ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2004 - перейти до змісту підручника

Навчальні технології

План

1. Акмеологические технології в процесі навчання.

2. Етапність і рівні навчання.

3. Інформаційні технології в навчанні.

4. Педагогічні системи та автоматизовані навчальні комплекси.

5. Системи інтенсивного автоматизованого навчання.

6. Комп'ютерні системи підготовки навчально-наочних посібників.

Ключові слова: навчання, навчальні технології, інтенсивне навчання, навчальні системи, дистанційне навчання, автоматизовані системи інтенсивного навчання, інтенсифікація навчального процесу.

- Навчання - процес набуття нових знань, умінь, навичок;

- навчальні технології - система дій з носіями інформації, заснована на єдиній концепції і забезпечує досягнення мети навчання;

- навчальні системи - сукупність технічних засобів і носіїв інформації, що забезпечують функціонування навчальних технологій;

- дистанційне навчання - система навчання, що використовує опосредоственную передачу інформацію від викладача до студента;

- автоматизовані системи інтенсивного навчання - навчальні системи, що використовують навчальні технології, засновані на концепції інтенсифікації процесу навчання;

- інтенсифікація процесу навчання - система технологічних прийомів, що дозволяють задіяти резервні можливості особистості учня для підвищення ефективності навчально-пізнавального процесу.

У акмеологической практиці для навчання доцільно використовувати сучасні інформаційні та акмеологические технології. Вони повинні спиратися на досвід досліджень в області психології, психофізіології, кібернетики, педагогіки та інших наук про людину. Реальне використання сучасних засобів інформатизації вимагає комплексного системного підходу з урахуванням специфіки самої науки. Адже сьогодні у зв'язку з науково-технічним прогресом в понятті "професіоналізм" з'явилися нові види творчої діяльності: використання резервних можливостей особистості, володіння інформаційними технологіями, комплексне використання наукових розробок на стику різних наук. Все це ставить практичні завдання освоєння професіоналами сучасних технологій навчання.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Навчальні технології "
  1. Навчальні технології
    навчальні комплекси. 5. Системи інтенсивного автоматизованого навчання. 6. Комп'ютерні системи підготовки навчально-наочних посібників. Ключові слова: навчання, навчальні технології інтенсивне навчання, навчальні системи, дистанційне навчання, автоматизовані системи інтенсивного навчання, інтенсифікація навчального процесу. - Навчання - процес набуття нових знань, умінь,
  2. Комп'ютерні системи підготовки навчально-наочних посібників
    навчальних технологій на основі досягнень акмеологический науки і розвитку сучасної комп'ютерної техніки дозволяє зробити різкий скачок в галузі освіти. Фахівці, які мають постійну інформаційну підживлення, більшою мірою забезпечені можливістю створення нової інформації, що відображає їх професійну діяльність і підтримують стан "акме" - вершини їх професійного
  3. Антропотехніческіе засоби підвищення професійної майстерності
    навчають професійною майстерністю допомогою його безпосереднього включення в процес здійснення реальної професійної діяльності. У цьому випадку відбувається засвоєння професійних навичок через багаторазове вимушене повторення дій і операцій в умовах реально здійснюваної діяльності, тобто діяльності, яку здійснюють вже сформованим професіоналом - майстром, і
  4. Комп'ютерні системи підготовки навчально-наочних посібників
    навчальних технологій на основі досягнень акмеологический науки і розвитку сучасної комп'ютерної техніки дозволяє зробити різкий скачок в галузі освіти. Фахівці, які мають постійну інформаційну підживлення, більшою мірою забезпечені можливістю створення нової інформації, що відображає їх професійну діяльність і підтримують стан "акме" - вершини їх професійного
  5. ОБЛІК І ВВЕДЕННЯ РОДОВОГО СЕРТИФІКАТА
    навчають правилам вигодовування та догляду за дитиною. Завданням санітарної освіти серед гінекологічних хворих є виховання у жінок свідомого виконання ними призначеного обстеження, режиму лікування для якнайшвидшого і повного одужання. Жінку необхідно познайомити з особливостями перебігу її захворювання. Жінку, обратившуюся в консультацію за отриманням напрямки в
  6. ВСТУПНА ЛЕКЦІЯ
    навчаються в коледжі загального профілю і отримують ступінь бакалавра наук і мистецтв, а ті, хто хоче отримати вищу медичну освіта, надходять в медичні школи університетів / або медичні факультети / і навчаються там ще 4 роки, отримуючи після цього диплом доктора медицини, що відповідає нашому диплому лікаря за фахом "Лікувальна справа". Ті, хто хоче одержати вчений ступінь
  7. Д
    навчати, дресирувати), методи впливу на тварину з метою виробити і закріпити у нього певні (потрібні людині) дії та навички в результаті утворення умовних рефлексів. Розрізняють декілька видів Д.: больовий, механічний, наслідувальний і заохочувальний. Всі методи Д. контрастні: при правильно виконаному дії тварина заохочують припиненням механічного або больового
  8. ФІТОТОКСІКОЗИ (ОТРУЄННЯ ТВАРИН отруйними рослинами)
    навчається лікаря. У цьому розділі підручника зроблена спроба об'єднати ці дві
  9. ВСТУП
    навчаються за спеціальностями 270800 і
  10. ІСТОРІЯ КОМУНАЛЬНОЇ ГІГІЄНИ
    навчалися 4 роки. У 1930 р. на санітарно-гігієнічний факультет Київського медичного інституту було зараховано 100 студентів. Відповідно до постанови Центрального Виконавчого Комітету СРСР від 3 вересня 1934 р., на всіх санітарно-гігієнічних факультетах з підготовки санітарних лікарів, бактеріологів-епідеміологів та лікарів харчової санітарії було встановлено 5-річний термін навчання з
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека