ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Методичні рекомендації. Особливості корекції посттравматичного стресового розладу (ітср) у учасників військових дій, - перейти до змісту підручника

Нейро-лінгвістичне програмування (НЛП)

Нейролінгвістичне програмування (НЛП) - психотерапевтична концепція, яка за рахунок зміни представленого в свідомості психічного образу життєвій ситуації змінює психічний стан людини для забезпечення можливості ефективної реалізації себе в житті і задоволення актуальних потреб.

Одним з базисних положень НЛП є твердження, що кожна людина несе в собі приховані, невикористані психічні ресурси. Головними завданнями НЛП-терапевта є забезпечення доступу пацієнта до цих прихованих ресурсів, вилучення їх з підсвідомості, доведення до рівня свідомості, а потім навчання пацієнта того, як ними користуватися. Виконання цих завдань досягається використанням різних технік: «інтеграція якорів», «потрійна дисоціація», «шестішаговий рефрен-Мінг», «помах».

Техніка інтеграції якорів. Методика проста, володіє великою терапевтичною широтою і дозволяє значно редукувати невротичну симптоматику у учасників військових дій вже на початкових етапах роботи. Її застосування особливо бажано при фіксації пацієнта на негативних аспектах свого життєвого досвіду, пов'язаних з війною. Вона може використовуватися як основна, або ж як допоміжна у складі інших технічних прийомів НЛП терапії.

Техніка потрійний дисоціації. Це одна з найбільш ефективних і швидкодіючих психотехнік при роботі з людьми, що перенесли важку психотравму, пов'язану із загрозою для життя і нанесенням серйозної шкоди психічному або фізичному благополуччю. Все це характеризує учасників військових дій і стосується ситуацій, в яких вони виявлялися практично безпорадними і беззахисними. Психотравми подібного роду часто призводять до розвитку ПТСР у осіб, які брали участь у бойових діях. Подібна психотравма веде до формування своєрідної фобической реакції, що має, як правило, охоронний, захисний характер у специфічному контексті, пов'язаному з небезпекою для пацієнта. Надалі, за допомогою узагальнення, ця реакція генералізується, тобто цей патерн реагування переноситься в інші неадекватні і відмінні від первісного контексти.
Це, в свою чергу, призводить до формування патологічного реагування в самому широкому діапазоні ситуацій, тобто дезадаптивної поведінки і різноманітним формам невротичних проявів та делінквентної поведінки, а в майбутньому до патохарактерологічному розвитку.

У більшості випадків даний контингент хворих практично не віддає свідомого звіту в тому, наскільки сильно психотравмирующее переживання накладає відбиток на їх життя і деформує систему відносин. При такому характері психотравми знайти позитивне переживання достатньої інтенсивності для совмещеші обох станів (техніка якоріння) просто неможливо. Тут доречно говорити про наявність якоїсь відщеплення частини людини, яка продовжує страждати, знову і знову переживати колишню ситуацію і змушує всю особистість сприймати і взаємодіяти зі світом через призму цього болю і страждання. Звідси стає зрозумілою вв-обходимость відреагувати на «защемлений афект», психотравматичну ситуацію, змінити до неї відношення, дозволити страждає частини отримати підтримку, співчуття і, в кінцевому підсумку, інтегрувати її з особистістю пацієнта.

У техніці потрійний дисоціації ці завдання вирішуються за допомогою дисоціації пацієнта від негативних почуттів, пережитих під час психотравми. Пацієнт повинен подивитися на те, що сталося з ним з боку, тобто перейти від асоційованого повторного переживання психотравмуючої події в диссоциированного форму. При згадці психотравмуючого події в асоційованої формі людина знову му знову переживає його, немов воно відбувається «тут і зараз», як би знову і знову повертається назад у минуле, щоб знову і знову переживати почуття безнадійності, страху і болю. Але існує інший спосіб сприйняття і переробки інформація, що забезпечує здатність, залишаючись емоційно залучений, переглянути з боку свій минулий психотравмуючий досвід і при цьому розташовувати усіма ресурсами і знаннями особистості, всім досвідом минулого, жизнеощущением сьогодення і кол-леполаганіем майбутнього. Таким способом є диссоциированная форма сприйняття ». Зазвичай приємні події запам'ятовуються в асоційоване сприйнятті, а негатівяіе в диссоциированном.
Перевагою цього виду ставлення до власного життєвого досвіду є можливість залишатися співчувати, співпереживати, які пережили і багато в чому осягнув сталося, але в той же час існують у сьогоденні, як цілісна особистість, що дивиться на все, що сталося з боку . Перебуваючи в Тавой нової, більш конструктивної позиції, пацієнт може змінити ставлення до події, повернути психотравматичну ситуацію в її обмежений контекст, надати емоційну підтримку страждає частини себе, повернутися до неї душею 'і серцем,

інтегруватися з ній.

Шестішаговий рефрейминг. У найзагальнішому вигляді коло проблем, що вирішуються за допомогою цієї психотехніки, можна розділити на два типи.

До першого, основному, відносяться патерни когнітивного, емоційного та поведінкового реагування, часто виникають при ПТСР. Хворий сприймає їх як неадекватні, що не влаштовують (що не задовольняють) його в даному контексті, в, незважаючи на розуміння, він не може змінити, виправити їх. До цього часто домішуються деяка насильственность при їх виникненні та розвитку, усвідомлення кахов-то автоматичності, некерованості, недостатності їх свідомого контролю.

До другого типу відносяться найрізноманітніші проблеми псіхосоматічеошго рівня, також часто зустрічаються у учасників військових дій. За допомогою цієї техніки можна досягти: формування нових більш адекватних способів поведена »; більшої цілісності, інтеграції особистості пацієнта; формування почуття довіри до себе, своїм здібностям і можливостям; виведення на свідомий рівень істю-них мотивів і цілей поведінки. Дозволити, що виникли в результаті перенесених трагедій і наявності ПТСР, внутрішньоособистісні і міжособистісні конфлікти.

Техніка помаху. Ця техніка дозволяє швидко і ефективно змінювати ригідні стереотипи на більш адекватні і влаштовують пацієнта способи реагування. У результаті формуються не тільки нові, більш позитивні реакції, але і більш продуктивний «Я-образ».
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Нейро-лінгвістичне програмування (НЛП) "
  1. Розуміння аутопсихологической компетентності в контексті проблем суб'єкта та особистості
    Незважаючи на те, що поняття аутопсихологической компетентності було введено в психолого-акмеологічної теорію і практику порівняно недавно, коло суміжних проблем (саморозвитку, самоконтролю, самореалізації тощо) традиційно розглядався в контексті вивчення особистості професіонала (Н. В. Кузьміна, А. А. Деркач, Т.А.Егорова, А.С. Гусєва, Р.Л.Кричевский, А. К. Маркова, Н.С.Глуханюк, В.А.Сластенин,
  2. Акмеологические технології продуктивного розвитку аутопсихологической компетентності держслужбовців
    Акмеологические технології розробляються в рамках моделі предмета акмеології, що відбиває перехід від реального стану, якості та рівня розвитку особистості (і її професіоналізму) до майбутнього ідеального. Дана модель включає інтегральну характеристику наявного стану та потенціалу особистості, алгоритмів і способів його розвитку, образу майбутнього стану , очікування контрольних механізмів і
  3. Механізми продуктивного розвитку аутопсихологической компетентності держслужбовців
    Важливим етапом розробки акмеологічної концепції розвитку АК є аналіз механізмів її продуктивного розвитку. Механізмами продуктивного розвитку аутопсихологической компетентності держслужбовців є соціально-психологічні, комунікативні, психологічні, когнітивні, педагогічні, креативні способи досягнення людиною аутопсихологической компетентності на різних рівнях її
  4. Область базових знань психолога
    Сучасний фахівець в міру свого навчання знайомиться з підходами як мінімум 5-7 напрямків. Зі свого досвіду навчання можу перерахувати наступні:? Психоаналіз? Теорія об'єктних відносин (напрям сучасного психоаналізу)? Гештальт-терапія? Тілесно-орієнтована терапія? Психодрама? НЛП? Біхевіоризм - психологія поведінки? Транзактний аналіз та ін
  5. Новітні теорії інтелекту
    До 60-х років у дослідженнях інтелекту переважав факторний підхід. Однак з розвитком когнітивної психології з її акцентом на моделях обробки інформації (см . гл. 9) виник новий підхід. Різні дослідники визначають його дещо по-різному, але основна ідея полягає в тому, щоб пояснити інтелект на мові когнітивних процесів, що протікають при виконанні нами інтелектуальної
  6. Дитячий нейропсихолог
    Нейропсихологія - розділ клінічної психології. Нейропсихологи традиційно працювали в клініці нервових хвороб, нейрохірургічних клініках і виконували діагностичну роботу, з'ясовуючи, які функції у людини постраждали (в результаті травми, хвороби), і на підставі цього аналізу припускали топический діагноз (визначення місця ураження нервової системи). Другий варіант роботи нейропсихолога,
  7. КРОВОТЕЧІ У ранньому післяпологовому періоді
    Причини кровотеч, що розвиваються в ранньому післяпологовому періоді: 1. затримка частин плаценти 2. травми м'яких родових шляхів 3. порушення скорочувальної здатності матки: - гіпотонічна кровотеча - атонічні кровотеча 4. розвиток ДВС-синдрому. Затримка частин плаценти. - відбувається при необгрунтовано активному веденні третього періоду пологів.
  8. аномалій пологової діяльності
    Частота втречаемості аномалій пологової діяльності становить від 0,5 до 12%. Аномалії родової діяльності мають важкі наслідки, тому що вони супроводжуються: 1) несвоєчасним вилиттям навколоплідних вод 2) великим ризиком розвитку інфекції в пологах 3) високий ризик розвитку післяпологових септичних станів 4) часто розвиваються акушерські кровотечі - в
  9. АКУШЕРСЬКІ КРОВОТЕЧІ (ПРОДОВЖЕННЯ) КРОВОТЕЧІ У ранньому післяпологовому періоді
    Причини кровотеч, розвиваються в ранньому післяпологовому періоді: 5. затримка частин плаценти 6. травми м'яких родових шляхів 7. порушення скорочувальної здатності матки: - гіпотонічна кровотеча - атонічні кровотеча 8. розвиток ДВС-синдрому. Затримка частин плаценти. - Відбувається при необгрунтовано активному веденні третього періоду пологів.
  10. Переношування вагітності Передчасні пологи
    переношування вагітності Переношена вагітність є проблемою, що становить великий науковий і практичний інтерес в акушерстві. Актуальність її пояснюється великою кількістю ускладнень в пологах, високої перинатальної смертністю. Науковий підхід до проблеми переношування вагітності визначився до 1902 р., коли вперше Беллентайн, а потім Рунге (1948) описали ознаки перезрілості у
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека