінкою. Спілкування дітей у цьому віці поступово якісно змінюється: якщо переважно до трьох років діти в основному спілкуються з дорослими і ігнорують інших дітей, то після трьох років кількість контактів з дітьми швидко зростає і до 5-6 років ці контакти завершуються утворенням груп - дитячих ігрових об'єднань з непостійним, переважно одностатевим складом. У діяльності і спілкуванні дітей стають все більш помітними індивідуальні та статеві відмінності.

Слід зазначити, що провідними факторами розвитку дитини є спілкування з дорослими і з однолітками, гра як специфічний вид діяльності для даного віку.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Основні характеристики людини в дошкільному віці "
  1. Основні характеристики людини в різні періоди його вікового розвитку
    План 1. Основні характеристики людини в період дитинства. 2. Основні характеристики людини в дошкільному віці. 3. Основні характеристики людини в молодшому шкільному віці. 4. Основні характеристики людини в підлітковому і юнацькому віці. 5. Основні характеристики людини в період ранньої дорослості. 6. Основні характеристики людини в період середньої
  2. вірусні респіраторні інфекції
    Рафаел Долін (Raphael Dolin) Загальна характеристика. Гострі вірусні респіраторні інфекції відносяться до числа найпоширеніших хвороб людини і складають половину або більше від загального числа гострих захворювань. У США частота гострих респіраторних захворювань становить від 3 до 5,6 випадку на людину в рік. Найбільш високі показники захворюваності відзначаються у дітей 1-го року життя
  3. ВЕРЕСНЯ БОРОДАВКИ
    Річард К. Рейхман (Richard С. Reichman) Визначення. Бородавки - це епітеліальні пухлини, що з'являються в результаті папіломавірусної інфекції шкіри або слизових оболонок. Етіологія. Папіломавіруси (ПВ) відносяться до роду А сімейства паповавирусов. Віріони не мають оболонки, діаметр їх дорівнює 50-55 нм. Капсид має форму ікосаедра і складається з 72 капсомеров. Геном представлений
  4. Гігієнічне значення грунту
    Грунт - величезна природна лабораторія, в якій безперервно протікають найрізноманітніші складні процеси руйнування і синтезу органічних речовин, утворюються нові неорганічні сполуки, відбувається відмирання патогенних бактерій, вірусів, найпростіших, яєць гельмінтів. Грунт використовують для очищення і знешкодження господарсько-побутових стічних вод, рідких та твердих побутових відходів,
  5. Джерела забруднення грунту, їх гігієнічна характеристика
    Забруднювачами грунту, згідно з визначенням експертів ВООЗ , називають хімічні речовини, біологічні організми (бактерії, віруси, найпростіші, гельмінти) і продукти їх життєдіяльності, які зустрічаються в неналежному місці, в неналежне час і в неналежному кількості. Під забрудненням грунту слід розуміти лише те зміст хімічних і біологічних забруднювачів у ній, яке
  6. Гігієнічна оцінка шуму
    Дослідження останніх років показали, що серед багатьох природних і антропогенних факторів навколишнього середовища, що впливають на стан здоров'я населення, найбільш поширеним і агресивним є міський шум. Фізичні та фізіологічні характеристики шуму. Під терміном "шум" розуміють будь-який неприємний або небажаний звук або їх поєднання, які заважають сприйняттю корисних сигналів,
  7. Соціально-гігієнічне значення житла
    Житлова проблема - одна з найбільш гострих проблем. Потреба в житлі є природною для людини. Це одна з трьох матеріальних передумов, що забезпечують не тільки нормальні умови існування людини, але і його активну участь у виробничій, суспільного і культурного життя суспільства. У всі періоди розвитку людського суспільства житло в залежності від соціального
  8. Гігієнічні основи нормування факторів внутрішнього середовища місця проживання
    На людину впливають такі фактори внутрішнього середовища приміщень, як мікроклімат, якість повітря, рівні інсоляції та освітлення, електромагнітні поля, іонізуюча радіація, шум, вібрація та ін У світлі сучасних наукових даних поняття "середовище" слід розглядати більш широко. Середа для всіх живих організмів, у тому числі і для людини, включає абіотичні і біотичні фактори.
  9. Гігієнічні вимоги до організації сельбищної території та розміщення підприємств, які обслуговують населення
    Планування сельбищної території населених місць повинно забезпечити раціональне і взаємопов'язане розташування житлової забудови, громадських установ і підприємств обслуговування населення , робочих місць, вуличної мережі і зелених насаджень, а також максимально сприятливі умови для проживання населення з урахуванням нормативного забезпечення установами соціального, культурного та побутового
  10. Методичні принципи вивчення стану здоров'я населення
    Дані про захворюваності, смертності, інвалідності, фізичному розвитку населення можна отримати з різних джерел інформації, основними групами яких є: 1) офіційні звіти лікувально-профілактичних установ та органів охорони здоров'я, соціального забезпечення, РАГСів, органів державної статистики; 2) спеціально організований облік випадків захворювань і смертей в
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...