Головна |
« Попередня | Наступна » | |
Обґрунтування концепції психічних станів військових моряків |
||
Дослідження проводилося на надводних кораблях і підводних човнах при підготовці до походу і в тривалих океанських плаваннях. Всього ним було охоплено 138 осіб, у тому числі: на надводному кораблі - 10 офіцерів, 6 мічманів і 50 матросів і старшин строкової служби; на підводних човнах -12 офіцерів, 60 матросів і старшин строкової служби. Вибір періодів дослідження визначався прагненням отримати дані про психічні стани моряків в типових обставинах їх службової діяльності. При цьому воно свідомо обмежувалося вивченням впливу емоцій, почуттів і настроїв на поведінку і службову діяльність особового складу залежно від психічного стану того чи іншої людини. Тому при кожному зовнішньому прояві будь-якого психічного явища визначався той психологічний фон, за яким можна було робити висновок про психічний стан моряка. Але для цього необхідно було: постійно враховувати індивідуальне прояв емоцій, почуттів і настроїв; ретельно вивчати їх вплив на поведінку і діяльність воїнів; виявляти взаємозв'язок і взаємозумовленість між психічними процесами, з одного боку, і психічними станами з іншого. Для полегшення кваліфікації, реєстрації та обліку, конкретних психологічних явищ, що проявляються в поведінці і відносинах моряків, вони були заздалегідь виділені і розподілені за відповідними групами: - емоції - короткочасна радість, гнів, агресивність, переляк; - почуття - постійна захопленість своїми функціональними обов'язками, відповідальне ставлення до завдань бойової та спеціальної підготовки, переживання успіхів і невдач повсякденній діяльності, любов до службі, морю, кораблю ; - настрою - життєрадісність, зацікавленість громадським життям екіпажу, зневіру, безініціативність, байдужість; - позитивні стану - активність, бадьорість, патріотичний і трудове піднесення, оптимізм; - негативні стани - постійне невдоволення, хандра, туга, нудьга, песимізм. Техніка реєстрації та обліку емоцій і настроїв грунтувалася в основному на оцінці зовнішнього вигляду, результатів діяльності та характеру взаємин. Для виявлення почуттів і психічних станів використовувалися також методи, що дозволяють проникати у внутрішній світ людини (бесіди, опитування, анкетування, щоденникові записи). Основні труднощі дослідження полягала у визначенні співвідношення, взаємозв'язку і взаємозумовленості між емоційними процесами, з одного боку, і психічними станами - з іншого. Для того щоб виявити і зафіксувати ці явища, доводилося щоразу не тільки встановлювати конкретну причину їх видимого прояви, а й співвідносити з усталеними в екіпажі вимогами, нормами і правилами поведінки, а також з індивідуально-психологічними характеристиками кожної людини, його звичками і особистісними властивостями . Без цього неможливо ні зрозуміти причину того або іншого психічного явища, ні тим більше визначити, до якої групи вона належить. Крім того, важливо було не просто виявити і зафіксувати прояв емоцій, почуттів і настроїв, але і встановити їх відособленість від психічних станів або, навпаки, єдність з ними. Тому в кожному окремому випадку необхідно було визначати, чи вичерпується в конкретній емоційної активації психічний стан людини або сама вона обумовлена ім. Це було найважчим справою, тому що якщо емоційна активність так чи інакше усвідомлюється і при бажанні людина сама може більш-менш ясно визначити її, то свій психічний стан виявити і охарактеризувати значно важче. Найчастіше при цьому дається оцінка не психічному стану, а лише самопочуттю або своєму переживання. Тому характеристика індивідуального психічного стану кожного разу вимагала застосування ряду методів, в тому числі бесід, опитувань, аналізу результатів діяльності та поведінки. Результати дослідження характеризуються такими даними. На надводному кораблі у всіх матросів, старшин, мічманів і офіцерів відзначено щоденне емоційне реагування на рішення поставлених завдань. В основному воно виражалося в почуттях і настроях. Емоції зафіксовані лише у 35 відсотків особового складу. Почуття і настрої усіх моряків в період підготовки до тривалого плавання характеризувалися певною стабільністю і відображали стан справ у підрозділах, успіхи і недоліки при вирішенні повсякденних завдань. До кінця підготовчого періоду вони стабілізувалися, відображаючи готовність особового складу до походу. У настроях більшості матросів і старшин в цей час явно виявлялися підвищена внутрішня напруженість і зосередженість на виконанні своїх функціональних обов'язків. Психічні стану абсолютної більшості моряків характеризувалися високою діловою активністю, оптимізмом, бадьорістю. Однак у матросів і деяких старшин вони виявлялися не завжди чітко і виразно, а у 20 відсотків з них за весь період систематичного спостереження так і не були виявлені. Зате емоції, почуття і настрої у них виявлялися досить помітно. Сам факт невиразності психічних станів у деяких моряків пояснюється не їх фактичною відсутністю, а здатністю людини приховати, завуалювати їх прояв. Отже, у цих моряків були великі резерви для розвитку психічних станів до такого рівня, коли вони змогли б зробити помітний позитивний вплив на їх службову діяльність. Розглядаючи психічні стани військових моряків з позицій цілеспрямованого впливу на їх формування і розвиток, необхідно враховувати наступні найбільш загальні положення і висновки. Схема № 1
По-перше, положення про цілісність, відносної самостійності і, стійкості психічних станів і, отже, про неправомірність ототожнення, тим більше підміни їх емоціями, почуттями і настроями. Між емоційними процесами і психічними станами маються складна діалектичний взаємозв'язок і взаємозумовленість, облік яких необхідний у повсякденній управлінській діяльності. Разом з тим кожне з цих явищ входить в свою групу і не може бути довільно замінено одне іншим. Дотримання цього розмежування має особливе значення при визначенні шляхів, способів і засобів управління їх формуванням і розвитком. По-друге, висновок про складну структуру психічних станів. На відміну від емоційних процесів і переживань, психічні стани являють собою складне поєднання, своєрідний сплав емоційних, вольових та інтелектуальних психічних явищ, що виникають і розвиваються на певній фізіологічній основі і залежно від індивідуально-особистісних особливостей людини. Але в цілісній структурі психічних станів це поєднання (сплав) може приймати певну спрямованість з перевагою емоційних, вольових чи інтелектуальних психічних явищ. У психічних станах військових моряків, як правило, переважають вольові боку психіки, що є об'єктивною вимогою корабельної служби до кожного члена екіпажу. По-третє, виділення типових, властивих тільки морякам, які знаходяться в тривалих океанських плаваннях, психічних станів. На кораблі не тільки службова діяльність, а й усе життя моряків, їх побут і дозвілля залежать від обстановки плавання. Вона підпорядковує собі всі загальні, колективні та особистісні потреби й інтереси, певним чином оцінюється і переживається, роблячи вплив на всю психічну діяльність особистості та формування психології колективу. Під її впливом виникають всі психічні явища, в тому числі індивідуальні та колективні психічні стани моряків. Звичайно, у кожного члена екіпажу вони особливі, глибоко особисті. Але разом з тим на кораблі ця індивідуальність більше, ніж в інших умовах, несе на собі печатку типового, властивого всім морякам. Це створює сприятливі передумови для цілеспрямованого впливу на розвиток психічних станів особового складу в інтересах успішного вирішення завдань плавання. По-четверте, визнання особливого значення взаємозв'язку психічних станів моряків з їх психічними процесами і властивостями особистості. У поході у кожного члена корабельного екіпажу з'являються нові зв'язки та шляхи взаємодії між психічними процесами, станами і властивостями особистості, яких не було і не могло бути на березі. Саме вони, ці нові зв'язки служать основою для формування особливих, притаманних тільки морякам в поході психічних станів і певною мірою властивостей особи моряків. По-п'яте, висновок про необхідність розмежування понять індивідуальних і колективних психічних станів військових моряків. Перебуваючи в складному діалектичній єдності, обумовлюючи і доповнюючи один одного, і в той же час мають свою специфіку у формуванні та вигляді прояви, в силі впливу на поведінку і службову діяльність особового складу. Психічно стану корабельного колективу мають свою певну структуру і є найважливішою складовою частиною його психології. По-шосте, висновок про необхідність спеціальної і цілеспрямованої виховної роботи з формування сприятливих для даних конкретних умов плавання індивідуальних і колективних психічних станів особового складу. Ця робота дає найбільший ефект, якщо вона проводиться з урахуванням основних особливостей по окремих періодах плавання, характеру розв'язуваних навчально-бойових завдань, а також очікуваних кліматичних, гідрологічних і погодних змін. При її проведенні необхідно враховувати досвід корабельної служби воїнів, їх основні психологічні особливості рівень ідейної зрілості та патріотичної свідомості. Психічні стану у військових моряків, так само як і всіх людей, формуються в результаті перетворення пізнавальних, емоційних і вольових процесів у відносно самостійні і стійкі психічні явища. Їх цілісність, самостійність і стійкість багато в чому залежать від усвідомлення навколишнього оточення, характеру вирішуваних завдань, особистої та колективної відповідальності за їх виконання, від переважаючих в корабельному екіпажі поглядів, думок, оцінок. На відміну від інших умов діяльності самостійність, цілісність і стійкість психічних станів моряків в тривалих плаваннях проявляються найбільш чітко і виразно, відображаючи всю сукупність і складність розв'язуваних навчальних і бойових завдань. Багато в чому це обумовлено єдністю життя і діяльності особового складу та однаковістю умов плавання. Ці ж об'єктивні фактори створюють сприятливі передумови для управління формуванням і розвитком психічних станів військових моряків. Разом з тим вони ж звужують діапазон можливих засобів для цього, в тому числі таких, як забезпечення культурного дозвілля особового складу, поліпшення побутового та службового комфорту, підвищення можливостей для найбільш повного задоволення матеріальних (природних) і духовних потреб (Див. Схему № 1 з . 26). Динаміка психічних станів військових моряків характеризується відносною стійкістю і визначається в основному не випадковими впливами навколишнього обстановки, що надають певний вплив на емоції, почуття і настрої, а навпаки, найбільш суттєвими факторами, що мають важливе особистісне і суспільне значення . Їх рухливість в тривалому плаванні в чому залежить від психічних властивостей особи моряка, досвіду служби, вольових якостей. У деяких молодих матросів, старшин і навіть офіцерів у перший період тривалого плавання психічні стани можуть бути виражені слабо, і характеризуватися як нестійкі. Але у більшості вже в предпоходний період, в процесі морально-психологічної підготовки до походу, формуються своєрідні психічні стану готовності до тривалого плавання, які потім розвиваються в стійкі і відносно тривалі психічні явища, що роблять істотний вплив на виконання кораблем поставлених завдань. Залежно від цілеспрямованості і дієвості роботи командирів кораблів і підрозділів по їх формуванню вони можуть протягом усього походу характеризуватися високою діловою активністю, патріотичним піднесенням і оптимізмом. Таким чином, психічні стани військових моряків - це відносно самостійна і стійка група психічних явищ, які формуються, і розвиваються в результаті сприйняття, переживання і усвідомлення особовим складом найбільш значущих для корабля і кожного воїна подій і явищ суспільного і особистого життя. Вони визначають собою рівень життєвої активності військових моряків, їх ставлення до завдань тривалого плавання, своїх обов'язків і суспільним вимогам, навколишнього світу, колективу, суспільству в цілому. В умовах корабельної служби психічні стани військових моряків відрізняються великою своєрідністю. Їх специфічність полягає в тому, що такий стан у людини формується тільки в океані, в умовах тривалого плавання. |
||
« Попередня | Наступна » | |
|
||
Інформація, релевантна "Обґрунтування концепції психічних станів військових моряків" |
||
|