ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
І. Ю. Лепешинський, В. В. Глєбов, В. Б. Листків, В. Ф. Терехов. Основи військової педагогіки та психології, 2011 - перейти до змісту підручника

Організація художньої самодіяльності

Починати слід з підбору учасників. З цією метою в ході індивідуальних бесід виявляються воїни, що володіють здібностями і навичками гри на музичних інструментах та співу, декламації та хореографії, пародії та інших видів і жанрів мистецтва.

Після цього доцільно провести прослуховування, перегляд виступів бажаючих брати участь в художній самодіяльності з числа відібраних воїнів. По можливості це слід провести в клубі з залученням начальника клубу, військового диригента або іншого фахівця. У ході прослуховування (перегляду) треба звертати увагу на якість і репертуар виступаючих. Зустрічаються військовослужбовці, які володіють гітарою на «дворовому» рівні або розраховують, за допомогою художньої самодіяльності, полегшити собі службу. Таким треба тактовно, але твердо відмовити.

Після відбору учасників слід допомогти вибрати з їх числа найбільш авторитетного і підготовленого воїна в якості керівника, намітити загальну програму діяльності.

Важливо забезпечити учасників необхідними музичними інструментами та реквізитом. З метою вирішення можливих проблем із забезпеченням музичними інструментами, необхідно звернутися за допомогою в клуб військової частини (можуть бути і такі варіанти, як допомога шефів або використання особистих інструментів військовослужбовців).

Далі слід вирішити проблему з визначенням репертуару, програми майбутніх виступів. При цьому треба враховувати рівень виконавської майстерності учасників, запити військовослужбовців, інтереси формування у особового складу високого естетичного смаку, виховання у нього якостей громадянина-патріота і воїна-професіонала. Тут також доцільно порадитися з компетентними людьми, насамперед з начальником клубу та завідуючої бібліотекою, при необхідності звернутися в Будинок офіцерів гарнізону.

З метою підвищення результативності роботи створюваного колективу слід розробити графік репетицій, визначити місце їх проведення.
Найкраще репетиції проводити в окремому приміщенні або клубі військової частини, щоб виключити присутність сторонніх осіб.

Після того як програма буде відповідним чином підготовлена, колектив художньої самодіяльності необхідно активно залучати до організації дозвілля особового складу, зняття психолого-фізичних перевантажень і виховання військовослужбовців. Концертні номери і програми в цьому плані можуть з'явитися важливим елементом організації вихідних і святкових днів, вечорів відпочинку і зустрічей з цікавими людьми, літературних і тематичних ранків, відпочинку в ході польових занять, навчань, парково-господарських днів.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Організація художньої самодіяльності "
  1. Організація відпочинку
    організації регламентованих перерв через 1-2 години роботи або щогодинних п'ятихвилинних пауз необхідно враховувати стан робочої установки і врабативаемості організму. Паузи повинні бути достатніми для відновлення сил, для відпочинку, але не дуже тривалими, щоб зберігалися робочий настрій і трудової тонус. Найбільш ефективним засобом попередження стомлюваності і
  2. психобіографічний метод
    організації даної особистості. Психологи звернули увагу і на те, що Є. останнім завершив методику незакінчених пропозицій у період психологічних обстежень. Однак за особистісним методикам Е. не виділявся з навколишніх, все було в нормі. Лише згодом стало відомо, що Є. ретельним чином готувався до психологічних обстежень, вивчив всі поширені особистісні методики
  3. С
    організації є відповідність життєвих виборів (професії, друзів і т. д.) індивідуальних особливостей особистості. Розбіжність обраної професії та наявних здібностей, прийняття стилю життя і діяльності, не забезпечених особистісними якостями, громадським становищем, - все це ознака відсутності або слабкої С. особи. САМООЦІНКА - оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей,
  4. Про методи емпіричного ФІКСАЦІЇ ВПЛИВУ біографічних ФАКТОРІВ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ
    організацій. Саме в цей період Е. перебував у підпорядкуванні психічно ненормального / на його думку / людини. Протягом усього життя пережив чимало конфліктів, борючись за своє самоствердження зі старшими за віком. З гіркотою згадує свою першу, невдалу любов, конфліктні відносини в інституті. Аналіз автобіографії, її незвичайність змусили психологів більш
  5. психобіографічний метод
    організації даної особистості. Психологи звернули увагу і на те, що Є. останнім завершив методику незакінчених пропозицій у період психологічних обстежень. Однак за особистісним методикам Е. не виділявся з навколишніх, все було в нормі. Лише згодом стало відомо, що Є. ретельним чином готувався до психологічних обстежень, вивчив всі поширені особистісні методики
  6. Психологічна характеристика військово-польового побуту
    організації, стабільності, законі і порядку, передбачуваності подій і у свободі від таких загрозливих сил, як хвороба, страх, хаос; 3) потреби приналежності і любові (в любові, дружбі, приналежності до групи); 4) потреби самоповаги (в компетентності, впевненості, досягненнях, незалежності та свободі; в престижі, визнанні, репутації, статус, високій оцінці іншими, визнання);
  7. Організація професійного самовиховання військовослужбовців
    організаційних, методичних та навчально-виховних заходів, спрямованих на забезпечення цілеспрямованого, систематичного впливу на свідомість і поведінку воїнів, встановлення з ними педагогічної взаємодії в розумінні, плануванні та здійсненні роботи по самовихованню. Вона включає: а) всебічне і систематичне вивчення підлеглих, виявлення знання і розуміння ними
  8. Основні форми виховання військовослужбовців
    організації конкретного виховного процесу; композиційна побудова виховного заходу. Організаційна сторона виховної роботи передбачає врахування складу і угруповання виховуваних, структури виховних заходів, місця і тривалості їх проведення. Слід додати, що вони завжди взаємопов'язані з вмістом. Поняття «форма» означає спосіб організації,
  9. Основні питання аналізу та оцінки виховної роботи в частині
    організації та проведення виховної роботи у Збройних Силах Російської Федерації головним змістом виховної роботи зі всіма категоріями особового складу є проведення у військах (силах) державної політики, формування у військовослужбовців якостей громадянина-патріота, військового професіонала, надійного захисника Вітчизни, особистої відповідальності за виконання поставлених
  10. Сутність та основні завдання культурно-дозвіллєвої роботи
    організація культурного дозвілля військовослужбовців в інтересах підтримання на належному рівні їх духовно емоційного і морально-психологічного
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека