Головна |
« Попередня | Наступна » | |
МЕТОДИ ПРОФЕССІОГРАФІЯ ВІЙСЬКОВИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ |
||
Многоаспектность професіографічного підходу до аналізу такого складного психологічного феномена, як діяльність, обумовлює необхідність залучення широкого кола методів. В даний час склалася цілісна система методів професіографічного опису діяльності, що включає три їх основні групи (рис 1.): - Організаційні методи; - методи збору емпіричних даних про професійної діяльності; - методи обробки, інтерпретації та систематизації емпіричного матеріалу. На малюнку показано, що перераховані методи охоплюють повний цикл професіографічного опису професійної діяльності, перебувають у відносинах, що регулюють послідовність і етапність їх застосування. Першу групу методів становлять організаційні методи: порівняльний, комплексний і лонгітюдний. Порівняльний метод передбачає можливість зіставлення отриманих даних з вже наявними, тобто мова шкали повинен відповідати встановленим або прийнятим нормам (наприклад, 10-бальна шкала, 5-бальна шкала і т.п.). Комплексний метод означає використання для вивчення одних і тих же характеристик різних методів для підвищення їх достовірності. Лонгітюдний (лонгитюд - довгий, тривалий) метод означає дослідження одного і того ж явища протягом тривалого часу (в одних і тих же або варьирующихся умовах, що залежить від постановки задачі). Лонгитюдное дослідження є найбільш цінним для опису діяльності. Другу групу методів становлять методи збору емпіричних даних про професійну діяльність: 1. Методи вивчення умов та деяких об'єктивних характеристик діяльності: 1.1. Методи гігієни праці (вимірювання вологості, освітленості, рівня шуму, температурного режиму і т.д.); 1.2. Методи фізіології праці (електроенцефаллографія, електроміографія, електрокардіографія і т.д.); 1.3. Методи кібернетики, ергономіки та інших дисциплін. 2. Методи вивчення психологічних особливостей професійної діяльності:
Рис. Система методів, застосовуваних у профессіографіі 2.1. Аналіз документів. 2.2. Спостереження. 2.3. Опитування (анкетування і розмова). 2.4. Експертне опитування. 2.5. Аналіз помилок в роботі фахівця. 2.6. Хронометраж. 2.7. Алгоритмічний аналіз. 2.8. Самоспостереження і самозвіт (трудовий метод). 2.9. Експеримент. 3. Методи вивчення особистості фахівця: 3.1. Біографічний метод. 3.2. Аналіз документів. 3.3. Спостереження і самоспостереження. 3.4. Експеримент. 3.5. Методи вивчення пізнавальних процесів. 3.6. Особистісні опитувальники. 3.7. Проективні методики. 3.8. Аналіз практичних результатів діяльності. 3.9. Приладові (фото-, кінозйомки, комп'ютерні методики, спеціальні прилади). 4. Методи вивчення факторів групової діяльності включають: 4.1. Шкали прийнятності. 4.2. Групову оцінку особистості. 4.3. Метод узагальнення незалежних характеристик К. К. Платонова. 4.4. Социометричний метод 4.5. Гомеостатичний метод. Гомеостатичні методики припускають використання спеціально розроблених діагностичних пристроїв - Гомеостат (чи інших комплексів, що діють за принципом Гомеостат) - приладів, що дозволяють ефективно здійснювати будь колективне дію лише за умови узгоджених дій піддослідних. Ці методики використовуються там, де доводиться оцінювати спільну діяльність військовослужбовців. Третя група методів - методи обробки, інтерпретації та систематизації емпіричного матеріалу. Після того, як інформація зібрана, її необхідно обробити. Для цього існує дві підгрупи методів: кількісні та якісні методи обробки даних: 1) кількісні (статистичні) методи: первинна обробка даних, яка включає в себе визначення середнього значення, стандартного відхилення, дисперсії; багатовимірний аналіз , що припускає кореляційний, факторний, дисперсійний, кластерний та інші види аналізу; 2) якісні методи: експертна оцінка, порівняльний аналіз емпіричних даних, контент-аналіз. Для інтерпретації даних використовуються дві групи методів: структурні і генетичні. 1. Структурні методи передбачають фіксування складових частин і встановлення структурної зв'язку як усередині даної характеристики, так (або) зв'язків характеристик між собою. Виділяють структурно-системний і функціонально-структурний аналіз. 2. Генетичні методи передбачають аналіз динаміки розвитку феноменів з виділенням фаз, стадій і т.п. У процесі їх застосування здійснюється розгортка інтерпретованих явищ, процесів (показників) у часі, з'ясування того, звідки вони беруть свій початок, за якими закономірностями розвиваються і як будуть розвиватися далі. Для систематизації емпіричного матеріалу, як правило, використовуються змістовно-психологічні методи, що грунтуються на застосуванні прийнятих теоретичних концепціях і теоріях (наприклад, теорії уваги, пам'яті, мислення та ін.), а також методи теорії розпізнавання образів та ін На відміну від інших наук, предметом яких найчастіше є вивчення порівняно приватних, спеціальних аспектів діяльності, власне професіографічну аналізу діяльності має передувати виявлення і всебічний опис багатьох об'єктивних характеристик професії, так як її психологічні особливості тісно пов'язані з умовами і різними змістовними аспектами праці (організаційними, економічними, виробничими та ін.) Програма комплексного дослідження професії повинна передбачати участь у цій роботі різних фахівців (психологи, фізіологи, гігієністи, інженери тощо), визначати обгрунтоване поділ функцій між різними науковими дисциплінами і забезпечувати одночасно цілісне виявлення тих вимог, які діяльність пред'являє до людини, інтерпретацію всіх отриманих результатів. Вимога комплексності професіографічного дослідження обумовлює і склад методів збору емпірично даних про спеціальності. Необхідною умовою психологічного вивчення професійної діяльності, об'єкта і предмета військової профессіологіі є використання комплексу певних методов1. Наведемо характеристику основних методів, найбільш часто використовуваних в профессіографіі. |
||
« Попередня | Наступна » | |
|
||
Інформація, релевантна "МЕТОДИ Профессіографія ВІЙСЬКОВИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ" |
||
|