Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаВалеологія
« Попередня Наступна »
Малярчук Н.Н.. Валеологія. Навчальний посібник, 2008 - перейти до змісту підручника

Визначення поняття «культура здоров'я особистості»

Існує кілька визначень поняття культури здоров'я. Традиційно культура здоров'я різними авторами розглядається як частина загальної культури людини, яка пов'язана з його відношенням до свого здоров'я та здоров'я інших людей, веденням здорового способу життя і включає в себе численні компоненти.

Зокрема, Л. Волошина (2006) відзначає, що культура здоров'я - це не тільки інформованість в області здоровьесбереженія, що досягається в процесі навчання, а й практичне втілення потреби вести здоровий спосіб життя, піклуватися про власний здоров'я і здоров'я оточуючих.

На думку З.І. Тюмасевой з співавторами: «Культура здоров'я - свідома система дій і відносин, значною мірою визначають якість індивідуального та громадського здоров'я, слагающихся зі ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших людей, а також ведення здорового способу життя» [Тюмасева 2004:206].

О.Л. Трещева (2003) вважає, що культура здоров'я особистості характеризується: наявністю позитивних цілей і цінностей; грамотним і осмисленим ставленням до свого здоров'я, природі і суспільству; організацією здорового способу життя, що дозволяє активно регулювати стан людини з урахуванням індивідуальних особливостей організму, реалізовувати програми самозбереження, самореалізації, саморозвитку, що призводять до гармонійної єдності всіх компонентів здоров'я і цілісному розвитку особистості.

Розглядаючи культуру здоров'я з соціальних позицій, З.І. Количева (2002) вважає, що вона є складовою частиною загальної культури людини, визначальною соціалізацію та соціальну успішність особистості в процесі життєдіяльності. Як елементи культури здоров'я автор виділяє: знання валеологічного характеру, валеологические вміння, світогляд і мислення, що мають валеологічну спрямованість, культуру почуттів, благоговіння перед життям, емпатію і рефлексію, уміння розуміти себе та інших, оцінювати свій стан і поведінку, здоровий спосіб життя, розуміння суті та основних складових здорового способу життя, проходження йому повсякденно, тобто це певний рівень, якість, режим і стиль життя.

Як вважає С.Н. Горбушина, «феномен культури здоров'я, що включає історично закріплену людством програму організації безпечної життєдіяльності та наступництва виховання здорового покоління, містить в собі нескінченну безліч смислів і значень здорового способу життя, в діалозі з якими людина самоорганізована власну діяльність, поведінку і спілкування в руслі безпеки життя, охорони та зміцнення здоров'я »[Горбушина 2005:8].


В.В. Кожанов (2006) визначає культуру здоров'я як інтегративну особистісну якість, що формується в процесі систематичного, цілеспрямованого виховання і навчання на основі емоційно-ціннісного ставлення до свого здоров'я, до організації здорового способу життя, валеологічного мислення, накопичення досвіду застосування валеологічних знань, умінь і навичок в практиці організації здорового способу життя, розвитку всіх компонентів валеологічного свідомості. Автор зазначає, що зміст культури здоров'я включає в себе три компоненти: інтелектуальний - знання в області валеології, організації здорового способу життя, збереження і зміцнення здоров'я; емоційно-ціннісний - активне, позитивне ставлення до свого здоров'я, до організації здорового способу життя; дієво- практичний - застосування валеологічних знань, умінь і навичок на практиці організації здорового способу життя.

Виходячи зі структури особистості, К.К. Платонов виділяє наступні компоненти культури здоров'я: мотиваційно-особистісний, що включає сукупність норм і цінностей, що забезпечують уявлення про роль і місце культури здоров'я в системі суспільних відносин, розвиток мотивації здорового способу життя та підвищення рівня здоров'я, вдосконалення властивостей і якостей особистості, що забезпечують активну життєву позицію по відношенню до здоров'я; когнітивний, що представляє собою цілісну практико-орієнтовану систему валеологічних знань і вмінь фізичного і психічного саморозвитку; діяльнісний компонент, що забезпечує досягнення певного рівня здоров'я через особистісно-значимий та індивідуально-орієнтований здоровий спосіб життя.

У визначенні О.С. Васильєвої звучить світоглядний аспект: «Культура здоров'я - це інтегральне поняття, що складається з таких різнорідних складових, як культура ставлення до власного тіла, до свого соціального оточення, значущим іншим, сім'ї, професії, до світу і життя в цілому» [Васильєва 2003:24 ].

У досліджуваній літературі (Маджуга, 2005) зустрічається також таке поняття, як «валеологічна культура особистості», що синонімічно поняттю «культура здоров'я особистості», так як валеологія - це наука про здоров'я. І.І. Новосьолова (2000) розглядає «валеологічну культуру» як складову частину загальної культури, яка відображатиме прихильність до загальнолюдських здоров'я-яке зберігає цінностям, як новий якісний рівень саногенних знань, орієнтацій, умінь і навичок, що ведуть до самовдосконалення та активному довголіттю.


З'являються і нові терміни, пов'язані за змістом з культурою здоров'я. Зокрема, Д. Алхас пропонує термін «ортобіотіческая культура здоров'я». Ортобіотіка - це наука про здоров'я, шляхи його самосбереженія, заснованих на побудові раціонального способу життя, в основі якого лежить багаторічна збереження і зміцнення здоров'я та усвідомлення самоцінності власного життя. Відповідно, «ортобіозу» означає раціональний або розумний спосіб життя, в основі якого лежить самозбереження здоров'я. Автор проводить паралель між поняттями «ортобіозу» і «ортобіотіческая культура здоров'я» та виділяє такі методи формування ортобіотіческой культури здоров'я учнів: фізичний, спрямований на зміцнення рухової та фізичної підготовленості, поліпшення працездатності; психофізичний, заснований на процесах саморегуляції організму; біоенергетичний, заснований на особливостях управління біологічними процесами, які є основою функціонування здорової особистості; моделювання, спрямований на здійснення психічного моделювання життєвих ситуацій і можливостей коригування власних дій; подібний, спрямований на синтезування рухових образів з метою творчого самовираження [Алхас 2005:83].

Таким чином, автори сходяться в тому, що в процесуальному плані культура здоров'я особистості являє собою багаторівневе утворення, що входить до складу загальної культури людини, що характеризує емоційно-ціннісне ставлення людини до свого здоров'я, практичне втілення потреби вести здоровий спосіб життя (через глибину освоєння валеологічного досвіду), піклуватися про власне здоров'я і здоров'я оточуючих.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Визначення поняття «культура здоров'я особистості» "
  1. Дослідження та оцінка деяких показників нервової системи та психічного здоров'я людини
    визначення вегетативного індексу Кердо. Методичні вказівки до виконання лабораторно-практичних робіт 1. Виконайте лабораторну роботу «Дослідження та оцінка діяльності спинного мозку» (робота виконується удвох) 1.1. Ахіллів рефлекс Хід роботи. Ногу, зігнуту в колінному суглобі покладіть на стілець, щоб стопа звисала. Неврологічним молоточком вдарте по ахіллового
  2. РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
    ухвали або текст переписані без змін, то необхідно зробити посилання на джерело. Обсяг основної частини становить від 15 до 20 сторінок. У висновку робляться висновки по основній частині роботи, відзначаються проблеми, з якими зіткнувся студент при вивченні обраної теми. Обсяг повинен становити 1-2 сторінки. Список літератури повинен містити не менше 10 монографій чи підручників і
  3. Поняття про соціальне здоров'я
    визначеність у сьогоденні і майбутньому;? усвідомлювати відмінності між добром і злом;? здатність до самооцінки;? усвідомлювати якості власної волі;? відчувати почуття віри;? відчувати почуття гідності;? усвідомлювати властиве йому почуття сорому;? здатність до прогнозування подій і оцінок;? здатність пам'ятати події і пов'язані з ними переживання, відчуття
  4. Ювенільні маткові кровотечі
    визначення цієї патології, непростий. Для його постановки, крім аналізу родоводу, клінічних даних, залучення таких додаткових методів дослідження, як клінічна антропометрія, вагіноскопія, УЗД, рентгенологічні методи, ЕЕГ, визначення концентрації гормонів та стану системи гемостазу і т.д., обов'язково проведення диференціальної діагностики. При загальному обстеженні
  5. Синдром полікістозних яєчників
    певною мірою загадковому патологічному стані репродуктивної системи жінки. У центрі захворювання знаходиться такий морфологічний критерій, як по-лікістозние зміни яєчників. Водночас поліморфізм клінічних та біохімічних проявів і ступінь вираженості окремих симптомів залежать від частого поєднання з такими «зовнішніми» (по відношенню до розвитку захворювання) чинниками,
  6. Лейоміома матки
    визначення ступеня вираженості пролиферативного потенціалу, схильності до озлокачествлению розвилася пухлини і чутливості її до гормональних впливів. Належність тканини до жіночим типом характеризується змістом статевогохроматину в 20-90% ядер, до чоловічого - <3-9%. У тканині ЛМ воно відповідає ядерному підлозі носія, хоча і знаходиться на рівні нижніх меж нормального його
  7. ВСТУП
    визначенням відомого американського економіста Ремсея Кларка, була важка і часто жалюгідна, самотня та соціально знедолена життя. Розуміючи, що майбутнє за великими високотехнологічними господарствами, багато ферми укрупнювали. Цей захід супроводжувалася концентрацією великого поголів'я тварин на обмежених площах. Такими господарствами краще управляти. Вони забезпечують більш високу
  8. СУЧАСНА КОНЦЕПЦІЯ нейроендокринної регуляції менструального циклу
    певній ситуації можуть бути причиною порушення її функції, так як, будучи самостійно функціонуючою системою, вона становить компонент більш складної , збалансованої системи - організму в цілому. З нашої точки зору, найбільш переконливо описана структура репродуктивної системи людини Е.М.Віхляевой і співавт. (2002), що відзначив, що надійність функціонування репродуктивної
  9. пролактину і репродуктивної функції жінок
    певних умов синтезувати ПРЛ, вимагають перевірки. Однак відомості про паракрінним, тобто внутрігіпофізарном, вплив інших гормонів тропів на секреторну активність лактотрофов видаються досить переконливими (Fluckiger E., 1982). Структура і функція пролактину. Молекула ПРЛ являє собою поліпептид, що складається з 198 амінокислот. Встановлено, що за хімічною будовою і
  10. Материнська смертність
    визначення «материнська смертність» практично не змінилося в порівнянні з МКБ-10. Материнська смерть визначається як обумовлена ??вагітністю (незалежно від її тривалості та локалізації) смерть жінки, що настала в період вагітності або протягом 42 днів після її закінчення від будь-якої причини, пов'язаної з вагітністю, обтяженої нею або її веденням, але не від нещасного
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека