ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Під загальною редакцією А. Г. Караяном Ю. Г. Сулімова .. Військова профессіологіі, 2004 - перейти до змісту підручника

Опитування як метод збору профессіологіческой інформації

Опитування - це метод отримання первинної інформації про професії, заснований на усному або письмовому зверненні до фахівцям з відповідними питаннями. Метод опитування - один з перших методів, що знайшли застосування в профессіографіі і мають широке поширення в практиці сучасних досліджень. Він застосовується головним чином для вивчення тих елементів трудового процесу, які важко піддаються оцінці за допомогою об'єктивних методів, в першу чергу для виявлення соціально-психологічних характеристик діяльності: переважаючих мотивів, інтересів і захоплень фахівців, найбільш бажаного для професії досвіду їхньої соціальної поведінки та діяльності до призову на службу, змісту життєвих планів, особливостей відносин до різних аспектів професії і т.п.

Цілі опитування на етапах професіографічного дослідження можуть бути різними. Вони визначають і специфіку найбільш релевантною для ситуації дослідження форми спостереження.

1. На етапі проектування професіографічного дослідження проводиться експрес-опитування найбільш відомих, компетентних і досвідчених фахівців (експертів) у формі інтерв'ю або бесіди для встановлення значущих змінних і висунення гіпотез.

2. У ході професіографічного дослідження у формі експертного опитування застосовується в якості основного засобу збору професіографічної інформації.

3. На завершальному етапі професіографічного дослідження для уточнення, розширення та контролю професіографічних даних, отриманих іншими методами, опитування використовується у формі повторної процедури опитування частини осіб, що входять у вибірку.

Опитування можуть проводитися безпосередньо обличчям до обличчя у формі інтерв'ю, бесіди або заочно через анкети і опитувальники, призначені для самостійного заповнення.


За характером взаємодії між дослідником і опитуваним можна виділити два види опитування: анкетування та інтерв'ю (бесіду).

Анкетування - це отримання письмових відповідей на поставлені запитання. При вивченні професії використовуються анкети двох типів: одні з них пропонують опитуваному самостійно сформулювати свою відповідь на поставлене питання; інші - вимагають вибрати один з вже наявних варіантів відповіді.

Інтерв'ю (бесіда) являє собою процес безпосереднього спілкування дослідника з фахівцем.

Інтерв'ю може бути стандартизованим, нестандартизованими і полустандартізірованное.

Стандартизоване інтерв'ю передбачає фіксовані формулювання і послідовність питань. Це забезпечує:

* порівнянність даних і можливість їх статистико-математичної обробки;

* більшу надійність шляхом повторення тем;

* мінімум помилок у формулюваннях;

* нивелировку кваліфікації інтерв'юера;

* однозначність розуміння питань різними людьми, неможливість додаткових питань;

* формальність контакту , меншу емоційну включеність обох співрозмовників.

Нестандартизоване інтерв'ю проводиться у формі бесіди за планом, має загальний характер, вільні формулювання і послідовність питань. Це дає наступні можливості:

- стандартизувати сенс питань відповідно до особливостей опитуваних;

- отримати потрібну інформацію в результаті вільного обміну думками;

- змінювати в потрібному сенсі питання і уточнювати відповіді, досягаючи глибини змісту інформації та нівелюючи помилки у формулюваннях.


Іноді в профессіологіческом дослідженні застосовується полустандартізірованное («фокусированное») інтерв'ю, в якому може бути перелік як строго необхідних і фіксованих, так і можливих питань. Його перевага перед анкетними опитуванням полягає в тому, що в ході бесіди є можливість з'ясувати всі незрозумілі питання, при необхідності змінити їх формулювання, додатково перевірити ще деяку інформацію за рахунок постановки непрямих питань. Успіх бесіди багато в чому залежить від такту дослідника, від уміння розташувати до себе співрозмовника і викликати його на невимушений і відверту розмову, зберігаючи при цьому відому ступінь офіційності.

Таким чином, у профессіологіі, що становить план стандартизованого або полустандартізірованное інтерв'ю, має бути чітке уявлення про можливі відповідях на запропоновані запитання. Це подання формується в ході нестандартизованого інтерв'ю з представниками вибірки, яке повинно, як правило, передувати розробці плану стандартизованого інтерв'ю.

Труднощі опитування обумовлені головним чином тим, що навіть досвідчені фахівці не завжди можуть дати точну характеристику своїх дій або ж їх оцінки носять надмірно суб'єктивний характер. Тому метод опитування може забезпечити отримання необхідної професіографічної інформації тільки після великої підготовчої роботи, пов'язаної, зокрема, з підбором питань, їх правильної формулюванням і дублюванням, а також з інструктажем фахівців перед проведенням опитування і т. д.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Опитування як метод збору профессіологіческой інформації"
  1. Військова профессіологіі як теорія
    Кількісне збільшення видів військового праці, їх якісна зміна і спеціалізація закономірно породжують необхідність у спеціальним відборі, підготовці та професійно-психологічному супроводі суб'єктів військової діяльності, придбанні та вдосконаленні ними якостей, що дозволяють ефективно виконувати свої службові функції. Процес поступового і послідовного включення
  2. Профілактика внутрішньолікарняних інфекцій в родопомічних закладах
    У рамках Федеральної програми «Безпечне материнство» поряд з вирішенням питань соціального характеру здійснювався ряд медико-організаційних заходів, заснованих на впровадженні сучасних перинатальних технологій, орієнтованих на сім'ю (раннє прикладання до грудей матері, спільне перебування матері та новонародженого, годування «на вимогу» дитини та ін.) Однак дія
  3. . МЕДИЧНІ АСПЕКТИ СЕКСУАЛЬНОСТІ
    Пітер Райх (Peter Reich) Сексуальні проблеми досить часто зустрічаються в загальній популяції. При одному з обстежень здорових подружніх пар середнього віку було встановлено, що сексуальні порушення мають місце у 40% чоловіків і 63% жінок: у чоловіків це насамперед імпотенція і передчасна еякуляція, у жінок - нездатність досягти оргазму. У дослідженні, в якому в процесі
  4. ХВОРОБИ периферичної нервової системи
    А.К.Есбарі (AKAsbury) Периферична невропатія - це загальний термін, який вказує на поразку периферичного нерва будь-якої етіології. Основні процеси, що призводять до поразки м'язів і нервів, досить повно охарактеризовані в гол. 354. Мета ж даної глави - дати, грунтуючись на вищезгаданому базисі, широкий огляд периферичних невропатій людини, а також створити логічну
  5. В
    + + + вагіна штучна (лат. vagina - піхва), прилад для отримання сперми від виробників сільськогосподарських тварин. Метод застосування В. і. заснований на використанні подразників статевого члена, замінюють природні подразники піхви самки, для нормального прояви рефлексу еякуляції. Такими подразниками в В. і. служать певна температура (40-42 {{?}} C) її стінок,
  6. Методи клінічного дослідження систем органів
    Іноді вже з першого погляду можна вірно оцінити загальний стан тваринного і правильно припустити діагноз. Залежно від ступеня розладів у собаки можуть бути: шок - стан, що загрожує життю і характеризується важкими порушеннями центральної нервової системи, кровообігу, дихання та обміну речовин, обумовлений дією на організм надсильного патологічного подразника;
  7. Скарги, анамнез
    Правильний діагноз за даними опитування (скарги, анамнез) ставиться тільки у 45-50% хворих, на підставі опитування і фізикальних методів - у 80-85% хворих. Лише у 15-20% пацієнтів для постановки діагнозу необхідно поглиблене лабораторне та інструментальне дослідження. Навичками комунікації більшість лікарів опановують «стихійно», оскільки, на жаль, спеціально у вузі цьому не навчають. В
  8. Методичні принципи вивчення стану здоров'я населення
    Дані про захворюваності, смертності, інвалідності, фізичному розвитку населення можна отримати з різних джерел інформації, основними групами яких є: 1) офіційні звіти лікувально-профілактичних установ та органів охорони здоров'я, соціального забезпечення, РАГСів, органів державної статистики; 2) спеціально організований облік випадків захворювань і смертей в
  9. Введення
    Предмет « Науково-практичні основи здоров'я »(НСЗ) входить в цикл факультативних дисциплін, призначених для студентів третього курсу всіх спеціальностей Східно-Сибірського державного технологічного університету і спрямований на формування у них здорового способу життя (ЗСЖ). Його викладання ведеться відповідно до розпорядження № 2749р від 3 квітня 2008 р. кафедрою «Соціальні
  10. Фактори ризику. Поняття норми
    У зв'язку з величезною складністю проблеми етіології ДЦП, - фактично, її нерозробленістю - в даний час більшість авторів вважають за краще говорити про так званих факторах ризику, які в різних комбінаціях зустрічаються в паранатальном, - в основному , в пренатальному - періоді і, можливо, мають значення для розвитку дитячого церебрального паралічу (Д.С.Футера, 1965; К.А.Семенова, 1968,
  11. Маркетинг медичних послуг
    Найважливішими складовими аналізу будь-якого ринку, в тому числі і ринку медичних послуг, є маркетингові дослідження, що представляють собою систематичний збір, реєстрацію та аналіз даних в області ринку медичних послуг і товарів. Стосовно сфері охорони здоров'я маркетинг можна визначити як комплексний процес планування , економічного обгрунтування та управління
  12. На шляху до формування єдиних принципів збору інформації для забезпечення якості та ефективності медичної допомоги
    В даний час вітчизняна охорона здоров'я переживає не тільки фінансовий, але ще більш ризикований за своїми наслідками управлінська криза. Внаслідок низької якості управління галуззю обмежені фінансові кошти витрачаються вкрай нераціонально. Ресурсний дефіцит в охороні здоров'я завжди був великий. Не менш гострим він буде і в XXI столітті. Перед розпорядниками кредитів постійно
  13. Джерела інформації, необхідні для оцінки якості медичної допомоги
    Коли ми обговорюємо питання якості у вітчизняній охороні здоров'я, які не вирішуються з року в рік, то завжди робиться спроба знайти аналог за кордоном і використовувати досвід реформування систем охорони здоров'я економічно розвинених країн. Як приклад досить часто використовується система охорони здоров'я США. В цьому мається «раціональне зерно». Відоме висловлювання про те, що якщо
  14. Сучасний етап розвитку теорії експертних оцінок
    На переломі XIX-XX століть в охороні здоров'я США почався рух до підвищення медичних стандартів. У 1910 р. Авраам Флекснер узагальнив результати інспекційної поїздки по 163 американським і канадським медичним навчальним закладам. У своєму знаменитому «Доповіді Флекснера» він рекомендував закрити 124 медичні школи. Причина: погана матеріально-технічна база, відсутність фінансових коштів і
  15. Організація лікувально-профілактичної допомоги дітям. Дитяча поліклініка: завдання, структура, показники діяльності. Організація стаціонарної допомоги дітям.
    МЕТА ЗАНЯТТЯ: вивчити загальні положення про організацію лікувально-профілактичної допомоги дітям і підліткам в РФ, знати завдання, структуру та організацію роботи дитячої поліклініки. Вивчити особливості організації роботи в дитячих лікарнях, функціональні обов'язки медичного персоналу. Оволодіти методикою розрахунку та аналізу показників роботи дитячої поліклініки та лікарні. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ
  16. Методи акмеологічних досліджень
    План 1. Загальна характеристика методів, застосовуваних в акмеологічних дослідженнях. 2. Акмеологический і акмеоцентріческіе підходи. 3 . Акмеографіческіе опису та акмеограмма. 4. Практика застосування акмеологічних методів. Ключові слова: акмеографіческій підхід, акмеоцентріческій підхід, акмеологічний метод, акмеограмма, акмеологічний аналіз, акмеологические умови і
  17. Розробка методу математичного моделювання продуктивної професійної діяльності
    Акмеологический тренінг програмно-цільової спрямованості, будучи акмеологическое проектом, спрямованим на вдосконалення та корекцію професійної майстерності як цілого потребує, крім того, в таких методиках діагностування наявного стану професійної майстерності, які дозволяли б виявляти, по можливості виражаються математично, характеристики його цілісності і за їх
  18. психотехнологических методи аналізу, критерії та показники продуктивної професійної діяльності
    Розробка психотехнологических методів аналізу продуктивної професійної діяльності може йти за двома основними напрямками, тісно взаємодіє один з одним в рамках єдиного психотехнологических проекту. Розрізняються ці два напрямки досліджень з тим одиницям, які методично приймаються в їх рамках в якості граничних одиниць аналізу діяльності. Одне з цих
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека