загрузка...
« Попередня Наступна »

Об'єктивні ОЗНАКИ ПСИХИКИ

Розуміння предмета психології як орієнтовною діяльності дозволяє намітити рішення декількох важких питань психології.

Один з них - це питання про об'єктивні ознаках психіки. З точки зору традиційного розуміння предмета психології як явищ свідомості, які відкриваються тільки в самоспостереження, на це питання можна відповісти лише негативно. В аспекті цього класичного розуміння об'єктивно спостерігаються тільки різні фізіологічні зміни: рухи тіла або його окремих частин, зміни забарвлення шкіри, потовиділення, електропровідності і т. д. Всі ці зміни мають свої фізіологічні причини, які зрештою призводять дослідника до процесів в нервовій системі , а ці нервові процеси в свою чергу викликаються певними фізичними агентами, подразниками. Виходить так, що, переходячи від зовнішніх проявів так званих душевних станів до їх внутрітелесному, фізіологічного механізму, а від нього - до причин, що викликають його роботу, дослідник виявляє тільки ланцюг фізичних причин і дій і ніде не знаходить такого, хоча б самого малого, ділянки, де б ця ланцюг переривалася і в якості причини виступало яке-небудь «душевний рух». Звідси випливає, що пояснення тих зовнішніх реакцій і внутрішніх змін тіла, які в гуртожитку приписуються душевного життя, не потребує припущенні про втручання психічних факторів. Більше того, подібне втручання означало б принципове порушення причинно-наслідкових закономірностей матеріальних процесів - принципове порушення природно-наукових уявлень про світ.

Це положення, давно відоме і загальновизнане в буржуазній психології, в кінці минулого століття було ще раз у полемічній формі викладено А. І. Введенським (1892) в якості основного психофізіологічного закону, зміст якого можна коротко формулювати так:

«Відсутність об'єктивних ознак одухотвореності» 10. Правда, Введенський тут же відзначав, що для кожної людини її власна душевна життя представляє щось абсолютно безсумнівну; але душевна життя інших людей є вже голе припущення, яке з однаковим правом можна і прийняти і відкинути. Оскільки кожна людина в своїй душевній життя анітрохи не сумнівається, а інші люди можуть з повною підставою зробити те ж саме і заперечувати його душевну життя, Введенський стверджував, що «там, де напевно існує душевна життя (тобто в мені самому), вона завжди тече таким чином, що супутні їй тілесні явища відбуваються по власним матеріальним законам так, нібито там зовсім немає душевного життя »11. Інакше кажучи, таке уявлення про психіці зображує її як процес, паралельний деяким фізичним процесам організму і ніяк на ці фізичні процеси не впливає. Це типове вираження дуалізму, зокрема психофізичного паралелізму, настільки поширеного в буржуазній психології XIX і XX століть.

Звідси, з такого ідеалістичного розуміння психіки з однаковим правом випливають два протилежних твердження. Одне полягає в тому, що тільки я, що спостерігає в собі самому безпосереднім і безсумнівним чином душевну життя, тільки я один являюсь живою істотою, всі інші - як люди, так і тварини - суть лише складні машини. Ця точка зору (так званого соліпсизму - «я один») категорично заперечує які б то не було об'єктивні ознаки душевного життя.
трусы женские хлопок
Інше, прямо протилежне, вираз того ж основного положення становить панпсихизм - вчення про загальне одушевлении. Ця точка зору виникає з таких міркувань: об'єктивно спостерігаються тільки фізичні процеси, а серед них не можна провести чіткої, якісної межі між людиною і тваринами, тваринами і рослинами, рослинами і найпростішими живими істотами і, нарешті, між ними і неживої матерією; оскільки в собі ми, безсумнівно, знаходимо душевну життя, то повинні визнати можливість і навіть досить велику ймовірність наявності її в інших людях, в інших живих істотах в що поступово зменшується ступеня і навіть якоюсь дуже малій частці в неживої матерії.

Приваблива сторона цього вчення про загальне одуховленні, одушевлении полягає в тому, що навколишнє нас природа наділяється духовним життям і тим відновлюється її внутрішня близькість человеку12. Створюється відчуття спорідненості людини з навколишнім світом, який зазвичай видається таким чужим і не рідко навіть ворожим. Почуття спорідненості з навколишнім світом - прекрасне почуття, але ці сентиментальні переживання таять у собі велику теоретичну небезпеку. Не кажучи вже про те, що вони породжують невиправдане довіру і поблажливість до багатьох, безсумнівно негативним, явищ навколишнього світу, вони залишають і навіть роблять принципово незрозумілим саме духовне начало: воно оголошується первинним і, отже, не підлягає поясненню. Більш того, його зростаюча роль у розвитку тварин і особливо людини легко тлумачиться в тому сенсі, що призначення психіки - одухотворити матерію, поставити дух керувати нею, її розвитком і через завоювання світу людиною підпорядкувати весь світ якимсь надматеріальним цілям, інакше кажучи, затвердити ідеалістичний світогляд .

На противагу цьому одне з основних положень діалектичного матеріалізму полягає в тому, що психіка є особлива властивість високоорганізованої матерії - не особливо буття, а тільки особлива властивість, і не первинне, а вторинне. Воно виникає завдяки тому, що на певному щаблі розвитку організмів психіка стає необхідною умовою рухливого способу життя і їх подальшого розвитку. Це основне положення діалектичного матеріалізму філософськи завершує розвиток природничо-наукових уявлень про виникнення і ролі психіки.

Тому для нас питання про об'єктивні ознаках психічної діяльності - це вже не філософський, а конкретно наукове питання, і полягає він у наступному: на якій підставі можна стверджувати, що спостережувані дії є активними, а не автоматичними , що вони виконуються на основі орієнтування в плані образу, хоча б сприйняття, а не як результат взаємодії подразників і рухових можливостей організму. Колишній критерії - доцільності - виявився принципово недостатнім; автоматичні реакції будь-якої складності можуть бути цілком доцільними. Сигнальний подразників і «екстраполяціонний рефлекс» 13 самі потребують поділі тих випадків, де вони можуть служити показниками психічної діяльності, від інших випадків, де вони такими показниками служити не можуть (так як повністю забезпечуються безумовно-рефлекторним механізмом). Орієнтовна деятельносгь стає необхідною там, де готівкових механізмів недостатньо і потрібно або заново намітити дію, або пристосувати, підігнати його до готівкових умов.


В даний час орієнтування на певні частини того поля, яке відкривається в плані образу, орієнтування «на що» і «як» є експериментально доказовий факт і встановлюється абсолютно об'єктивно. У цьому зв'язку стисло нагадаємо про широко відомих дослідах В. Колера14. Розумне рішення задач, що пропонувалися Келером, відрізнялося саме тим, що тварини починали орієнтувати свої дії на істотні відносини «проблемної ситуації», причому такі відносини, які на початку досвіду ними помічалося і не виділялися. Можна без кінця сперечатися про те, як відбувається виділення цих істотних відносин і що являє собою мислення жівотних15. Але сам факт активного виділення цих істотних відносин і орієнтації дії по лініях цих, тут же виділених відносин, є абсолютно безсумнівним. Такого ж роду досліди були потім успішно проведені Ф. Бой-тендайком (F. Buytendijk) на собаке16 і А. В. Запорожцем на кошке17. Виключно важливий за своїм теоретичному значенню екстраполяціонний рефлекс, виділений Л. В. Крушинський, являє собою простежування тваринам того напрямку, в якому рухається приманка, і облік цього напрямку після того, як приманка ховається за шірмой18; нарешті, всі численні досліди з так званим « латентним навчанням »і« вікарними пробами і помилками »19, досліди з вивчення орієнтовно-дослідницької діяльності тварин у процесі вироблення умовних рефлексів, проведені І. П. Павловим і його школою, - всі вони свідчать про те, що орієнтування тварини на певні об'єкти, ситуації, їх властивості і відносини є факт, який встановлюється абсолютно об'єктивно; сам спосіб виділення об'єктів орієнтування і її послідовні зміни простежуються теж абсолютно об'єктивно.

Що ж відбувається в процесі орієнтування? На основі первинного образу проблемної ситуації встановлюються дійсні ознаки, властивості, зв'язки і відносини її об'єктів, простежуються руху приманки до них, приміряються власні дії і в результаті всього цього уточнюються або навіть вперше виділяються ті елементи або відносини, які раніше не виступали або не виступали в тому значенні, яке істотно для вирішення актуального завдання. Словом, колишнє значення об'єктів, їх властивостей або відносин між ними змінюється, вони набувають нового значення, повністю або частково відмінне від того, яке вони мали в минулому досвіді тварини. Це орієнтування на нове значення об'єктів, їх властивостей або відносин, значення, якого вони не мали в минулому досвіді даної тварини (що має бути попередньо і спеціально встановлено) і яке вони вперше набувають завдяки орієнтуванні в наявної ситуації, - ось це і складає суб'єктивні показники орієнтовною діяльності, об'єктивні ознаки психіки.

Ще раз підкреслимо, що орієнтування на таке нове значення елементів ситуації повинна бути кожного разу спеціально встановлена. Тому на питання про те, коли в еволюційному процесі виникає психіка, відповідь може дати тільки експериментальне дослідження.

Але головне полягає в тому, що об'єктивний доказ може бути проведено, і, як ми бачили, це УЖ {. неодноразово було зроблено.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Об'єктивні ОЗНАКИ ПСИХИКИ "
  1. Що ж таке психіка?
    Психіка - це властивість високоорганізованої матерії (мозку) складається у відображенні об'єктивної реальності. Психіка властива людині і тваринам. Поняття психіки ширше, ніж поняття свідомість, т.к. психіка включає в себе сферу підсвідомості, передсвідомості,, надсвідомості ("Над-Я"). А Свідомість - це вищий прояв психіки. Що входить в поняття свідомість? "Свідомість-Я" складається з
  2. Кругова С.А. (Сост.). Введення в психологію методичний посібник, 1998
    Зміст Суб'єктивні очікування студентів від майбутнього вивчення курсу психологічної науки. Що означає слово психологія. Короткий екскурс в історію психології. Предмет, галузі, розділи і види психології. Цілі і принципи взаємодії викладача психології та студентів у навчальному процесі. Методи досліджень в психології. Визначення психіки. Свідомість Я. Психіка і нервова
  3. 3. СИМПТОМИ, СИНДРОМИ, ДІАГНОЗ. СИМПТОМ
    (грец. symptoma) - збіг, випадок, ознака. Властивості симптомів: а) Симптоми діляться на суб'єктивні, об'єктивні та параклінічні (лабораторні та інструментальні), б) Симптоми - це неспецифічне прояв хвороби; в) Механізм симптому може бути різним, в тому числі і невідомим. Синдром - це відносно стійке поєднання симптомів, об'єднаних загальним патогенезом. Властивості синдромів:
  4. Практіч.псіхолог в медицині
    Медична психологія вивчає психічні фактори, що впливають на розвиток хвороб, їх профілактику та лікування; вплив хвороб на психіку. Вона вивчає різні прояви психіки в їх динаміці, порушення розвитку психіки, відносини хворої людини з медичним персоналом і навколишнього його микросредой. Медична психологія також розробляє принципи і методи психологічного дослідження в
  5. Библиотерапия
    Це лікувальний вплив на психіку жінки за допомогою читання книг. У ході читання рекомендується вести щоденник, аналіз якого допомагає об'єктивно оцінити зміну стану жінки. Цей метод переважно застосовується в індивідуальній формі. При цьому список рекомендованої літератури лікар підбирає сам в соот відповідне з патологічним станом, психологічним статусом і інтел
  6. ПСИХІКА - ОСОБЛИВА властивість високоорганізованої матерії
    Маючи на увазі загальні характеристики психіки - як людини, так і тварин, - ми зупинимося на двох положеннях діалектичного матеріалізму про психіку, з якими не може не погодитися всякий неупереджений дослідник природи: психіка - особлива властивість високоорганізованої матерії, психіка - продукт діяльності, функція мозку, відображення об'єктивного світу. 1. Психіка - особлива властивість
  7. Психіка та її компоненти
    Як вже зазначалося, здоров'я людини визначається кількома складовими. Одними з дуже важливих є стан нервової системи і характер процесів, що протікають в ній. Особливо важливу роль у цьому виконує та частина нервової системи, яка називається центральною, або мозком. Процеси, які йдуть в мозку, взаємодіючи з сигналами навколишнього світу, грають вирішальне значення в
  8. Фізіологічні основи психіки
    Фізіологічні основи
  9. Вплив хвороби на психіку
    Вплив хвороби на
  10. Еволюція становлення психіки людини
    Еволюція становлення психіки
  11. Глава 1. «Психологічні дослідження розуміння в психології».
    У першому параграфі «Розуміння і поведінку» проаналізовано теоретико-психологічні підстави зв'язку розуміння і поведінки. Піднімається питання про можливість прогнозування поведінки людини, враховуючи характер розуміння ним ситуації. Розглянуто агрумент на користь зв'язку розуміння і поведінки (В.В. Знаків, Д.А. Леонтьєв, Д. Магнуссон, Г.Л. Тульчинський, G. Lange, WL Thomas, F.
  12.  Проблема об'єкта психологічного дослідження
      У II другому столітті н.е. давньогрецький вчений К. Птолемей розробив геоцентричну систему світу. Вона вважалася вірною впродовж приблизно 1400 років. У XVI столітті Н. Коперник створив геліоцентричну систему, довівши, що не Сонце обертається навколо Землі, а навпаки, Земля навколо Сонця. Потім протягом понад два століття теорія Коперника витісняла теорію Птолемея. Багатьма і сьогодні Земля
  13.  Наукова деят-ть професі. психологів
      Наукова психологія - одна з найважливіших сфер діяльності професійних психологів. Психологи, які працюють в галузі наукової психології, проводять наукові дослідження психічних явищ, закономірностей психічних процесів, станів, властивостей. Особливістю наукових досліджень психіки є об'єктивність і велика достовірність психологічних знань. Дослідження спрямовані на пошук нових
  14.  Світ психологічних знань
      Термін «психологія» утворено від двох давньогрецьких слів psyche (душа) і logos (знання, вчення) і в буквальному перекладі означає «наука про душу». Психологія вивчає властивості, механізми та закономірності розвитку та існування душі, або психіки. Психіка - душевний світ людини, який є кожному з нас у формі різних переживань, думок, образів, спогадів, бажань, цілей,
  15.  Розлади психіки
      Розлади психіки можуть виникати при будь-якої локалізації патологічного процесу в корі великого мозку, особливо при дифузних ураженнях. Найчастіше порушення психіки зустрічаються при пошкодженні лобових часток. У хворих різко знижується інтелект, звужується коло інтересів, вони проявляють байдужість до дотримання правил пристойності, стають неохайними, неохайними, в поведінці відзначаються
  16.  Предмет і завдання психології
      Якими б складними шляхами ні просувалася протягом століть психологічна думка, освоюючи свій предмет, як би не змінювалися і збагачувалися знання про нього, якими б термінами його ні позначали (душа, свідомість, психіка, діяльність тощо), можна виділити ознаки , які характеризують власне предмет психології, який відрізняє її від інших наук. Предметом психології є закономірні
  17.  Механістична трактування детермінізму
      Одним з основних принципів у акмеологічному розумінні розвитку людини є принцип детермінізму. У цілому ряді філософських і конкретно-наукових робіт, що вийшли останнім часом, відчувається незадоволеність сохранившими ще силу механистическими, недіалектіческое трактуваннями розвитку (зокрема, так званого лапласовского детермінізму). Вказується на існування більш
  18.  Механістична трактування детермінізму
      Одним з основних принципів у акмеологічному розумінні розвитку людини є принцип детермінізму. У цілому ряді філософських і конкретно-наукових робіт, що вийшли останнім часом, відчувається незадоволеність сохранившими ще силу механистическими, недіалектіческое трактуваннями розвитку (зокрема, так званого лапласовского детермінізму). Вказується на існування більш
  19.  Причини конфліктів у військовому колективі
      Міжособистісні конфлікти у взаєминах офіцерів мають дві групи причин: об'єктивні і суб'єктивні. Об'єктивні причини призводять до створення передконфліктної обстановки - об'єктивного компонента передконфліктної ситуації. Суб'єктивні причини конфліктів пов'язані з тими індивідуально-психологічними особливостями офіцерів, які призводять до вибору ними конфліктного, а не іншого способу
  20.  Поняття психології
      Назва "психологія" все ще оповите завісою таємниці для тих, кому не доводилося стикатися з цією наукою. Багато студентів, які вивчають психологію, сподіваються таким чином глибше пізнати себе, а головне - опанувати методами, що дозволяють краще розуміти інших людей і в кінцевому підсумку впливати на них Безсумнівно, є люди, як жінки, так і чоловіки, спочатку володіють особливим "даром"
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...