загрузка...
Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
Наступна »

М.Я Мудров в роки свого навчання

Ім'я цього видатного медика знайоме кожному в медичних колах, саме Матвій Мудров став родоначальником вітчизняної терапевтичної школи. Життя Матвія Яковича була насиченою і цікавою, до останніх днів він продовжував вивчати хвороби, які тяжіють людство і створювати праці для нащадків.

Батько рано привчив Матвія до грамоти і на все життя прищепив любов до книги. Навчив і латині. Не було у Вологді кращого читця під час богослужінь. І бути б Матвію хорошим священиком, але зустрівся, на щастя для російської медицини, на його шляху людина, що перевернув все його життя. У пошуках заробітку молодий семінарист звернувся у заможні родини, де були діти, чи не потрібен їм вчитель російської або латинської мови. У штабс-лікаря Осипа Івановича Кірдан підростали два сини - Ілля і Аполлон. Мріяв штабс-лікар відправити їх вчитися до Москви, але перед тим треба було дати їм ази науки. І став Матвій вчителювати.

Якось батько сказав Матвію: «Кинь ти цю науку семінарську, шукай свою дорогу в мирських справах. Ось твій батько - три мови знає, лікувати може, все псалми і молитви знає, а від бідності нікуди не пішов ». Задумався Матвій над словами батька. Та й зважився стати медиком.

Книги Гіппократа і Цельсія були першими, за якими Мудров вивчив латинську мову. Не просто як науку про лікуванні сприйняв медицину Матвій. Він її бачив, як стародавні, як додавання до релігії, яка закликає думати про ближнього, про його щастя. Дізнавшись про рішення Матвія їхати в Москву вчитися медицині, Кірдан запропонував взяти Матвію своїх дітей, а він напише листа старого товариша, нині професору Московського університету Керестурі, щоб допоміг вступити Матвію до університету.

Директор Московського університету Павло Іванович Фонвізін доброзичливо прийняв молодої людини. Він довго говорив з Матвієм про стародавніх мовах, які Матвій знав добре. Директор залишився задоволений розумом та ерудицією хлопця з глибинки. За існуючою процедурою кожен, перш ніж вступити в університет, повинен пройти випробування в університетській гімназії. Матвія для навчання наук визначили відразу в старший клас, як виняток. Мало того, він справив таке враження, що прийняли його з оплатою з університетського фонду та безкоштовним проживанням в університеті.

Після року навчання, Матвія взяли до вищого навчального закладу, де почалося становлення видатного російського лікаря. Серед улюблених предметів Мудрова були хімія, рецептура, терапія, патологія та інші лікарські науки. З великим інтересом слухав Матвій лекції М.І. Скидана (пом. у 1802 році), який читав патологію, загальну терапію, фізіологічну семіотику, диетики, історію і енциклопедію медицини, і з найбільшим задоволенням відвідував лекції Керестурі, першого свого знайомого в Москві.
трусы женские хлопок
Керестурі пройшов великий шлях практичного лікаря, працював в Лефортовський госпіталі. Показуючи і проводячи вівісекції, він не просто обмежувався перечитуванням того чи іншого анатомічного будівлі, а й розповідав, що відбувається при тих чи інших хворобах. Матвій мав славу зразковим студентом, в кінці 1 курсу йому була присуджена золота медаль

У 1800 році Матвій закінчив Московський університет, і йому присвоїли звання кандидата медицини, нагородивши другою золотою медаллю за успішне навчання. А тут, до речі, вирішив імператор Павло прихильність до наук показати і повелів відправити найбільш обдарованих випускників університету за кордон для удосконалення в науках. Мудров поїде в медичні школи Берліна, Парижа та Відня.

Відряджений за кордон, він слухав лекції в Берлінському університеті у професора Гуфеланда, в Гамбурзі - у професора Решлауба, в Геттінгені - у Ріхтера, у Відні Мудров вивчав очні хвороби під керівництвом професора Беера. Він також прожив чотири роки в Парижі, слухаючи лекції професорів Порталя, Пінеля, Бойе і др.За кордоном Матвій Якович написав твір «De spontanea plaucentae solutione», за яке в 1804 році отримав ступінь доктора медицини.
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" М.Я Мудров в роки свого навчання "
  1. Реферат. Матвій Якович Мудров - великий російський вчений, 2011
    Введення Основні біографічні дані. М. Я. Мудров в роки свого навчання. Діяльність М. Я. Мудрова в медицині. Оцінка діяльності Мудрова сучасниками і нащадками. Висновок. Список
  2. II триместр вагітності (період сістемогенеза, або середній плодовий)
    6.3.1. Загальні положення У I триместрі вагітності всі органи плоду і екстраембріональние структури повністю сформовані. З II триместру вагітності починається період інтенсивного росту плода і плаценти, які залежать від МПК і вмісту в крові матері необхідних поживних речовин. Тому харчування матері має важливе значення в попередженні затримки внутрішньоутробного розвитку
  3. III триместр вагітності (пізній плодовий пери-од)
    6.4.1. Загальні дані Завершальна третина вагітності характеризується подальшим зростанням плоду, інтенсивним дозріванням його органів і систем, функціональним становленням єдиної регуляторної системи, яка дозволяє плоду пристосовуватися до несприятливих факторів і компенсувати виниклі порушення. Регуляторна система включає перш за все нервову систему і вищі структури головного
  4. ТАХІАРИТМІЯМИ
    Марк Е. Джозефсон, Альфред Е. Бакстон, Франсіс Є. Мархлінскі (Mark Е. fosephson, Alfred E. Buxton, Francis E. Marchlinski) Механізм розвитку тахіаритмій Тахіаритмії можуть бути розділені на дві групи: що виникають внаслідок порушення поширення імпульсу і внаслідок порушення утворення імпульсу. Найчастіше зустрічаються тахіаритмії, викликані порушенням поширення імпульсу. При
  5. тромбоемболія легеневої артерії
    Кеннет М. Мозер (Kenneth M. Moser) Відповідно до проведених в США епідеміологічним дослідженням, щороку понад 50 000 чоловік вмирають безпосередньо від тромбоемболії легеневої артерії (ТЕЛА). Проте вважається, що лише близько 10% від числа всіх випадків ТЕЛА виявляються фатальними. У цьому зв'язку загальне число легеневих тромбоемболії (як фатальних, так і нефатальних), діагностованих протягом
  6. ХВОРОБИ Кори надниркових залоз
    Гордон Г. Уилльямс, Роберт Дж. Длюхі ( Gordon H. Williams, Robert К. Diuhy) Біохімія і фізіологія стероїдів Номенклатура стероїдів. Структурною основою стероїдів служить циклопентенпергидрофенантрановое ядро, що складається з трьох 6-вуглецевих гексанової кілець і одного 5-вуглецевого пентанових кільця (D, на рис. 325-1). Вуглецеві атоми номеруются в послідовності, починаючи з кільця А
  7. ЦУКРОВИЙ ДІАБЕТ
    Деніел У. Фостер (Daniel W. foster) Цукровий діабет - найбільш поширене з важких метаболічних захворювань. Точне число хворих визначити досить важко через розбіжність критеріїв діагностики, але, по всій ймовірності, воно становить близько 1%. Хвороба характеризується метаболічними порушеннями, віддаленими ускладненнями, такими як поразка очей, нирок, нервів і
  8. Плацентарний бар'єр в анестезіологічному плані. Фармакокінетика і фармакодинаміка лікарських засобів, що використовуються в акушерській анестезіології
    В результаті описаних вище змін чутливість організму вагітної жінки до фармакологічних препаратів змінюється. Велике значення для раціонального застосування фармакологічних засобів, що використовуються для надання анестезіологічної допомоги вагітним жінкам, мають і особливості трансплацентарного переходу того або іншого фармакологічного засобу. Відомо, що
  9. ВСТУПНА ЛЕКЦІЯ
    Шановні студенти! Ви прийшли на першу лекцію з внутрішніх хвороб, після закінчення 3-х курсів загальної підготовки: фізики, різних курсів хімії, біології, патологічної та нормальної анатомії та фізіології, фармакології, пропедевтики внутрішніх хвороб та інших дисциплін. На кожній кафедрі Вам говорили про їх важливість для лікаря будь-якої медичної спеціальності. Дійсно, без знання цих
  10. бронхіальна астма
    На початку лекції представляємо клінічний випадок. Хвора І., 37 років, поступила в терапевтичне відділення по швидкій допомозі у зв'язку з некупирующейся в амбулаторних умовах нападом задухи, що супроводжується кашлем з важко відокремлюємо мокротиння, вираженою задишкою з переважно утрудненим видихом у спокої. З анамнезу відомо, що вважає себе хворою з 18-річного віку, коли вперше
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...