ГоловнаПсихологіяВведення в професію «Психолог»
« Попередня
Уоррен Манселл. Ви - тонкий психолог. Як переконати в цьому оточуючих, 2008 - перейти до змісту підручника

ДЕЯКІ ВАЖЛИВІ НАПРЯМКИ ПСИХОЛОГІЇ

Ніщо не характеризує психологію краще, ніж різноманітність і суперечливість напрямів, які вона породила. Ось приклади найбільш видатних і легких для орієнтування, які можна взяти на замітку. Будьте обережні, бо ви ризикуєте опинитися білою вороною, якщо покажете, що знаєте все. Психологу не потрібно знати більше двох. Тому вибирайте те, яке вам сподобалося і робіть вигляд, що глибоко поглинені його вивченням, наповнюйте обраний напрям марними фактами і цифрами.

Сприйняття і увага

Сприйняття - це форма чуттєвого відображення світу, почасти залежне від нелогічних процес - не двоїння в очах після нічного гульні, а від інформації або «подразників» , які людина отримує з навколишнього світу. Сприйняття також залежить і від логічних процесів, до яких належать власні ідеї та очікування, що впливають на те, як людина бачить світ (чує, відчуває і т. п. - ми це вже проходили). Тут досить обмежитися одним ім'ям - Річард Грегорі. Це відомий психолог-когнітівіст, під керівництвом якого випускається оксфордський «Сподвижник розуму», тому в тисячу сторінок, що став біблією психологів, хоча і не настільки колоритною, як священна версія.

Можна припустити, що вся когнітивна психологія займається вивченням логічних процесів. Прочитайте наступну пропозицію, і ви побачите широко поширений приклад логічного процесу в дії.

Париж після після дощу

Якщо ви не звернули уваги на два «після», ви перебували під впливом логічного процесу - очікували побачити граматично правильна пропозиція. Якщо ви помітили обидва «після», значить, ви або психолог, який читає книгу, тому що до кінця не впевнені, що таке психологія (тут ви, можливо, не самотні), або не психолог, але знаєте, які вони вигадники, тому ретельно вивчили всі пропозицію. Непогано. Прикидатися фахівцем означає передбачати суб'єктивні дії людей.

Перші дослідники сприйняття - німецькі гештальт-психологи кінця XIX століття - відзначили, що наш розум дотримується певних правил для організації того, що ми бачимо. Наприклад, зображення силуетів двох голів, звернених один до одного, також може трактуватися як біла ваза на чорному тлі. Оптичні ілюзії були розроблені психологами, щоб показати, які фокуси може проробляти людське сприйняття. Можливо, правильніше буде сказати, що психологи показували фокуси з участю людського розуму за допомогою оптичних ілюзій. Мозок, швидше за все, обійшовся б і без них і в даному випадку не помилився б, прийнявши дві людські голови за вазу.

У 1940-і роки англійський психолог Дональд Бродбент сповістив про прихід когнітивної психології в своїй роботі про виборче уваги. Він описав його як «внутрішній фільтр» і стверджував, що з усього різноманіття відбувається навколо люди зупиняють свою увагу на важливих речах, наприклад, на результатах сьогоднішнього футбольного матчу або на припущенні, коли Джулія Робертс ризикне знову вийти в народ. Психологи називають це «проблемою вечірки з коктейлями": ви «фільтруєте» нудний розмову про процентні ставки за заставною, в той же час прислухаючись до бесіди в сусідній компанії про нетрадиційні способи використання вантуза.

Для вирішення проблеми коктейльної вечірки вам, можливо, доведеться дізнатися суть довгих заплутаних суперечок, які досі не привели до єдиної думки з питання, є відділення важливого від неважливого раннім або пізнім; при цьому раннє означає засноване на фізичних якостях (наприклад, зовнішності людини), а пізніше - значить засноване на значенні (тобто на тому, що людина говорить). Якщо вас втягують у цей спір (або подібний йому, яких багато в психології), найкраще дотримуватися середини. «А вам не здається, що це залежить від ситуації?» Класичний варіант парирування, який вразить будь-якого психолога.

Як ви вже, напевно, зрозуміли, психологи обожнюють робити відкриття, що підтверджують повну алогічність розуму. Може бути, це викликано бажанням відвернути увагу від більш очевидних, піддаються поясненню явищ. Для такої мети когнітивна психологія підходить якнайкраще. Наступні приклади допоможуть вам виділитися як фахівцю в цьому незрозумілому мистецтві - вибачте, науці.

1. Ефект сліпоти через змін (або неуважності)

Це серія класичних експериментів, що показують, що деякі психологи не завжди ставляться до своєї роботи цілком серйозно.
Вчені Гарвардського університету продемонстрували групі добровольців відеозапис баскетбольного матчу і попросили простежити шлях м'яча від гравця до гравця. Під час матчу жінка в костюмі горили підійшла до камери і вдарила себе в груди. Дивно, але тільки половина випробуваних помітила горилу. На думку авторів цього і подібних експериментів, люди сприймають тільки малу частину того, що бачать (зазвичай фігури на передньому плані), ігноруючи все інше. Хоча можете спробувати спростувати цю теорію, замінивши горилу стадом жирафів в рожевих фартухах.

2. Ефект крос-модального сприйняття

Тут учасників експерименту можна змусити (в буквальному сенсі) відчувати речі, використовуючи слух, і чути речі, використовуючи зір. Один із прикладів - це читання по губах. Якщо актор вимовляє один звук (наприклад, «та»), а артикулює інший (наприклад, «так»), люди чують той звук, який вони прочитали по губах. Цей ефект найкраще спостерігається у людей з синестезією. Яскравим прикладом може служити письменник Володимир Набоков, який стверджує, що бачить звуки і чує кольору. Сінестетіков досить просто дізнатися: вони носять затички для вух на Квітковому шоу в Челсі та окуляри від сонця на концертах AC / DC.

3. Ефект звикання

Це відноситься до зменшення сили реакції в результаті багаторазового повторення. Наприклад, водії «звикають» до швидкісної їзди по автостраді, тому не встигають пригальмувати на виїзді. Для них створена спеціальна горизонтальна розмітка перед виїздом з дороги.

Звикання використовується для створення відчуття левітації у нічого не підозрює добровольця. Насправді левітація неможлива, але сам експеримент дуже забавний. Попросіть учасників посидіти на підлозі з зав'язаними очима і протягом п'яти хвилин натискайте на їхні плечі. Мозок звикне до тиску, тому, коли ви відпустіть руки, він відреагує на ослаблення тиску почуттям здіймання під стелю. Погодьтеся, цей трюк прекрасно доводить величезну користь психології.

4. Неусвідомлювані когнітивні процеси

Психологи вже довели, що «несвідоме» - вотчина не тільки психоаналізу. Це поняття часто згадується і в дослідженнях сприйняття і уваги. Ключовою фігурою в цих дослідженнях виступає Джон Бардж з Єльського університету. Він виявив, що на поведінку людини можна впливати за допомогою слів, які показуються лише долі секунди. Повідомлення подібного роду, що діють на підсвідомість, можуть викликати у людей почуття спраги або голоду, впливати на вибір продукту і його кількість. Ці ретельно підготовлені дослідження забезпечили докази гіпотези 1970-х років про те, що на людську поведінку можна впливати за допомогою швидко змінюють один одного кадрів у телепередачі, фільмі чи рекламному ролику. Ось що може бути єдино правдоподібним поясненням популярності роликів «Bay City».

Навчання

Як доказ (а психологи поважають хороші дискусії) існують чотири різних типи навчання.

1. Класика: вироблення умовного рефлексу або створення зв'язків між різними переживаннями, або, щоб краще запам'ятати, звук дзвінка

Всі знають про минає слиною собаці Павлова, тому, просто згадавши ім'я знаменитого професора, ви не станете психологом в очах співрозмовників. Але якщо ви зможете пригадати точні деталі цього сюрреалістичного експерименту, ви вже знавець. Навіть випускники-відмінники застряють на цьому. Спочатку Павлов подавав дзвінок, коли собака бачила і чула їжу, і у неї виділялася слина. Потім слина у собаки стала текти як реакція на дзвінок, навіть коли їжі і не було. Мозок собаки пов'язував (або «асоціював» - довгі слова завжди краще) дзвінок з годуванням. Ви можете без праці повторити це дослідження в домашніх умовах, якщо вважаєте, що в окрузі ще недостатньо слинявих псів.

Хоча запам'ятати цей експеримент легко, непогано було б вивчити деякі заумні терміни, спеціально створені для запудрення мізків. Цей ефект називається "класична вироблення умовного рефлексу», або «асоціативне запам'ятовування» - вибирайте самі. Найкраще працює така схема: умовний подразник, або УР (в нашому випадку дзвінок), з більшою ймовірністю діє в той же момент, що і безумовний подразник, або БР (їжа). БР визначається ще і як вроджений рефлекс за своєю природою, який або приносить задоволення (їжа, комфорт, секс, комедійні серіали з Фелісіті Кендалл), або викликає огиду (біль, дискомфорт, Майкл Джексон).


Спочатку УР ніяк не впливає на поведінку (вважається «нейтральним», кажучи психологічним мовою), але з часом починає виробляти той же ефект, що і БР. Завдяки рефлексу люди навчилися спливати слиною при вигляді фольги від шоколаду і прискорювати крок, помітивши людину з ломиком.

Найбільш часто цитований приклад вироблення умовного рефлексу у людей - дослідження під назвою «Маленький Альберт», проведене Джоном Уотсоном в 1920 році. Вчений виробив у дитини боязнь щурів, показуючи тварину і одночасно виробляючи при цьому жахливо гучний звук. На щастя, подібні неоднозначні дослідження стали частиною історії, але вони до сих пір викликають непідробний інтерес у студентів психологічних факультетів.

2. Вироблення інструментального умовного рефлексу з використанням палиці і морквини, або, якщо хочете, батога і пряника

З точки зору здорового глузду, цілком природно, що люди охочіше роблять щось, коли за це належить винагорода ( «позитивне підкріплення») або якщо це допоможе їм уникнути покарання («негативне підкріплення»), і зовсім неохоче те, що може спричинити за собою покарання або позбавлення нагороди («придушення»). Але навіщо називати це здоровим глуздом, якщо можна вибрати визначення поскладніше і присвятити життя її вивчення на нещасних гризунах. Класичний експеримент з щурами, які натискали на важіль, щоб отримати сухарик, проводився в «ящику Скіннера». Все нормально, ніхто не знімав шкуру з маленьких долгохвост піскунів. Скіннер - це прізвище радикального бихевиориста, згадуваного раніше, справжнього чемпіона по оперантного навчання.

Скіннер вважав, що поведінка тварин і людини можна контролювати, якщо створити правильні умови, і використовував свої ідеї як основи для свого бачення ідеального, утопічного суспільства. Схоже на Швецію, але менше оселедця і немає меблів з сосни. Важливо знати, що почуття, які викликає теорія Скіннера у психологів, досить суперечливі. Він виглядає або одержимим самовпевненим диваком, який помістив в ящик власну дочку (на щастя, це домисли, хоча фотографії зберегли камеру з вбудованим термостатом, винайдену ним для дочки), або недооціненим проникливим ученим, чиї роботи пояснюють це людську поведінку (на щастя, це теж домисли). Можна дотримуватися обох радикальних позицій або вибрати власну, де-небудь посередині.

Американський бихевиорист Едвард Лі Торндайк (1874-1949) припустив, що поведінка змінюється в ході поступового процесу «проб і помилок». Він може зайняти і більше часу, якщо включити в нього тренування з використання пульта дистанційного керування. Стереотипне уявлення про те, що психолог застосовує електрошок до нещасних жертв під час терапії відрази, досить поширене, але в житті, на щастя, зустрічається рідко. Покарання не тільки явно неприємно, але і рідко допомагає досягти бажаного результату.

Якщо заохочення сприяє розумінню, що людям потрібно робити, покарання пояснює, чого робити не можна. Цілком очевидно, що сучасній системі кримінального судочинства необхідно взяти цей принцип на замітку.

3. Вікарні научіння навчання за допомогою спостереження за іншими, чи жертва моди

На щастя, люди вчаться не тільки на власному досвіді, а й спостерігаючи за іншими. Це називається «навчання спостереженням», або «вироблення замісного умовного рефлексу». Подібне навчання особливо ефективно для дітей та підлітків: вони приймають поведінку і точку зору дорослого, якого вибирають в якості моделі - наприклад, один з батьків або вчителів, але частіше це буває репер Ice B & Q і Eee-Zee-Crew.



4. Навчання за типом инсайта запам'ятовування з першого разу, або розумна мавпочка

Якщо всі ці теорії навчання здаються вас досить простими, ви, швидше за все, мають рацію. Давним-давно, в 1920 роках, німецький вчений Вольфганг Колер (1887-1967) довів, що шимпанзе можна навчити чому-небудь з однієї спроби, вирішити проблему, не вдаючись до інтенсивного навчання методом проб і помилок. Після цього лабораторні щури залишилися без роботи і тепер мріють про перекваліфікацію.
« Попередня
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" ДЕЯКІ ВАЖЛИВІ НАПРЯМКИ ПСИХОЛОГІЇ "
  1. Комплексна модель динамічного прийняття рішень і виходу з критичних ситуацій
    На базі цих концепцій ми розробили модель (рис. 1.4) процесу мислення анестезиста при виконанні анестезії та реагуванні на інтраопераційні проблеми. Справжня модель перегукується з аналогічними, створеними для інших складних і динамічних сфер діяльності людини. Вона включає паралельну обробку інформації і багато-канальність на множинних рівнях розумової діяльності з
  2.  ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
      На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  3.  БІОЛОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЗДОРОВ'Я
      Під біологічним потенціалом здоров'я розуміється сукупність функціональних властивостей систем організму, підтримують процеси життєдіяльності на необхідному рівні існування живого. Звідси випливають інші поняття, що характеризують і забезпечують біологічний потенціал здоров'я. Гомеостаз, або гомеостазис, - властивість організму підтримувати свої параметри та фізіологічні функції в
  4.  Поняття про біологічні ритми людини
      Рекомендована література: 1. Доскін В.А., Лаврентьєв Н.А. Ритми життя: 2-е вид. Перераб. - М.: Медицина, 1991.-176стр. 2. Путілов А.А. »Сови», «жайворонки» та інші. - М.: Досконалість, 1997. 3. Ужегов Г.Н. Біорітми.-Смоленськ: Русич, 1997. -Стр.3-76 4. Чижевський А.Л. «Земне відлуння сонячних бур».-М.: Думка, 1976. 5. Шапошникова В.І. Біоритми - годинник здоров'я. - М.: Сов. Спорт,
  5.  Лекція 1
      Ще раз здрастуйте, шановні соратники. Починаємо наше перше заняття в Народному університеті здорового способу життя за методом Геннадія Андрійовича Шичко. Курс буде присвячений корекції зору за методом Шичко-Бейтса. Це курс загального оздоровлення і позбавлення від шкідливих звичок. - Від яких? - Запитаєте. Ну, хто лінується - треба в першу чергу позбутися від ліні. Хто дратується - від
  6.  РОЗВИТОК нервово-психічних ФУНКЦІЙ В УМОВАХ ПАТОЛОГІЇ
      Складність і багатоетапність становлення нервово-психічних функцій в онтогенезі (в процесі постнатального розвитку організму) порушуються при різних захворюваннях нервової системи і проявляються у формі затримки темпу її розвитку, випадання функцій аналізаторів. Для наукового обгрунтування лікувальних і лікувально-педагогічних заходів, спрямованих на поліпшення стану хворих, корекцію і
  7.  Вищих кіркових функцій
      Кора головного мозку є, по суті, гігантським проміжним центром на шляху від рецепторних апаратів до еффекторним. Сюди стікається вся інформація, що надходить із зовнішнього і внутрішнього середовища, тут вона зіставляється з поточними потребами, минулим досвідом і перетвориться в команди, нерідко охоплюють всі процеси життєдіяльності. Тут виробляються принципово нові рішення, а
  8.  Абілітація І РЕАБІЛІТАЦІЯ
      Абілітація - це система лікувально-педагогічних заходів, що мають на меті попередження та лікування тих патологічних станів у дітей раннього віку, ще не адаптувалися до соціального середовища, які призводять до стійкої втрати можливості трудитися, вчитися і бути корисним членом суспільства. Реабілітація - система лікувально-педагогічних заходів, спрямованих на попередження та лікування
  9.  БІЛЬ
      Біль - це відчуття, яке ми відчуваємо, коли який-небудь аспект навколишнього середовища стає небезпечним для будь-якої частини тіла. Цей вплив не обов'язково має бути екстремальним, щоб викликати біль - досить подряпини, по, природно, чим сильніше вплив, тим сильніше біль. Небудь вплив може зазвичай не викликати болю, але заподіює її, якщо сила впливу стає занадто
  10.  Помилки взаємин лікаря і пацієнта
      Зміни, що відбуваються в Росії, величезний потік інформації з-за кордону про взаємини лікаря і пацієнта, прийняття нових законів «Про медичне страхування ...», «Про захист прав споживачів», «Основи законодавства про охорону здоров'я громадян у РФ» поступово дозволяють піти від принципів патерналізму у взаєминах лікаря і пацієнта. Сьогодні вже можливий перехід від патерналізму до
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека