ГоловнаПсихологіяВійськова психологія і педагогіка
« Попередня Наступна »
Дипломна робота. Психологічні якості особистості громадян, що надходять на військову службу за контрактом, 2007 - перейти до змісту підручника

Мотивація громадян, що надходять на військову службу за контрактом

Люди постійно залучені у різноманітну діяльність і здійснюють ту чи іншу поведінку. Поведінка людини може бути описано з різних сторін. У процесуальному плані будь-який поведінковий акт має початок, перебіг і завершення. Він може бути також охарактеризований з точки зору інтенсивності та спрямованості. Вивчення мотивації - це аналіз причин і факторів, які ініціюють і енергетізіруют активність людини, а також направляють, підтримують і призводять до завершення певний поведінковий акт. Найважливішою особливістю мотивованого дії є наявність інтенції-наміри до його виконання. Для пояснення детермінації людської поведінки створюються численні психологічні теорії мотивації, які будуються на основі припущень про природу людини і встановлюють закони ініціації і регуляції людської поведінки [49].

Хоча термін "мотив" використовувався досить давно, проблема мотивації в якості самостійної проблеми психології виділилася лише на початку XX століття. Проте інтерес до мотивації не слабшає і в даний час: "... якщо простежити тенденції розвитку сучасної психології, то неважко побачити, що її логічним центром все більше і більше стає проблема мотивації." Водночас висловлюється думка, що "... дослідники поведінки тварин поступово починають розуміти, що немає ніякої необхідності в уявленнях, пов'язаних | з мотивацією. Поняття мотивації використовується як сміттєвий кошик різного роду факторів, природа яких недостатньо зрозуміла. " [15].

Все це орієнтує психологію і на розширення фронту експериментальних і прикладних досліджень, і на поглиблення теоретичного аналізу основних положень теорії мотивації.

Погляди на сутність і походження мотивації людини протягом усього часу дослідження цієї проблеми неодноразово змінювалися, але незмінно розташовувалися між двома філософськими течіями: раціоналізмом і ірраціоналізмом. Згідно раціоналістичної позиції, а вона особливо чітко виступала в роботах древніх філософів і теологів.

Теологія - сукупність релігійних доктрин про сутність бога і божественних діяннях. Аж до середини XIX в., Людина являє собою унікальну істоту особливого роду, що не має нічого спільного з тваринами. Вважалося, що він, і тільки він, наділений розумом, мисленням і свідомістю, має волю і свободою вибору дій. Мотиваційний джерело людської поведінки вбачається виключно в розумі, свідомості і волі людини.

Ірраціоналізм як вчення поширювався в основному на тварин. У ньому стверджувалося, що поведінка тварини на відміну від людини невільно, нерозумно, управляється темними, неусвідомлюваними силами біологічного плану, що мають свої витоки в органічних потребах.

Першими власне мотиваційними, психологічними теоріями, що увібрав в себе раціоналістичні і ірраціоналіетічеекіе ідеї, слід вважати виникли в XVII-XVIII ст. теорію прийняття рішень, яка пояснює на раціоналістичній основі поведінка людини, і теорію автомата, яка пояснює на иррационалистической основі поведінка тварини. Перша з'явилася в економіці і була пов'язана з впровадженням математичних знань в пояснення поведінки людини, пов'язаного з економічним вибором, Потім була перенесена на розуміння людських вчинків і в інших сферах його діяльності, відмінних від економіки.

Розвиток теорії автомата, стимульоване успіхами механіки XVII-XVIII ст., Далі з'єдналося з ідеєю рефлексу як механічного, автоматичного, вродженого відповіді живого організму на зовнішні впливи. Роздільне, незалежне існування двох мотиваційних теорій: однієї - для людини, інший - для тварин, підтримане теологією і поділом філософій на два протиборчі табори - матеріалізм і ідеалізм, - тривало аж до кінця XIX в. [9]

Друга половина XIX в. ознаменувалася рядом видатних відкриттів у різних науках, у тому числі в біології - появою еволюційної теорії Ч. Дарвіна. Вона мала значний вплив не тільки на природознавство, а й на медицину, психологію та інші гуманітарні науки. Своїм вченням Ч. Дарвін як би перекинув місток над прірвою, багато століть розділяла людини і тварин на два несумісних в анатомо-фізіологічному і психологічному відносинах табору. Він же зробив перший рішучий крок вперед в поведінковому і мотиваційному зближенні цих живих істот, показавши, що у людини і тварин є чимало загальних форм поведінки, зокрема емоційно-експресивних виразів потреб та інстинктів.

Під впливом теорії еволюції Ч. Дарвіна в психології почалося інтенсивне вивчення розумних форм поведінки у тварин (В. Келер, Е, Торндайк) і інстинктів у людини (3. Фрейд, У. Макдауголл, І. П, Павлов та ін.)

Намагаючись зрозуміти соціальну поведінку людини за аналогією з поведінкою тварин, примирити це розуміння з привертали в той час багатьох вчених відкриттями в області порівняльних досліджень інтелекту людини і людиноподібних мавп, 3. Фрейд і У. Макдауголл зробили спроби звести всі форми людської поведінки до вроджених інстинктів. Спори, які почалися навколо теорії інстинктів ще на початку XX в., Ні до чого позитивного для подальшої долі цієї концепції не привели. Ні на одне з поставлених питань її прихильники не змогли дати науково задовільної відповіді. Зрештою, дискусії навколо теорії інстинктів закінчилися тим, що саме поняття "інстинкт" стосовно до людини стали вживати все рідше і рідше, замінюючи його такими поняттями, як потреба, рефлекс, потяг (драйв) та інші, які включали в аналіз психічних явищ . [10]

У 20-ті роки цього століття на зміну теорії інстинктів прийшла концепція, яка спирається в поясненні поведінки людини на біологічні потреби. У цій концепції стверджувалося, що у людини і у тварин є спільні органічні потреби, які надають однаковий дію на їх поведінку.
Періодично виникають органічні потреби викликають стан збудження і напруження в організмі, а задоволення потреби веде до зниження (редукції) напруги.

Принципових відмінностей між поняттями інстинкту і потреби не було, за винятком того, що інстинкти є вродженими, незмінними, а потреби можуть купуватися та змінюватися протягом життя, особливо у людини.

Обидва поняття - "інстинкт" і "потреба" - володіли одним істотним недоліком: їх використання не припускало наявності психологічних когнітивних чинників, пов'язаних зі свідомістю, з суб'єктивними станами організму, які називаються психічними. В силу даної обставини ці два поняття були замінені поняттям потягу - драйву. Потяг - прагнення організму до якогось кінцевого результату, суб'єктивно представлене у вигляді деякої мети, очікування, наміри, що супроводжується відповідними емоційними переживаннями.

Крім теорій біологічних потреб людини, інстинктів і потягів, в ці ж роки (початок XX в.) Виникли ще два нових напрямки, стимульовані не тільки еволюційним вченням Дарвіна, але також відкриттями І. П. Павлова . Це поведінкова (бихевиористская) теорія мотивації і теорія вищої нервової діяльності. Поведінкова концепція мотивації розвивалася як логічне продовження ідей Д. Уотсона в теорії, що пояснює поведінку. Крім Д. Уотсона і Е. Толмена, серед представників цього напряму, отримали найбільшу популярність, можна назвати К. Халла і Б. Скіннера. Всі вони намагалися детерминистически пояснити поведінку в рамках вихідної стімульнореактівной схеми. У більш сучасному її варіанті (а ця теорія продовжує розроблятися досі майже в тому ж вигляді, в якому вона була запропонована ще на початку і середині століття. Е. Толменом і К. Халлом) розглянута концепція I включає новітні досягнення в галузі фізіології організму , кібернетики і психології поведінки [12].

Дослідження, розпочаті І. П. Павловим, були продовжені, поглиблені і розширені не тільки його безпосередніми учнями і послідовниками, але також іншими фізіологами і психологами. Серед них можна назвати Н. А. Бернштейна, автора оригінальної теорії Психофізіологічної регуляції рухів, П. К. Анохіна, який запропонував модель функціональної системи, на сучасному рівні описує і пояснює динаміку поведінкового акту, і Е. Н. | Соколова, який відкрив і дослідив орієнтовний рефлекс, має велике значення для розуміння психофізіологічних механізмів сприйняття, уваги і мотивації, запропонував модель концептуальної рефлекторної дуги.

Нарешті, останньою з теорій, вже існували на початку нашого століття і продовжують розроблятися зараз, стала теорія органічних потреб тварин. Вона розвивалася під сильним впливом колишніх ірраціоналістіческіх традицій у розумінні поведінки тварини. Її сучасні представники бачать своє завдання в тому, щоб чисто фізіологічно пояснити механізми роботи і функціонування біологічних потреб. [16].

Починаючи з 30-х років XX в. з'являються і виділяються спеціальні концепції мотивації, зараховують тільки до людини. Однією і перших таких концепцій стала теорія мотивації, запропонована К. Левіним. Слідом за нею були опубліковані роботи представників гуманістичної психології, таких, як А. Маслоу, Г. Оллпорт, К. Роджерс та ін

Американський дослідник мотивації Г. Маррей поряд з переліком органічних, або первинних, потреб, ідентичних основним інстинктам, виділеним У. Макдауголл, запропонував список вторинних (психогенних) потреб, що виникають на базі інстінктоподобних потягів в результаті виховання і навчання. Це - потреби досягнення успіхів, аффилиация, агресія, потреби незалежності, протидії, поваги, приниження, захисту, домінування, залучення уваги, уникнення шкідливих впливів, уникнення невдач, заступництва, порядку, ігри, неприйняття, осмислення, сексуальних відносин, допомоги, взаєморозуміння. Крім цих двох десятків потреб автор приписав людині і наступні шість: придбання, відхилення звинувачень, пізнання, творення, пояснення, визнання та ощадливості.

Отже, до середини поточного сторіччя в психології мотивації виділилися і досі продовжують розроблятися як відносно самостійні щонайменше дев'ять теорій. Кожна з них має свої досягнення і водночас свої недоліки. Основний полягає в тому, що всі ці теорії, якщо їх розглядати окремо, в змозі пояснити лише деякі феномени мотивації, відповісти лише на невелику частину питань, що виникають у цій галузі психологічних досліджень, і тільки інтеграція всіх теорій з глибоким аналізом і вичленовуванням всього того позитивного, що в них виявити ті складові, які відповідають елементам мотиваційної сфери, функціонально і генетично пов'язані з ними. Поведінці в цілому, наприклад, відповідають потреби людини; системі діяльностей, з яких воно складається, - розмаїття мотивів; безлічі дій, формують діяльність, - впорядкований набір цілей. Таким чином, між структурою діяльності та будовою мотиваційної сфери людини існують відносини ізоморфізму, тобто взаємної відповідності [28]

В основі динамічних змін, які відбуваються з мотиваційною сферою людини, лежить розвиток системи діяльностей, яке, в свою чергу, підпорядковується об'єктивним соціальним законам.

Таким чином, дана концепція являє собою пояснення походження і динаміки мотиваційної сфери людини. Вона показує, як може змінюватися система діяльностей, як перетвориться її иерархизированность, яким чином виникають і зникають окремі види діяльності та операції, які модифікації відбуваються з діями. З цієї картини розвитку діяльностей далі виводяться закони, згідно з якими відбуваються зміни і в мотиваційній сфері людини, придбання їм нових потреб, мотивів і цілей,

Отже, до середини поточного сторіччя в психології мотивації виділилися і до цих пір продовжують розроблятися як відносно самостійні щонайменше дев'ять теорій.
Кожна з них має свої досягнення і водночас свої недоліки. Основний полягає в тому, що всі ці теорії, якщо їх розглядати окремо, в змозі пояснити лише деякі феномени мотивації, відповісти лише на невелику частину питань, що виникають у цій галузі психологічних досліджень. Тільки інтеграція всіх теорій з глибоким аналізом і вичленовуванням всього того позитивного, що в них міститься, здатна дати нам більш-менш повну картину детермінації людської поведінки [26].

Розглядаючи поведінку громадян, що надходять на військову службу за контрактом, ми задаємо собі питання - що ж є мотивом вибору ними вкрай складною і небезпечною діяльності, пов'язаної з ризиком для життя? Для цього розглянемо положення молоді на сьогоднішньому ринку праці, тому саме ця категорія є основною віковою групою, здатною постачати кадри в Збройні Сили і в даний час, і в найближчому майбутньому.

Молоді в суспільстві належало і належить ключове місце. Це вікова група, яка з часом займе провідні позиції в економіці і політиці, соціальній і духовній сферах в суспільстві, а в XI столітті буде вирішувати завдання, контури яких важко помітні. Ця вікова група, на сьогоднішній день, характеризується недоліком життєвого досвіду, професійного досвіду, що ускладнюють працевлаштування її представників, і, разом з тим, високої психологічної мобільністю, що дозволяє їй пристосовуватися до нових умов, швидше, ніж представники інших вікових груп [

Перехід суспільства до нових економічних відносин викликає кардинальна зміна професійної підготовки молоді. Раніше в основі орієнтування молоді лежали інтереси держави. З цієї позиції офіційно підкреслювалася цінність будь-якої професії, завдання включення молоді в структуру суспільства здійснювалася за допомогою передачі системі освіти функцій професійної орієнтації підкріплюються профорієнтаційними центрами, активною допомогою з боку підприємств - шефів.

  Перехід до ринкових відносин і наслідки кризи, викликаної структурною перебудовою економіки призвів до руйнування цього механізму та реорганізації кожного з названих елементів. Відзначається відмова від державного патронажу даної сфери, формування [установки на активне самовизначення молодої людини [10]

  Але далеко не всі професії на ринку праці розглядаються молоддю | як бажані. Професія для молодих - це найважливіший канал соціальної мобільності, джерело матеріального благополуччя і набуття престижу в суспільстві. В даний час існує великий розрив між рівнем домагань певної частини молодих людей і реальним рівнем їх можливостей.

  Рівень домагань людина встановлює десь між надто важкими і надто легкими задачами і цілями, таким чином, щоб зберегти на належній висоті свою самооцінку. Формування рівня домагань визначається не тільки передбаченням успіху або невдачі, але, перш за все тверезим, а іноді смутно усвідомленими урахуванням і оцінкою минулих успіхів або невдач.

  Самооцінка тісно пов'язана з рівнем домагань - це бажаний рівень самооцінки особистості (рівень образу "Я") виявляється в ступені труднощі мети, яку людина ставить перед собою. Самосвідомість особистості, використовуючи механізм самооцінки, чуйно реєструє співвідношення власних домагань і реальних досягнень [30].

  Найбільш престижним, з точки зору молодих безробітних, є професії, пов'язані з підприємницькою діяльністю, малим і середнім бізнесом та ін Однак для влаштування за цими спеціальностями необхідні вищу освіту, досить великий стаж і досвід роботи, юридична грамотність і багато іншого, що досягається довгим і наполегливою працею, тоді як молоді люди хотіли б якнайшвидше отримати добре оплачувані посади, комфортні умови праці, зручний графік роботи ... [33].

  Очікування та оцінки молодих людей на ринку праці часто не відповідають вимогам, які пред'являють роботодавці до своїх потенційних працівникам - дисциплінованість, відповідальність, здатність і бажання добре працювати, вміння адаптуватися стосовно конкретних умов роботи, а звідси і безробіття серед молодих людей в 1,5 рази вище ніж у середньому по країні. Згідно даних Держкомстату, молодь віком від 20 до 30 років становить 21% населення країни у той час як серед безробітних її частка становить 39%. Найбільшу частку серед безробітних складають фахівці з вищою та середньою спеціальною освітою, а й серед тих, хто знайшов роботу, дуже багато влаштувалися не по отриманої спеціальності [42].

  Таким чином, зростання безробіття, загострення проблеми працевлаштування громадян, звільнених з військової служби, невеликі заробітки на підприємствах і затримки з їх виплатою роблять військову службу за контрактом привабливою для багатьох молодих людей.

  У юнаків, що пройшли військову службу за призовом, як правило, вже сформовані такі вольові якості як дисциплінованість, старанність, витримка, самовладання, рішучість, цілеспрямованість, стійкість і мужність тому саме вони найчастіше вибирають таку складну трудову діяльність - військову службу, яка не нормована тривалістю робочого дня, регламентована встановленим порядком, правилами і нормами, вимагає від військовослужбовців повної самовіддачі, високого професіоналізму і особливої ??відповідальності за виконання широкого кола обов'язків. 
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Мотивація громадян, що надходять на військову службу за контрактом"
  1.  ВСТУП
      Збройні сили - це складний соціальний організм, який є невід'ємною частиною сучасного суспільства. Їх розвиток і стан завжди обумовлені тенденціями розвитку самого суспільства. Однак незалежно від історичних умов і соціально-економічних тенденцій розвитку для Збройних сил Росії головним завданням завжди була і залишається збройний захист рубежів Батьківщини. Сьогодні Збройні
  2.  Гіпотеза, цілі, завдання, об'єкт і предмет дослідження
      Гіпотеза дослідження: ймовірно, що для основної частини добровольців пріоритетом вибору військової служби є цінності матеріально - побутового характеру. Метою дипломної роботи є визначення соціально - психологічного портрета громадян, що надходять на військову службу за контрактом. Для досягнення цілей дослідження вирішувалися такі основні завдання: 1. Виявити
  3.  Організація виховної роботи з військовослужбовцями, що проходять військову службу за контрактом на посадах, що підлягають комплектуванню солдатами (матросами), сержантами і старшинами
      Перехід до комплектування військових частин і підрозділів переважно солдатами (матросами) і сержантами (старшинами), що проходять службу за контрактом, - один із пріоритетних напрямків подальшого вибудовування системи Збройних Сил. Служба за контрактом - практично нове явище в Російській армії, тому воно накладає певний відбиток на життєдіяльність військ, особливо на
  4.  Суб'єкти профессіологіческой діяльності
      Суб'єкт (від латинського subjеctus - лежачий внизу, що знаходиться в основі) є носієм предметно-практичної діяльності і пізнання, джерелом активності, спрямованим на об'єкт. Суб'єкту протистоїть об'єкт - те, що не тільки є об'єктивною реальністю, а й перебуває в постійній взаємодії з суб'єктом, здійснюваному за допомогою різноманітних форм практичної і пізнавальної
  5.  Дипломна робота. Психологічні якості особистості громадян, що надходять на військову службу за контрактом, 2007
      Армія, служба в армії, служба за контрактом, мотивація, вибір професії військового, офіцер, солдат, захист батьківщини Збройні сили - це складний соціальний організм, який є невід'ємною частиною сучасного суспільства. Їх розвиток і стан завжди обумовлені тенденціями розвитку самого суспільства. Однак незалежно від історичних умов і соціально-економічних тенденцій розвитку для
  6.  Психологічна характеристика особистості громадян, що надходять на військову службу за контрактом
      На питання, що таке особистість, психологи відповідають по різному, і в різноманітності їх відповідей, а почасти і в розходженні думок на цей рахунок проявляється складність самого феномена особистості. Людина, що вийшов завдяки праці з тваринного світу і розвивається в суспільстві, що вступає в спілкування з іншими людьми за допомогою мови, ставати особистістю - суб'єктом пізнання і активного перетворення
  7.  Стаття 25. Права військовослужбовців та осіб, прирівняних щодо медичного забезпечення до військовослужбовців, а також громадян, що проходять альтернативну цивільну службу, громадян, які підлягають призову на військову службу (спрямовуються на альтернативну цивільну службу), та громадян, що надходять на військову службу або прирівняну до неї службу за контрактом , на охорону здоров'я
      1. Військовослужбовці та особи, прирівняні щодо медичного забезпечення до військовослужбовців (далі - військовослужбовці та прирівняні до них особи), а також громадяни, які проходять альтернативну цивільну службу, мають право на проходження військово-лікарської експертизи для визначення придатності до військової служби чи прирівняної до неї службі та для дострокового звільнення з військової служби або прирівняної до неї
  8.  Стаття 61. Військово-лікарська експертиза
      1. Військово-лікарська експертиза проводиться з метою: 1) визначення придатності до військової служби (прирівняної до неї службі), навчанню (службі) з конкретних військово-обліковими спеціальностями (спеціальностями відповідно до займаної посади), 2) встановлення причинного зв'язку каліцтв (поранень, травм, контузій), захворювань у військовослужбовців (прирівняних до них осіб, громадян, призваних на військові
  9.  Права і свободи пацієнтів - суб'єктів медико-правових відносин
      Права і свободи громадян, які отримують медичну допомогу, стали актуалізуватися в Російській Федерації в 90-х роках минулого століття. Протягом останніх 15-ти років права пацієнтів, як суб'єктів медико-правових відносин, були законодавчо закріплені в сучасній Конституції Російської Федерації (прийнята всенародним голосуванням 12 грудня 1993 р.), в ряді Федеральних законів: "Про медичне
  10.  Структура психологічної роботи та основні принципи її організації та проведення
      У структурному відношенні психологічна робота як система об'єднує в своєму складі такі елементи, як цілі і завдання, суб'єкти, об'єкти, методи і засоби психологічної роботи. Загальна спрямованість і завдання та психологічної роботи визначаються необхідністю всебічного забезпечення бойової готовності Збройних сил, а також характером конкретних проблем, що роблять негативний
  11.  Матеріальне забезпечення психологічної роботи у військовій частині
      Матеріально-технічне забезпечення психологічної роботи проводиться з метою задоволення потреб суб'єктів та посадових осіб психологічної роботи в об'єктах і засобах, необхідних для психологічного вивчення військовослужбовців, формування і розвитку у них необхідних професійних якостей, організації та проведення роботи щодо збереження їх психічного здоров'я, для підвищення
  12.  Основи організації та проведення виховної роботи у ЗС
      Науковий підхід до всебічного аналізу і дослідженню будь-якої проблеми, і зокрема проблеми вдосконалення системи виховання особового складу ЗС РФ, перш за все передбачає аналіз її наукових основ. При цьому сам процес розвитку системи виховання припускає: 1) відмова від усього того, що не містить в собі позитивного педагогічного потенціалу; 2) збереження і необхідне
  13.  Зміст і особливості професійної діяльності психолога військової частини
      Під професійною діяльністю психолога військової частини розуміється система взаємопов'язаних методів, способів і засобів, що застосовуються психологом для вивчення психологічних особливостей військовослужбовців і цивільного персоналу, військових колективів, психологічних факторів військової діяльності та їх вдосконалення з метою підвищення ефективності військової діяльності та збереження
  14.  Матеріальне забезпечення психологічної роботи у військовій частині
      Матеріально-технічне забезпечення психологічної роботи проводиться з метою задоволення потреб суб'єктів та посадових осіб психологічної роботи в об'єктах і засобах, необхідних для психологічного вивчення військовослужбовців, формування і розвитку у них необхідних професійних якостей, організації та проведення роботи щодо збереження їх психічного здоров'я, для підвищення
  15.  Основні концепції системного вивчення професійної діяльності
      Формування зусиллями вітчизняних психологів основних положень теорії та методології системного підходу визначило появу в 70-80-ті роки ХХ століття декількох плідних концепцій. Спираючись на роботи П.К. Анохіна, Б.Г. Ананьєва, А.Н. Леонтьєва, Н.А. Бернштейна, Г.М. Зараковскій, В.Д. Шадриков розробив системну концепцію професійного навчання, в результаті якого формується
  16.  ПСИХОЛОГІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПРИДАТНОСТІ
      Кожна людина, рухаючись по шляху професіоналізації, стикається з необхідністю діагностики і самодіагностики стану професіоналізму. Людини оцінюють як професіонала при прийомі на роботу, при висуненні, при атестації. Думаюча людина також сам постійно звертається до професійного самоаналізу, самоатестації в цілях визначення перспектив подальшого професійного зростання,
  17.  Експериментальне дослідження психологічних якостей особистості громадян, що надходять на військову службу за контрактом
      Експериментальне дослідження психологічних якостей особистості громадян, що надходять на військову службу за
  18.  Організація дослідження
      Для проведення психологічного обстеження громадян, що надходять на військову службу за контрактом, в Тульському обласному військкоматі, мається: - кабінет для проведення індивідуальної бесіди; - клас для групового обстеження на 20 посадочних місць, відповідний ГОСТ; - стомлений бланки методик: «S-тест» , «Встановлення закономірностей», «Арифметичний рахунок», «міома-2», «Особистісний
  19.  Методи дослідження
      У ході дослідження застосовувалися такі методи Аналіз документів. Документами в психодіагностики називають спеціальні матеріали - письмові, фонетичні, кіно-відео, - та фотоматеріали, що забезпечують можливість накопичення, зберігання та передачі окремої інформації про людину. Знайомство з документами, як правило, дозволяє скласти загальне уявлення про особистість досліджуваного, виробити
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека