Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаГігієна і санепідконтроль
« Попередня Наступна »
Шпаргалки. Основи гігієни та педіатрії дітей дошкільного віку, 2010 - перейти до змісту підручника

Мікроклімат дошкільних установ.

Вентиляційний режим і правила провітрювання дошкільних установ. Забруднення повітря, разом з порушенням природного фізичного складу робить повітряне середовище навколишнє нас вкрай несприятливою для життя, що за останніми науковими даними змушує організм людини 80% своїх внутрішніх ресурсів затрачати тільки на забезпечення можливості існування в ній.

Приміщення з постійним перебуванням дітей (групові, ігрові, спальні, кімнати для музичних та фізкультурних занять і ін ) слід забезпечувати чистим свіжим повітрям. У теплу пору року їх тримають відкритими, взимку їх не заклеюють, щоб мати можливість 3-4 рази на день провітрювати приміщення. Всі приміщення щодня і неодноразово провітрюються у відсутності дітей. Найбільш ефективне - наскрізне і кутове провітрювання приміщень. Тривалість провітрювання залежить від температури зовнішнього повітря, напрямку вітру, і температури повітря в приміщенні.


Гігієнічні вимоги до опалення і опалювальних приладів. Дуже важливо дотримуватися в приміщеннях постійний температурний режим, не допускаючи різких коливань температури повітря. Оптимальна температура для групової кімнати - 19-21 ° С, для залу - 18 ° С, туалетних - 20-22 ° С, басейну - 29 ° С. У кутових приміщеннях температура повітря повинна бути на 2 ° С вище.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Мікроклімат дошкільних установ. "
  1. Санітарно-гігієнічне забезпечення розміщення підприємств
    мікроклімату. У складі проектно-кошторисної документації будь-якого виробничого об'єкта повинен бути представлений проект з організації СЗЗ, благоустрою та озеленення згідно з чинною нормативною документацією. Проекти СЗЗ підлягають обов'язковій гігієнічній експертизі і затверджуються територіальними органами управління (у містах обласного підпорядкування - обласними
  2. Заходи щодо охорони атмосферного повітря
    мікроклімату даної місцевості, несприятливих метеорологічних ситуацій для розсіювання промислових викидів, рельєфу місцевості, температурної інверсії, утворення туманів, фонових концентрацій шкідливих речовин в атмосферному повітрі, перспективи розвитку районів міста; 2) озеленення міста; 3) організація СЗЗ для об'єктів, що є джерелами забруднення атмосферного повітря.
  3. Соціально-гігієнічне значення житла
    мікроклімат обумовлює тривале напруження процесів терморегуляції людини, що призводить до ослаблення загальної опірності організму, зниження його імунного потенціалу. У темних, погано інсолюватися квартирах діти частіше хворіють на рахіт. Причиною цієї хвороби є D-гіпо-або D-авітаміноз. Вітамін D бере участь в кальцієво-фосфорному обміні. При D-авітамінозі зміст Ca і Р
  4. Гігієнічні вимоги до зовнішніх факторів, що впливає на умови проживання населення
    мікроклімат приміщень, особливо кімнат, розташованих на першому поверсі. Гігієнічне значення цієї вимоги полягає в тому, що добре проникні для повітря і вологи грунту завжди сухі. У таких грунтах добре відбуваються процеси самоочищення. 3. Мати низький рівень стояння грунтових вод, не ближче 1,5 м від поверхні землі і 1 м від підошви фундаменту. В іншому випадку необхідно проводити
  5. Гігієнічні основи нормування факторів внутрішнього середовища місця проживання
    мікроклімат, якість повітря, рівні інсоляції та освітлення, електромагнітні поля, іонізуюча радіація, шум, вібрація та ін У світлі сучасних наукових даних поняття "середовище" слід розглядати більш широко. Середа для всіх живих організмів, у тому числі і для людини, включає абіотичні і біотичні фактори. Істотною обставиною, що відрізняє екологічний підхід до людини і
  6. Гігієнічні вимоги до організації сельбищної території та розміщення підприємств, які обслуговують населення
    мікроклімату, вимог до організації та благоустрою присадибних ділянок, транспортної та інженерної інфраструктури. Головні структурні елементи, які формуються в межах сельбищної території: - житловий квартал (житловий комплекс) - первісний структурний елемент житлової забудови, площею до 50 га, з повним комплексом установ і підприємств для обслуговування населення місцевого
  7. Гігієнічні вимоги до ландшафтно-рекреаційних територій та озеленення населених місць
    мікроклімату територій та приміщень, збагаченні повітря киснем і фітонцидами. Декоративно-планувальні зелені насадження використовують для створення привабливих житлових районів, що сприяє організації повноцінного відпочинку в умовах, наближеним до природних, покращує настрій і підвищує життєвий тонус людини. Зниження запиленості повітря зеленими насадженнями відбувається
  8. Основні складові здорового способу життя. Поняття норми
    мікроклімат у ньому характеризується вологістю. У різних кліматичних поясах вологість повинна бути 30% в холодній зоні, 45% в помірній і 65% в теплій. Середня норма житлової площі встановлена ??9 метрів на людину. Вона розраховується з об'єму повітря, який повинен становити близько 30 м3 / ч. При висоті приміщення близько трьох метрів і одноразовому обміні повітря кількість кисню буде
  9. ОБЛІК І ВВЕДЕННЯ РОДОВОГО СЕРТИФІКАТА
    дошкільний дитячий заклад, то в рядку «Місце роботи» проставляється тільки найменування дитячої установи. У рядку «Освіта» обведені відповідної цифри вказується: 1 - вища, середня, середня спеціальна; 3 - початкове; 4 - не має. У рядку «Категорія» зазначаються відомості про осіб, які мають право на пільгове медичне обслуговування, пільгові ліки,
  10. Спеціалізована акушерська допомога
    дошкільні установи, школи та середні спеціальні навчальні закла -ня; II етап - спеціалізовані кабінети гінекологів дитячого та юнацького возрас-ту; III етап - спеціалізовані стаціонарні відділення з консультативним кабінетом при них. Обсяг лікувально-профілактичної допомоги на I етапі - широка санітарно-освітня робота педіатрів, акушерів-гінекологів серед дівчаток,
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека