загрузка...
« Попередня Наступна »

Наукові напрямки та школи психології

Відмінною рисою психологічного знання є наявність в ньому великої кількості наукових напрямів, шкіл і концепцій. Механізм їх оформлення іншої, ніж виділення галузей психології. Наукові течії розрізняються по своєму предмету, що вивчається проблемам, понятійному строю, пояснювальним схемами. Психологічна реальність людини постає в них під певним кутом зору. Якісь окремі сторони його психічного життя виступають на перший план, інші - або не помічаються, або отримують занадто вузьку інтерпретацію.

В основі розробки того чи іншого підходу в психології завжди лежить процес використання однієї або декількох базових категорій, за допомогою яких пояснюються основні прояви психіки. Як правило, з часом та чи інша категорія абсолютизується, перетворюється на пояснювальний принцип, підпорядковує собі інші категорії, оформляючи тим самим особливу науковий напрям.

Представники певних теоретичних напрямків, що розділяють загальний підхід до розуміння психічного і методи його вивчення, що мають, як правило, відомого наукового лідера, можуть утворювати наукову школу.

Наукова школа - спосіб і форма організації кооперованою наукової діяльності, що реалізує єдність процесів пізнання і передачі накопичених знань



Кожен з представлених в науці гносеологічних підходів до розуміння психічного, а значить , і до розуміння предмета та змісту психологічної науки має свою історію виникнення, існування і розвитку. Разом з тим кожен новий підхід не відміняв всього попереднього, а лише вносив своє розуміння в загальну скарбничку психологічної науки. Тому в психології, як втім і в будь-який інший науці, не можна ставити питання, який підхід найбільш вірний. Всі підходи мають свої переваги і недоліки. Більш суттєвим є питання про те, які пізнавальні завдання дозволяє вирішити той чи інший підхід. Саме цим і визначається його місце в структурі науки і його роль в історії психології.

У психології на різних етапах її розвитку в якості основного предмета дослідження розглядалися такі поняття, як душа, свідомість, поведінку, несвідоме, психіка та ін
трусы женские хлопок




Душа як предмет психології



І в наш час, і багато років тому було прийнято для пояснення поведінки інших людей посилатися на прояви їх "душі". Тим самим у першу чергу визнається наявність деяких факторів, значущих для розуміння ситуацій взаємодії і спілкування, але недоступних для безпосереднього сприйняття. Це саме по собі вже позитивно, оскільки вносить в аналіз тієї чи іншої ситуації визнання факторів, що не піддаються точному обліку. Однак тільки визнання недостатньо. Від наукового критерію потрібно і певна прогностична функція - як поведе себе ця "душа" в ході зміни ситуації. Тоді й виникають певні труднощі, пов'язані з рівнем наукової розробленості самої цієї наукової категорії.





Рис. 4.

Уявлення про психічне як прояві "душі"





Великий внесок у розвиток уявлень про душу внесли стародавні греки. У Древній Греції можна зустріти наступні погляди на душу:

- душа - іскорка, частина вічно живого вогню, яка тече і змінюється як струмок (Геракліт);

- душа як з'єднання атомів (Демокріт);

- душа як результат змішання трьох рідин - крові, жовчі і слизу (Гіппократ). Згодом це дало початок вченню про темпераменти (латинський термін);

- душа як цілісне утворення, що виникло завдяки «Нусу» - розуму (Анаксагор);

- душа як частина універсальної, безсмертної світової душі, яка з'єднується з тілом (Сократ, Платон);

- душа як форма живого тіла і мета його існування (Аристотель);

- душа як модифікація первоогня - пневми (стоїки на чолі із Зеноном);

- душа як з'єднання рухомих атомів (Епікур, Лукрецій та ін);

Таким чином, вже в Стародавній Греції намітилися підходи:

- ідеалістичний і матеріалістичний до розуміння сутності душі;

- цілісний і атомістичний до розуміння структури психіки;

- статичний і динамічний до розуміння форми існування душі.

Період середньовіччя характеризується впливом на уявлення про душу релігійних навчань - християнства та ісламу.
Разом з тим арабомовна наука, наприклад, увібрала в себе досягнення і стародавніх греків, а також вчених Індії та інших країн.

На зорі середніх віків (YI - XYI ст) творив християнський мислитель Августин (IY - Y ст.ст.). З його точки зору душа - це знаряддя, яке править тілом, а її основу становить воля, як відображення божественної волі (одинадцять томів його «Сповіді» зберігаються у Києві).

Найбільш яскраві вистави арабомовній науки про психіку середніх віків пов'язані з іменами Авіценни (Абу-Ібн-Сина, 985 - 1037), Альгазена (965 - 1084), Аверроеса (Ібн-Рушд, 1126 - 1198 ). Вони відстоювали точку зору про те, що психічні явища обумовлені тілесним субстратом. На думку Аверроеса (великий коментатор Аристотеля), душа смертна, як і тіло. Безсмертний лише розум, який має божественне походження.

Ідеї Аверроеса і Аристотеля знайшли відображення у вченні Фоми Аквінського (1225 - 1274), католицького мислителя (томізм). Однак Фома відстоював одну істину - божественну, а не дві, як Аверроес, - божественну і земну. Тому душа безсмертна і є чистою формою, яка в людині з'єднується з тілом. Душа є принцип і джерело існування тіла.

Принциповий недолік уявлень про душу полягає в тому, що душа визнається першопричиною всіх рухів (див. рис. 4). А це означає, що всі дії на тіло є для душі лише приводами, на які вона може відповідати "як хочу". А чому душа хоче так чи інакше, це залежить тільки від неї самої, від її природи і далі не підлягає поясненню. Таким чином, як першопричини душа (навіть матеріально надається) радикально і систематично порушує причинні зв'язки не лише всередині тіла, але і в навколишньому світі. І коли наприкінці ХVII століття в природознавстві зміцніло строго причинне світогляд, спекуляції про "природу душі" втратили свою значимість, а душа як пояснювальна сила, прихована за спостережуваними психічними явищами, була виключена з науки.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Наукові напрямки та школи психології "
  1. Еротичні фантазії підлітків
    Еротика трактується як сукупність факторів, що мають відношення до статевого кохання. У більш широкому сенсі це поняття об'єднує різні психологічні аспекти сексуальності, такі, як особливості спілкування, стиль статевої поведінки, пристрасть до певної моді. Твори мистецтва з певною спрямованістю можуть визначатися як еротичні. Підліток сьогодні живе в дуже
  2. Соціальні аспекти здоров'я та здорового способу життя
    У зв'язку зі своїми цілями і завданнями валеологія має особливе соціальне значення, оскільки найважливішою функцією держави є турбота про своїх громадянах. Якщо Л. Фейєрбах вважав, що «людина, включаючи сюди і природу як базис людини, - єдиний, універсальний і вищий предмет філософії», то можна сказати, що вищим «предметом» держави має бути добробут людини. В ряду
  3. Організація валеологических послуг. Центри та служби
    Тривале порушення балансу між роботою і відпочинком, хронічна дія шкідливих екологічних і виробничих факторів, що призводять до виснаження компенсаторно-пристосувальних механізмів, неправильний вибір поля професійної діяльності, коли з віком починають з'являтися розбіжності між вимогами професії та індивідуально-типологічними (конституціональними) властивостями
  4. ВСТУП
    Світ підходить до третього тисячоліття, маючи в запасі як безсумнівні досягнення в науці, так і трагічні невдачі (смертоносні війни , катаклізми природних факторів, епідемії від невідомих і відомих захворювань, наукові відкриття атома - як смертоносного знаряддя і т.д.). Досягнувши колосальних успіхів в техніці та науці завдяки «вибуху» науково-технічного прогресу, людство було порівнянним
  5. Психічне здоров'я
    Психічне благополуччя - це третій показник здоров'я населення (50%) , від якого безпосередньо залежить спосіб життя. Довгий час цінності особистості, в тому числі і здоров'я, не були пріоритетними в нашому суспільстві. Особистість здорова фізично, психічно і соціально як правило завжди здатна протистояти будь-якому не позамежного впливу внутрішніх і зовнішніх факторів, боротися і перемагати
  6. РУХ ТА ЗДОРОВ'Я
    Стало загальновідомим твердження, що сучасна цивілізація несе людству загрозу гіподинамії, тобто серйозних порушень опорно-рухового апарату, кровообігу, дихання і травлення, пов'язаних з обмеженням рухової активності. І це дійсно так. Рухова активність - найважливіша умова нормальної життєдіяльності людей, а між тим ми рухаємося все менше і менше: на
  7. Валеологія як наука, її цілі і зміст
    ВАЛЕОЛОГІЯ (valeo, латинська. - здраствувати, бути здоровим, logos, грец. - ученье, наука) - наука про здоров'я здорових. Вперше цей термін був введений І.І.Брехманом в 1981-82 році. Дещо пізніше інші автори (Ю.П.Лісіцін, В.П.Петленко та ін, 1987) запропонували ще один термін для назви цієї науки - санології (від лат. Sanus - здоровий). В даний час цей термін використовується при
  8. Лекція 1
    Ще раз здрастуйте, шановні соратники. Починаємо наше перше заняття в Народному університеті здорового способу життя за методом Геннадія Андрійовича Шичко. Курс буде присвячений корекції зору за методом Шичко-Бейтса. Це курс загального оздоровлення і позбавлення від шкідливих звичок. - Від яких? - Запитаєте. Ну, хто лінується - треба в першу чергу позбутися від ліні. Хто дратується - від
  9. ІСТОРІЯ НЕВРОЛОГІЇ
    Перші відомості про захворювання нервової системи зустрічаються в письмових джерелах глибокої давнини. У єгипетських папірусах близько 3000 років до н.е. згадуються паралічі, порушення чутливості. У давньоіндійській книзі Аюр-Веди повідомляється про судомних нападах, непритомності, головного болю. У працях Гіппократа, Рази, Ібн-Сини описані клінічні прояви різноманітних неврологічних
  10. ОРГАНІЗАЦІЯ ЛІКУВАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ З нервовими і нервово-психічні ПОРУШЕННЯМИ
    Неврологічні та психоневрологічні порушення у дітей - це наслідок раннього органічного ураження мозку, що виник внутрішньоутробно, під час пологів або безпосередньо після них. Такі патологічні стани вимагають постійного лікування та медико-педагогічної корекції порушених функцій нервової системи. Однак ці заходи можуть бути ефективними лише за умови дотримання таких
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...