загрузка...
« Попередня

Основний зміст дисертаційного дослідження відображено в таких публікаціях автора

МОНОГРАФІЇ

1 . Орестові В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців: акмеологічна концепція. М.: МААН, 2010 - 12, 5 д.а.

2.Орестова В.Р. Формування особистісної ідентичності. М.; МААН, 2005 - 11,3 д.а.

3.Орестова В.Р. Ідентифікація особистості: методологія, методика і досвід дослідження. М.: МАІ, 2010 - 13, 8 д.а.

БРОШУРИ

4.Орестова В.Р. Теоретико-методологічні та акмеологические основи вивчення випереджаючої ідентифікації. М., МАІ, 1999 - 2,3 д.а.

5.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація: стан проблеми дослідження питання теорії. М., МААН, 1999 - 2,5 д.а.

6.Орестова В.Р. Акмеологические принципи вивчення процесу ідентифікації. М., МААН, 2000 - 2,0 д.а.

7.Орестова В.Р. Методики та процедури акмеологічного дослідження проблеми процесу ідентифікації державних службовців. М., МАІ, 2000 - 1,3 д.а.

8.Орестова В.Р. Розробка акмеологической концепції випереджаючої ідентифікації державних службовців. М., МААН, 2000 - 2,5 д.а.

9.Орестова В.Р. Проблеми самоідентичності державних службовців. МАІ, М., 2000 - 2,3 д.а.

10.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація: питання теорії. М., МААН, 2001 - 2,3 д.а.

11.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців: сутність, зміст і психологічні особливості. М., МААН, 2001 - 2,0 д.а.

12.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців: програма, методики і процедури вивчення. М., МААН, 2000 - 1,4 д.а.

13.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців: критерії, показники, індикатори та рівні. М., МАІ, 2003 - 1,5 д.а.

14.Орестова В.Р. Моделювання формування випереджаючої ідентифікації державних службовців. М., МАІ, 2004 - 1,8 д.а.

15.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців: досвід вивчення. М., МАІ, 2004 - 2,3 д.а.

16.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців: акмеологические алгоритми. М., МААН, 2005 - 2,1 д.а.

17.Орестова В.Р. Динаміка особистісно-професійної ідентифікації. -М., РАГС, 2005 - 1,3 д.а.

18.Орестова В.Р. Формування випереджаючої професійної самоідентичності в сім'ї.
трусы женские хлопок
М., РАГС, 2005 - 2,6 д.а.

19.Орестова В.Р. Роль держави і громадських організацій у формування ідентичності державних службовців. М., МААН, 2005 - 1,2 д.а.

20.Орестова В.Р. Роль корпоративної культури державних службовців у формуванні ідентичності кадрів. М., МАІ, 2006 - 2,6 д.а.

21.Орестова В.Р. Шляхи і способи оптимізації процесу формування випереджаючої ідентифікації державних службовців в умовах сучасної Росії. М., МАІ, 2006 - 3,2 д.а.

22.Орестова В.Р. Об'єктивні та суб'єктивні умови і фактори оптимізації процесу формування ідентифікації державних службовців. М., МААН, 2007 - 3,2 д.а.

23.Орестова В.Р. Оптимальна модель формування випереджаючої ідентифікації державних службовців та раціональні шляхи, способи і алгоритми її досягнення. М., МААН, 2007 - 3,2 д.а.

24.Орестова В.Р. Акмеологический моніторинг формування випереджаючої ідентифікації державних службовців. М., МАІ, 2007 - 3,2 д.а.

25.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація: оптимізація процесу. М., МАІ, 2007 - 2,3 д.а.

26.Орестова В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців (Програма спецкурсу для студентів заочного та вечірнього відділень). М: РАГС, 2007 - 0,3 д.а.

Статтях у наукових журналах, рекомендованих ВАК

27. Орестові В.Р. Соціально-психологічні проблеми ідентифікації особистості як суб'єкта ринкових відносин / / Світ психології, 2007, № 3 - 0,5 д.а.

28. Орестові В.Р. Випереджальна ідентифікація державних службовців / / Акмеологія, 2007, № 1 - 0,6 д.а.

29. Орестові В.Р. Акмеологическая концепція випереджаючої ідентифікації / / Акмеологія, 2007, № 2 - 0,4 д.а.

30. Орестові В.Р. Управління ідентифікацією особи професіонала. / / Акмеологія, 2007, № 3 - 0,4 д.а.

31. Орестові В.Р. Випереджальна професійна самоідентифікація підлітків / / Акмеологія, 2008, № 1 - 0,4 д.а.

32. Орестові В.Р. Випереджальна ідентифікація державного службовця / / Державна служба, 2007, № 2 - 0,5 д.а.

33. Орестові В.Р. Психологічні особливості розвитку самосвідомості в старшому підлітковому та юнацькому віці / / Вісник МГУ, сер. Психологія, № 1, 1998 - 0,6 д.а.



Статті в журналах і збірниках наукових праць

34.
Орестові В.Р., Карабанова О.А. Методи дослідження ідентичності в концепції статусів ідентичності Д.Марсіа / / Психологія і школа, 2005, № 1 - 0,7 д.а.

35.Орестова В.Р., Учиткина Е.А. Тренінг профілактики наркозалежності / / Організація роботи в загальноосвітньому закладі з профілактики використання психоактивних речовин / / Проблеми девіантної поведінки школярів. М., Департамент освіти Північного окружного управління м. Москви, 2000 - 0,8 д.а.

36. Орестові В.Р., Мохов В.А. Проблема професійного самовизначення студентів ВНЗ / / Професійна підготовка студентської молоді. М., ВГНА, 2005 - 0,7 д.а.

37. Орестові В.Р., Мохов В.А. Становлення ідентичності в міжособистісних відносинах в юнацькому віці / / Актуальні проблеми взаємин у юнацькому віці. М., ВГНА, 2005 - 0,6 д.а.

38. Орестові В.Р., Мохов В.А.Хрестоматія з загальної психології. Розділ 3 «Психологія пізнавальних процесів». Навчально-практичне видання для студентів вузів. М., ВГНА, 2006 - 7 д.а.

39. Орестові В.Р., Мохов В.А. Хрестоматія з загальної психології. Розділ 4 «Психологія емоцій». Навчально-практичне видання для студентів вузів. М., ВГНА, 2006 - 5 д.а.

ТЕЗИ ДОПОВІДЕЙ

40. Орестові В.Р. Психологічні особливості розвитку самосвідомості в старшому підлітковому та юнацькому віці / / Тези доповідей на Ломоносовський читаннях у Московському державному університеті ім. М.В.Ломоносова. М., МГУ, 1997 - 0,2 д.а.

41. Орестові В.Р., Мохов В.А. Психологічні проблеми юнацького віку в контексті підготовки фахівців у вищій школі / / Соціально-економічні та кадрові питання управління організацією. Матеріали міжкафедральної конференції. М., ВГНА, 2004 - 0,2 д.а.

42. Orestova V. The ego-identity statuses of the Russian adolescents / / Proceedings of the VIII-th Conference of EARA, May 28 - June 1, 2000, Jena, Germany - 0,5 д.а.

43. Орестові В.Р. Генезис формування ідентичності кадрів ефективної управлінської діяльності / / Росія: ключові проблеми та рішення. Частина 2. М.: РАГС, 2008 - 0,5 д.а.
« Попередня
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Основний зміст дисертаційного дослідження відображено у таких публікаціях автора "
  1. Антропотехніческіе засоби підвищення професійної майстерності
    На роль такої системи підготовки професіоналів, яка була б націлена на відтворення цілісного феномена професійної майстерності, при цьому включала б у себе відтворення його змістовно- технологічної складової, як відноситься до рівня дій, тобто до власне професійних знань та вмінь, так і до рівня професійно важливих особистісних якостей, за рахунок створення
  2. Апробація та практична реалізація основних положень дослідження
    Результати проведеної науково-дослідної роботи доповідалися на міжнародних, всеукраїнських, регіональних та міжрегіональних наукових конференціях: Всеукраїнській науково-практичній конференції «Виховна середу вузу як фактор професійного становлення фахівця» (Воронеж, 2001), Всеросійській науковій конференції «Обдарованість: робоча концепція» (Москва - Воронеж, 2002),
  3. Основний зміст дисертації відображено в таких публікаціях автора
    Монографії 1. Деркач А.А., Соловйов І.О., Асєєв В.Г. Акмеологические основи оптимізації прийняття економічних та управлінських рішень. Воронеж: РАГС, 2000 - 4 д.а. 2. Соловйов І.О., Соловйова Н.В., Вішіна Г.В. Музейна педагогіка: традиційні та інноваційні процеси. Воронеж: Наукова книга, 2005 - 10,1 д.а. 3. Деркач А.А., Соловйов І.О. Акмеологическая середу розвитку
  4. Акмеологические аспекти формування культури здоров'я
    Здоров'я є одним з феноменів, найбільш гостро визначають специфіку сучасного стану суспільства в його русі до історично нового стану. Проблеми здоров'я досліджують вчені багатьох спеціальностей: лікарі, організатори охорони здоров'я, педагоги, філософи, гігієністи, екологи, соціологи, генетики, фізіологи і т.д. (Р.І. Айзман, Г.Л. Апанасенко, І.І. Брехман, Е.Н. Вайнер, П.П.
  5. Висновки
    1. Існують статеві відмінності в розумінні маніпуляції: чоловіки значимо частіше проявляють розуміння-прийняття маніпуляції, у той час як жінки - розуміння-відкидання. 2. Існують вікові відмінності: чоловіки і жінки мають більш низький рівень макіавеллізм і більш схильні розуміти маніпуляцію по типу розуміння-відкидання , ніж юнаки і дівчата. 3. Люди з типом розуміння-прийняття
  6. Апробація і впровадження результатів дослідження
    Основні положення, висунуті в дослідженні, і його результати апробовані в наступних формах: 1. У виступах на методологічному семінарі Психологічного інституту РАО, на засіданнях вченої ради Тамбовського державного університету, на розширеному засіданні лабораторії психології професійного розвитку особистості Психологічного інституту РАО, на засіданнях
  7. Основний зміст дисертації відображено у таких публікаціях автора
    Монографії: 1. Загальний універсальний закон розвитку, розвиток когнітивних структур хімічного знання і хімічні здібності. Єкатеринбург: Видавництво Уральського університету, 2008. 512 с. 2. Психологія спеціальних здібностей: диференційно-інтегративний підхід . М.: Изд-во «Інститут психології РАН», 2011. 320 с. Статті у наукових журналах, рекомендованих ВАК: 3. Формування
  8. Основний зміст дисертації відображено в таких публікаціях автора
    Публікації в наукових виданнях, рекомендованих ВАК РФ: 1. Софіїну, В. Н. Системний підхід до роботи з командою резерву керівників на технічних підприємствах / В. Н. Софіїну / / Акмеологія. - 2004. - № 4. - С. 65-69. 2. Софіїну, В. Н. Акмеологический підхід до розвитку професійної компетентності фахівця / В. Н. Софіїну / / Прикладна психологія. - 2005. - № 6. - С. 65-71.
  9. Основний зміст дисертації та результати дослідження відображені в таких публікаціях автора
    Публікація у виданні, рекомендованому ВАК для наукових робіт: Акмеологическая експертиза у професійній діяльності державних службовців / / Акмеологія - 2007 - № 1 - 0,5 д.а. 2. Продуктивність акмеологической експертизи при проведенні атестації професійної діяльності державних службовців - М., 2007 - 1 д.а. 3. Акмеологические принципи, критерії, показники і методи
  10. генералізовані післяпологових інфекційних захворювань лактаційний мастей
    септичний шок У АКУШЕРСТВІ Одним з найважчих ускладнень гнійно-септичних процесів будь-якої локалізації є септичний або бактеріально-токсичний шок. Септичний шок являє собою особливу реакцію організму, що виражається у розвитку тяжких системних розладах, пов'язаних з порушенням адекватної перфузії тканин, наступаючу у відповідь на впровадження мікроорганізмів або їх
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...