ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
І. Ю. Лепешинський , В. В. Глєбов, В. Б. Листків, В. Ф. Терехов. Основи військової педагогіки та психології, 2011 - перейти до змісту підручника

Основні форми виховної роботи щодо зміцнення правопорядку та військової дисципліни

Основними формами виховної роботи щодо зміцнення правопорядку та військової дисципліни є:

? заняття в системі суспільно-державної підготовки, інформування особового складу, виховна робота у вечірній час;

? індивідуально-виховна робота;

? загальні збори особового складу підрозділу;

? наради офіцерів, прапорщиків (мічманів), сержантів (старшин) з аналізом військової дисципліни та дисциплінарної практики в підрозділі;

? підведення підсумків;

? вечори запитань і відповідей;

? тематичні вечори, ранки, лекторії;

? індивідуальні та групові бесіди з роз'яснення вимог військової присяги і статутів Збройних Сил;

? наради та інструктажі активу підрозділу з питань військової дисципліни;

? узагальнення та поширення передового досвіду щодо зміцнення військової дисципліни.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Основні форми виховної роботи щодо зміцнення правопорядку та військової дисципліни "
  1. Основні питання аналізу та оцінки виховної роботи в частині
    Відповідно до нормативних документів з організації та проведення виховної роботи у Збройних Силах Російської Федерації головним змістом виховної роботи з усіма категоріями особового складу є проведення у військах (силах) державної політики, формування у військовослужбовців якостей громадянина-патріота, військового професіонала, надійного захисника Вітчизни, особистої
  2. Система роботи щодо формування статутних взаємовідносин в частині (підрозділі)
    У частинах (підрозділах) формуванням статутних взаємовідносин повинні займатися всі посадові особи. У кожного з них є чіткий коло обов'язків, що дозволяє повсякденно тримати в полі зору дану проблему і активно впливати на підтримання дисципліни і організованості в несенні бойової служби та бойового чергування, в бойовій підготовці, виконанні планів і розкладів занять; в
  3. Основи організації та проведення виховної роботи у ЗС
    Науковий підхід до всебічного аналізу і дослідженню будь-якої проблеми, і зокрема проблеми вдосконалення системи виховання особового складу ЗС РФ, перш за все передбачає аналіз її наукових основ. При цьому сам процес розвитку системи виховання припускає: 1) відмова від усього того, що не містить в собі позитивного педагогічного потенціалу; 2) збереження і необхідне
  4. Обов'язки посадових осіб підрозділу по організації виховної роботи
    При організації військового виховання та формуванні високої моральності в підрозділі необхідно: 1) планувати роботу з роз'яснення моральних норм і положень щодо зміцнення військової дисципліни, забезпечення безпеки військової служби; 2) вести роботу з роз'яснення моральних норм і положень по військової дисципліні, вимог МО РФ щодо її зміцнення, дотриманню російських
  5. Методика профілактики нестатутних взаємовідносин
    Профілактика і попередження нестатутних взаємовідносин комплексна проблема, яка містить різноманітні аспекти діяльності які застосовуються командирами підрозділів, всіма органами виховання. Перш за все необхідно використовувати накопичений досвід підрозділів військ з попередження цих негативних явищ вироблені форми і методи не втратили своєї актуальності Їх треба вміло
  6. Принципи формування військових колективів, підрозділів
    Колектив підрозділу - це соціальна форма організації людей у ??військовій справі. Чим міцніше його внутрішня спайка, сприятливіші моральний клімат, тим ширше його можливості, які він створює для успішної служби солдатів і матросів. Всі військові колективи підрозділів за своєю структурою є складними і різноманітними. Різниця їх за соціальним станом, освітою, національному
  7. Механізм функціонування нестатутних взаємовідносин
    Нестатутні взаємини - це сукупність зв'язків між військовослужбовцями підрозділів, які характеризуються негативною морально-психологічною залежністю між воїнами різних призовів. Ці зв'язки формуються в умовах стихійного розшарування колективу на різні мікрогрупи, які утворюються з урахуванням терміну служби, за національною, "земляцьких" та іншими ознаками, що відрізняються
  8. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
    1 . Справжнє Керівництво визначає зміст і організацію психологічної роботи у Збройних Силах Російської Федерації *, а також її науково-методичне, матеріально-технічне, фінансове забезпечення та підготовку кадрів. 2. Психологічна робота - це система узгоджених, цілеспрямованих заходів в інтересах життєдіяльності військ (сил), з підтримання психологічної
  9. Військовий психолог
    (психолог полку) Посада «психолог полку» була введена в Збройних Силах Росії в середині 90-х років ХХ ст. з метою вдосконалення виховної роботи з особовим складом (наказ міністра оборони РФ «Про органи виховної роботи у ЗС РФ» № 50, 2000 р., наказ міністра оборони РФ «Про вдосконалення виховної роботи у ЗС РФ» № 226, 1995 р., директива міністра оборони РФ «Про
  10. Загальні обов'язки посадових осіб військової частини з організації та проведення психологічної роботи
    Психологічна робота у військових частинах і підрозділах виступає насамперед як система регулювання процесів особливого типу - психологічних і соціально-психологічних. Основним змістом психологічної роботи є психологічне вивчення і психологічне управління об'єктом. Як об'єкт психологічної роботи виступають військовослужбовці і цивільний персонал військової
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека