ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Психологічні особливості суб'єктивних уявлень про життєві перспективи учасників локальних війн, 2004 - перейти до змісту підручника

Обгрунтування концептуальних підстав емпіричного дослідження

В даний час системний підхід все ширше застосовується в психології , накопичується досвід побудови системних описів об'єктів дослідження. Необхідність даного підходу обумовлена ??укрупненням і ускладненням досліджуваних систем, потребами управління великими системами та інтеграцією знань.

У рамках нашого дисертаційного дослідження системний підхід застосовується до вивчення феномену життєва перспектива та її складових, яка визначається як складна багаторівнева система, що має в своєму складі ряд компонентів.

Життєва перспектива, будучи частиною системи психологічного часу і життєвого шляху особистості, сама виступає як система, яку можна визначити як узагальнене уявлення про власне майбутнє особистості. У нашому дослідженні ми виділяємо наступні системні компоненти життєвих перспектив особистості: емоційний компонент (переживання, ставлення до майбутнього), когнітивний компонент (знання, планування майбутніх подій свого життя), поведінковий (вплив життєвих перспектив на реальну поведінку людини в сьогоденні).

На нашу думку, когнітивний компонент включає в себе наступні параметри:

- насиченість картини майбутнього особистості передбачуваними подіями;

- цілеспрямованість - визначення конкретних життєвих цілей і планів, а також інструментально-цільових зв'язків між подіями майбутнього;

внутрішня конфліктність як суперечливість подій суб'єктивного майбутнього;

- раціональність - розумний вибір засобів досягнення власних цілей;

- стратегічність - масштабність життєвих задумів;

- задоволеність - припущення про позитивний або негативний вплив подій на життя в цілому;

- глибина - хронологічний розмах подій майбутнього.

Емоційний компонент включає в себе різні сторони емоційного ставлення до передбачуваних подій свого майбутнього.

Поведінковий компонент як сукупність реальних дій, вчинків індивіда визначається змістом і специфікою емоційної та когнітивної складових життєвих перспектив.
Тому в рамках даного дисертаційного дослідження ми торкнемося всебічного розгляду емоційного і когнітивного компонентів уявлень учасників локальних війн про майбутнє, в результаті чого ми зможемо прогнозувати їх поведінку в сьогоденні, яке виражається в стилі поведінки, способі життя і ін особистості.

Таким чином, використовуючи системний підхід в якості теоретико-методологічного підстави для виділення компонентів життєвих перспектив, ми у своїй роботі пропонуємо авторський погляд на структуру психологічного майбутнього особистості. Окреслені нами компоненти уявлень особистості про своє майбутнє включають в себе параметри оцінки життєвих перспектив, виділені різними дослідниками (Є.І. Головаха, А.А. Кронік, Т.С. Шляхтин та ін), що є певною мірою ще однією сходинкою на шляху систематизації знань і підходів до такого системного утворення, як життєва перспектива.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Обгрунтування концептуальних підстав емпіричного дослідження "
  1. Теоретико-методологічні підстави та концептуальні підходи в діагностиці
    Потреба в діагностичних дослідженнях зростає в кризових і перехідних станах суспільства, коли посилюється мінливість і неузгодженість у всіх сферах життєдіяльності. Тому найбільш актуальними для науки є ситуації зародження нових соціальних явищ, процеси самоорганізації і самовизначення як суспільства, так і людини, проблеми інтеріоризації та інтеркоммунікатівності
  2. Теорія самоактуалізації в контексті гуманістичної психології
    До середини ХХ століття, багато вчених, що займалися проблемами розвитку особистості, Гордон Оллпорт, Генрі Мюррей і Гарднер Мерфі, а пізніше Джордж Келлі, Абрахам Маслоу, Карл Роджерс і Ролло Мей, поступово почали перейматися рамками «позитивної» психології, як вона розумілася в існуючих школах (10, 31, 33, 42). Вони вважали, що позитивістський підхід до людини виключає з розгляду найважливіші
  3. Основний зміст роботи
    Акмеологічекій процес розвитку професіонала характеризується як висхідний, випереджаюче (Е.Н.Богданов, А . А.Бодалев, А.А.Деркач, В. Г. Зазикін, Н.В. Кузьміна та ін), з спрямованістю до вершин зрілості, що поєднує особистісний розвиток з професійним (на етапах соціалізації та професіоналізації). Розвиток багатопланово (В.С.Мерлин, Е.А.Клімов тощо) і об'єднує дозрівання, фенотипічні
  4. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
    У вступі обгрунтовується актуальність теми дисертації , яка формулюється сучасними науково-психологічними тенденціями; сформульовано мету, завдання і гіпотези дослідження особистісно-професійного становлення; представлена ??науково-методична база дослідження, сформульовані положення, що виносяться на захист; вказана наукова новизна, теоретична і практична значущість результатів
  5. Стан наукової розробленості проблеми дослідження
    Проблема розвитку професійного здоров'я особистості відноситься до класу теоретико-прикладних психолого-акмеологічних проблем. Її постановка ініційована двома основними факторами: практичним необхідністю розгляду розвиток професійного здоров'я фахівця в контексті життєдіяльності, а також у професійній діяльності; теоретичним наявністю концептуальної бази, на основі
  6. Методи дослідження
    Для реалізації поставлених завдань і перевірки гіпотез застосовувався комплекс взаємодоповнюючих методів. У процесі дослідження застосовувалися такі загальнонаукові методи: теоретико-методологічний аналіз наукових робіт, що відображають стан вивченості проблеми розвитку професійного здоров'я фахівця; психолого-акмеологічний аналіз, що дозволяє обгрунтувати сутнісну характеристику розвитку
  7. Структура гуманітарних технологій
    . Цілі і завдання технології. Мета гуманітарних технологій виступає організуючим, визначальним початком у процесі її розробки та реалізації. Центральний пункт цілі технології - визначення засобів її досягнення. Без визначення засобів мета залишається лише початковим розумовим проектом, який може залишитися нереалізованим. Отримавши визначення через конкретний засіб, мета технології
  8. Актуальність теми дослідження
    У контексті радикальних соціальних змін, які відбулися в російському суспільстві за два останні десятиліття, і одночасно з розумінням значимості МПО в розвитку цивілізації, актуалізувалася необхідність виявлення реальної психологічної характеристики МПО в сучасній Росії, факторів їх гармонізації, пошуку об'єднує початку в цих відносинах, шляхів зближення, розвитку на цій
  9. «Теоретичні основи побудови дослідження межпоколенних відносин в сучасному російському суспільстві »
    Друга глава присвячена розробці теоретичних положень концептуальної моделі МПО, яка послужила основою для побудови експериментального дослідження. Концептуальна модель вибудовувалася в два етапи. На першому етапі здійснювалося моделювання «межпоколенних відносин» в загальнотеоретичному плані і в загальнонауковому контексті, в рамках общепсихологических підходів, через виділення основних
  10. Стан і ступінь розробленості проблеми
    Принциповою особливістю розроблюваної проблеми є її гранично виражений ний міждисциплінарний характер, обумовлений багатоаспектністю охоплених нею феноменів. Для її вирішення потрібно синтез даних, отриманих в специфічному контексті різних наук з їх особливим науковим апаратом (психології, економіки, соціології, історії, педагогіки, юриспруденції) на основі інтегрального
  11. Наукові результати, отримані особисто здобувачем, і їх наукова новизна
    У результаті синтезу теоретичних і емпіричних даних на основі інтегрального підходу розроблено концептуальну модель ЛГПД (що включає її будова, критерії, рівні сформованості та типи), що базується на трактуванні ЛГПД як системного особистісного утворення. Виділено системоутворюючий елемент ЛГПД - спосіб життєдіяльності особистості у сфері економічних відносин, описані підсистеми ЛГПД:
  12. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ
    У вступі розкриваються актуальність теми дослідження, його мету, завдання, гіпотеза, об'єкт і предмет, методи та емпірична база дослідження, теоретико-методологічні підстави, наукова новизна, теоретична і практична значущість, представлені відомості про апробацію та впровадження результатів дослідження, сформульовані положення, що виносяться на захист. Глави першої частини дисертації
  13. Монографії
    Хащенко Т.Г. Розвиток підприємницької активності в аграрному секторі Росії: акмеологічний підхід. Монографія. - Ульянівськ: УГСХА, 2005. 205 с. 2. Хащенко Т.Г. Система психолого-акмеологічної підтримки формування готовності особистості до підприємницької діяльності в аграрній освіті. Монографія. Ульяновск: УГСХА, 2006. 160 с. 3. Хащенко Т.Г. Психологічний супровід
  14. Емпірична база дослідження
    Вибіркову сукупність дослідження склали аспіранти, слухачі системи підвищення кваліфікації, викладачі вищих навчальних закладів м. Ставрополя (Північно-Кавказького державного технічного університету; Фінансово -економічного інституту; Північно-Кавказького соціального інституту, Ставропольського державного педагогічного інституту). У пілотажному дослідженні взяли
  15. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
    Формування уявлень про людину як носія особливого виду активності - діяльності та суб'єкті життєдіяльності, про організацію як про психосоциальном і культурний феномен, про тісного взаємозв'язку між особистісно-професійним розвитком людини і корпоративним розвитком організації, між індивідуальним і груповим акме призвело до необхідності розробки нових підходів до проблеми
  16. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
    У генезисі дослідження проблеми продуктивності акмеологической експертизи у професійній діяльності державного службовця виявлені кілька напрямків досліджень. У наукові підстави акмеологической експертної діяльності входять: а) принципи, на яких базується експертиза (принцип гуманітарності, креативності і гнучкості, науковості, об'єктивності, детермінізму,
  17. Теоретико-методологічні підстави та концептуальні підходи в діагностиці
    Потреба в діагностичних дослідженнях зростає в кризових і перехідних станах суспільства, коли посилюється мінливість і неузгодженість у всіх сферах життєдіяльності. Тому найбільш актуальними для науки є ситуації зародження нових соціальних явищ, процеси самоорганізації і самовизначення як суспільства, так і людини, проблеми інтеріоризації та інтеркоммунікатівності
  18. МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ
    Вище ми говорили про методи дослідження, тобто про способи організації роботи, спрямованої на перевірку гіпотези і-згодом -формулювання певних закономірностей щодо зв'язку психічних явищ. Відповідно, ми позначили основні шляхи отримання потрібних даних: звернення до живого спілкування з випробуваними (бесіда), співвіднесення даних про характеристики випробовуваних на основі
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека