ГоловнаПсихологіяВікова психологія
« Попередня Наступна »
І.В. Носко. Психологія розвитку та вікова психологія, 2003 - перейти до змісту підручника

Новонародженості (3 нед. - 3,5 міс.)

Становлення емоційно-психологічної спільності дорослого і новонародженого . Новорожденность є самостійною і стабільної стадією в загальному психічному розвитку дитини. На цій стадії відбувається налагодження і вдосконалення вже функціонуючих органічних систем, в першу чергу, травлення і терморегуляції. Але головне - здійснюється інтенсивна їх координація, відбувається формування нових реакцій і схем поведінки, подолання деяких вроджених реакцій. Головна особливість зв'язку матері і дитини в цей час - нессіметрічним відносин її учасників. «Мати любовно плекає малюка, а він, мабуть, навіть не знає про її існування, Його крик, гримаски, руху нікому не призначаються. Вони стають сигналами тільки тому, що їх «ловить», «читає» мати. Піймавши погляд малюка, мати всякий раз радіє: посміхається, жваво заговорює, гладить. Протягом перших тижнів їй вдається все швидше і легше встановлювати на собі погляд дитини. Зосередження дитини поступово стає все глибше і триваліша. Незабаром близький дорослий займає положення головного об'єкта його уваги », - пише А.Г.Рузская. Дорослий звертається з малюком так, як ніби розраховує на його дії у відповідь, наче дитина розуміє звернені до нього слова, жести, емоції. Принципово важливо, що тільки всередині такої програми можливо розуміння дорослим станів дитини, їх адекватне прочитування. Програма догляду за дитиною (у психологічному сенсі) на даній стадії є мова нової форми події дитини і дорослого.

Вроджена пластичність людської тілесності дозволяє дитині уподібнюватися, ідентифікуватися з програмою організації його життєдіяльності, зі способами входження дорослого в подія. Процес «зовнішньої» організації з боку дорослого і процес «внутрішнього» уподібнення з боку дитини призводять до формування цілісних соматичних органів. З'являються такі новоутворення, як різні види зосередження: харчове, слухове, рухове і т.д. Виникнення зосередження означає початок перебудови рухової активності дитини, перетворення рухів з актів органічних відправлень в акти поведінки.
Для формування подібних скупчень здавна використовувалися особливі засоби: соска, люлька, яскраві іграшки, колискові пісні і т.д. Зосередження виявляється першою тілесно-поведінкової формою самостійності дитини та її відособленості від життєдіяльності дорослого. Основне завдання стадії спрямована на подолання розриву психосоматичного єдності дитини і дорослого і побудова нової форми їхньої спільності - емоційно-психологічної.

Основні придбання у розвитку новонародженого. У стадії новонародженості дитина розвивається надзвичайно швидко. Він виявляє пильний інтерес до того, що відбувається навколо.

Це проявляється виразно в періоди неспання, який значно збільшується. Дитина стає більш сприйнятливий до впливів дорослих.

Інтенсивно розвивається зорове сприйняття. Яскраві предмети викликають фіксацію його погляду і простеження. Протягом тривалого часу малюк може розглядати руки і пальці, стежачи за їхніми рухами, зводячи руки разом і обхоплюючи одну руку інший. Аналогічні маніпуляції новонароджений здатний виробляти і зі своїми ногами.

Після 3-х місяців у новонародженого з'являється координація поведінки. Координуються одночасні дії схоплювання, розглядання, смоктання. Важливим інструментом дослідження в цьому віці є рот. «М'яти» предмети ротом - улюблене заняття дітей. Спочатку вони найчастіше вибирають для цієї мети власний кулачок, потім пальці, а також майже всякий ліпший предмет. Крім власне дослідницької функції, загарбання ротом має і завдання зняття хворобливих відчуттів, пов'язаних з прорізуванням перших зубів.

У цей період вже можна спостерігати перші прояви мислення у новонародженого. Наприклад, малюк розуміє, що його зараз годуватимуть: він перестає вередувати чи смоктати соску при появі матері.

Набір емоційних станів новонародженого обмежений. Це - відчуття благополуччя (усмішка), відчуття дискомфорту (плач, пхикання), відчуття нейтральних емоцій (серйозність і настороженість); сильні емоційні реакції пов'язані з дослідженням своєї руки.


Питання про межі новонародженості постійно дискутується. Фізіологи називають 3-4 тижні на основі відпадання пуповини. Психологічним критерієм цього вікового етапу вважається основне і центральне новоутворення, характеризує відому щабель у соціальному розвитку дитини. У цьому сенсі поворот в психічному розвитку пов'язаний з появою

«комплексу пожвавлення», тобто з першої специфічною реакцією дитини на людину. Комплекс пожвавлення вважається межею між періодом новонародженості і дитинства. Він включає в себе три компоненти:

міміка: поява посмішки на обличчя людини, трохи пізніше - просто на голос дорослого;

комунікативний: голосова реакція на появу дорослого (дитина гулит, гукає, лепече, скрикує назустріч дорослому;

руховий: проявляється в інтенсивних і швидких рухах немовляти - підкидання ручок і перебирання ніжками при вигляді доглядає за ним дорослого.

Комплекс пожвавлення - це не просто реакція, це спроба впливати на дорослого. Це перша цілісна форма спілкування дитини і дорослого. Комплекс пожвавлення, як перший акт поведінки дитини, стає визначальним і для всього подальшого його психічного розвитку. Діти, що відстають у розвитку, перш за все відстають саме в появі комплексу пожвавлення. Головне досягнення цієї стадії в тому, що ставлення дитини до світу, спочатку недиференційоване, набуває первинну диференціацію. Дитина починає по-різному реагувати на фізичні предмети і на людину: на предмети - зосередженням, на людину - посмішкою. Комплекс пожвавлення - це нова форма поведінки, побудована спільними зусиллями дорослого і дитини. Комплекс пожвавлення є симптомом критичної стадії наступного періоду.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Новонародженості (3 нед. - 3,5 міс.)"
  1. Фізіологія і патологія репродукції
    Мета заняття: ознайомити студентів з патологією періоду новонародженості. Студент повинен знати: фізіологію і патологію новонароджених; етіологію різних форм родового травматизму плода, групи ризику по розвитку цих ускладнень; лікарські препарати. Студент повинен вміти: діагностувати захворювання новонароджених і надати медичну допомогу при них. Зміст заняття Захворювання
  2. Нейман Олена Георгіївна. Внутрішньоутробна гіпоксія.Асфіксія і реанімація новонароджених, 2003
    У посібнику відображені сучасні підходи до діагностики асфіксії новонароджених дітей і її ранніх і пізніх ускладнень, висвітлені етіологія, патогенез, класифікація, клініка асфіксії у новонароджених, викладені сучасні підходи до надання невідкладної
  3. Інструкція щодо заповнення КАРТИ ПЕРВИННОЇ І реанімаційної допомоги новонароджених у пологових ЗАЛІ
    "Карта первинної і реанімаційної допомоги новонародженому в пологовому залі" - облікова форма 097-1/y-95 заповнюється на кожного новонародженого в усіх лікувально-профілактичних установах, в яких виявляється родопомічна допомогу, лікарем (неонатологом або акушером-гінекологом) або, за відсутності лікаря, акушеркою після завершення комплексу реанімаційних заходів. Є вкладним листом
  4. канібалізм
    Канібалізм - поїдання самкою свого посліду. У хижаків - це відсутність реакції гальмування в момент перекушування пуповини і вилизування новонародженого, що відбувається без яких-або провісників. Деякі власники відзначають при цьому підвищену агресивність самки. Якщо самка зробила це один раз, то може повторити і при наступних пологах. Для попередження поїдання новонароджених їх забирають у
  5. Диференціальна діагностика жовтяниць новонароджених:
    Таблиця 7 - Патогенетична класифікація неонатальних жовтяниць {foto30} Таблиця 8 - Критерії "небезпечною" жовтухи новонароджених (наказ МОЗ України № 255 від 27.04. 2006) {foto31} Таблиця 9 - Диференціальна діагностика жовтяниць новонароджених (наказ МОЗ України № 255 від 27.04.2006) {foto32} * - діагноз не може бути підтверджений за відсутності симптомів, виділених жирним шрифтом. Наявність
  6. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
    Поняття асфіксії новонароджених дітей. 2. Епідеміологія асфіксії новонароджених. 3. Термінологія, застосовувана при кардиореспираторной депресії у новонароджених дітей. 4. Які причини гострої гіпоксії новонародженого. 5. Виділіть основні фактори ризику интранатальной гострої асфіксії новонародженого. 6. Назвіть основні механізми, що приводять до гострої асфіксії новонароджених.
  7. Післяпологовий період
    У післяпологовому періоді часто спостерігаються явища субінволюції матки і післяпологові гнійно-запальні захворювання, які певною мірою взаємопов'язані між собою. Їх виникнення нерідко обумовлено високою частотою ускладнень і хірургічних втручань під час пологів. У ранньому післяпологовому періоді нерідко можуть бути і гіпотонічна кровотеча через перерозтягнутому
  8. Реанімація плоду і новонародженого
    Реанімація плоду і
  9. СЛАБОСТЬ НОВОНАРОДЖЕНИХ кошенят і цуценят
    Великий відсоток смертності новонароджених припадає на перші 7 днів життя. Основна причина смертності - невідповідні чи погані навколишні умови під час пологів. Часто пологи відбуваються де попало, новонароджені ж ще не готові до поганих умов утримання (8,6%). У перші години після народження новонароджені відчувають різкий перепад температури навколишнього середовища і падіння температури
  10. Інфекція, викликана вірусом гепатиту G
    ^ Збудник - вірус гепатиту G, гомологічен на 20-40% з ІБК ^ Ризик у вагітних - підвищений при HBV-і HCV-коінфекції. ^ Поширеність - виявлений в 2% сироваток донорів і у 8% дітей, яким переливали кров (Німеччина). ^ Шлях передачі - парентеральний (особливо з препаратами крові), вертикаль-ний. ^ Клініка у вагітної - не викликає клінічно вираженого гепатиту. ^
  11. Характ-ка вікових періодів: новонародженості, грудного віку.
    Період новонародженості вважають час від народження дитини до моменту відокремлення у нього пуповини (в середньому близько двох тижнів). Різка зміна умов життя змушує організм дитини пристосовуватися до нових і мінливих факторів зовнішнього середовища. Це відбивається на функціях багатьох органів і систем новонародженого, іноді викликає їх порушення. У перші 2-4 дні у новонароджених спостерігаються такі
  12. ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ЧЕРЕПА
    Череп новонародженого має ряд суттєвих особливостей. Мозковий відділ його в результаті активного росту мозку в 8 разів більше лицьового, а у дорослих - тільки в 2 рази. Характерною ознакою новонародженого є наявність джерельця: переднього , заднього і парних бічних - клиновидного та соскоподібного. Передній джерельце - найбільший, має чотирикутну форму. Бічні джерельця, якщо є,
  13. ВІДСУТНІСТЬ ОСВІТИ МОЛОКА У САМКИ
    Нормальна потреба в харчуванні новонароджених - кожні 2 години. Без харчування новонароджені загинуть, тому відсутність молока у самки (агалактія) вимагає невідкладного втручання. Про агалактії говорить неспокійна поведінка цуценят. Вони кри-чат, шукають соски, відповзають незадоволені і знову здійснюють спробу за спробою. Мати в цей час може не проявляти занепокоєння. Молочні залози у неї
  14. Климов В.А., ЧібісоваІ.В., Школа Л.И.. Резус - конфлікт і вагітність, 2008
    У монографії розглянуті сучасні уявлення про сенсибілізації до еритроцитарним антигенів та її роль в патології плода та новонародженого. Найбільший розділ присвячений проблемам антенатальної діагностики та антенатального лікування гемолітичної хвороби плода внаслідок несумісності крові матері і плоду по резус - фактору. Представлені сучасні неінвазивні та інвазивні методи діагностики та
  15. ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗА ТЕМОЮ: внутрішньоутробна гіпоксія. АСФІКСІЯ та реанімації новонароджених
    Ознаками живонародженості вважають: 1) Самостійне дихання 2) Серцева діяльність 3) Пульсація пуповини 4) Довільні рухи мускулатури 5) Хоча б один з перерахованих ознак 2. Оцінка за якою шкалою свідчить про наявність чи відсутність асфіксії у дитини при народженні: 1) Сільвермана 2) Дементьєвої 3) Апгар 4) Доунса 3. Фактори ризику народження
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека