загрузка...
« Попередня Наступна »

ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ПІДРОЗДІЛІ

Президент РФ, Верховний головнокомандуючий Збройними Силами приділяє постійну увагу корінних перетворень, що проводяться в армії і на флоті з метою створення мобільних, добре оснащених і підготовлених Збройних Сил, відповідних високим вимогам XXI століття.

Невід'ємним компонентом підтримки високої бойової готовності військових частин є струнка система виховної роботи з особовим складом. В основі цієї системи завжди перебувала ідея служіння своїй Вітчизні, вірності військовому обов'язку, духовним і бойовим традиціям армії і флоту. Головним носієм цієї ідеї є російський офіцер, відповідальний за навчання і виховання своїх підлеглих, що формує у них почуття любові та поваги до Батьківщини, її минулого і сучасного, гордості за приналежність до Збройних Сил.
трусы женские хлопок


Великий армійський вихователь генерал М.І. Драгомиров учив: «Виховання солдат має стояти вище освіти, виховання випустити не можна навіть в тому випадку, якби на підготовку новобранців даний був один тільки день».
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ПІДРОЗДІЛІ "
  1. Основи організації та проведення виховної роботи у ЗС
    Науковий підхід до всебічного аналізу і дослідженню будь-якої проблеми, і зокрема проблеми вдосконалення системи виховання особового складу ЗС РФ, перш за все передбачає аналіз її наукових основ. При цьому сам процес розвитку системи виховання припускає: 1) відмова від усього того, що не містить в собі позитивного педагогічного потенціалу; 2) збереження і необхідне
  2. . СПЕЦІАЛЬНІ ФОРМУВАННЯ ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я
    Відповідно до федеральних законів «Про оборону» і «Про мобілізаційну підготовку та мобілізацію в Російській Федерації» в країні під час оголошення мобілізації створюються спеціальні формування, призначені для виконання спеціальних завдань але забезпечення бойової діяльності Збройних Сил Російської Федерації. Для участі в медичне забезпечення особового складу Збройних Сил Російської
  3. Призначення, організаційно-штатна структура та порядок роботи обсервацій пунктів
    Обсерваційні пункти охорони здоров'я Російської Федерації призначені для тимчасової ізоляції і обсервації наступних за залізничним, водним та повітряним шляхами сполучення військових контингентів при їх епідемічне неблагополуччя і виконання функцій протиепідемічних бар'єрів щодо попередження занесення і поширення інфекційних захворювань у військах і серед населення. Обсерваційні
  4. Диспансеризація як метод діяльності лікувально-профілактичних установ
    МЕТА ЗАНЯТТЯ: вивчити організаційні основи диспансеризації населення. Вміти формулювати завдання диспансеризації, зміст роботи всіх підрозділів лікувального закладу з організації диспансеризації дорослого населення, дітей, вагітних жінок і гінекологічних хворих. Оволодіти методикою обчислення та аналізу показників диспансеризації, умінням зробити висновки і розробити рекомендації
  5. Основний зміст роботи
    Акмеологічекій процес розвитку професіонала характеризується як висхідний, випереджаюче (Е.Н.Богданов , А.А.Бодалев, А.А.Деркач, В. Г. Зазикін, Н.В. Кузьміна та ін), з спрямованістю до вершин зрілості, що поєднує особистісний розвиток з професійним (на етапах соціалізації та професіоналізації). Розвиток багатопланово (В.С.Мерлин, Е.А.Клімов тощо) і об'єднує дозрівання, фенотипічні
  6. «Концептуальні засади психолого-акмеологічного супроводу підлітків з делінквентною поведінкою»
    У 6-му розділі дисертації наведені матеріали, присвячені обгрунтуванню напрямів, умов і рекомендацій щодо вдосконалення системи психолого-акмеологічного супроводу підлітків з деліквентною поведінкою. Тут же представлена ??структурно-функціональна модель та обгрунтовані принципи психолого-акмеологічного супроводу соціалізації підлітків з делінквентною поведінкою.
  7. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
    В результаті теоретико-методологічного аналізу проблеми розвитку професійного здоров'я особистості виявлені наукові підстави для розробки психолого-акмеологічної концепції розвитку професійного здоров'я фахівця. Аналіз наукових досліджень свідчить про те, що вивчення проблеми здоров'я особистості проводилося в різних напрямках: у філософському аспекті античності, з
  8. Структура системи освіти
    Закон визначив структуру освітніх установ. Дошкільна освіта: дитячі садки, сімейне виховання. Загальна освіта: початкова освіта (1-4 класи), основну загальну освіту (5-9 класи), загальна середня освіта (10-11 класи). Загальна середня освіта дають також технікуми і деякі професійні училища. В останні роки посилилася профільність
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...