загрузка...
« Попередня Наступна »

Методики психодіагностики суїцидальних намірів

У наказі Міністра оборони РФ № 440 від 25 вересня 1998 викладена система роботи посадових осіб щодо збереження психічного здоров'я військовослужбовців, яка включає заходи профілактики самогубств.

Психічно здоровим вважається військовослужбовець розумово розвинений, достатньо внутрішньо урівноважений, здатний опанувати військової спеціальністю, перебувати в організованому військовому колективі і переносити підвищені психічні і фізичні навантаження без наслідків для свого здоров'я

Стан психічного здоров'я безперервно змінюється під впливом численних зовнішніх факторів: соціально-економічних, екологічних, фізичних, психотравмуючих, токсичних та ін Не існує людей, абсолютно несприйнятливих до стресу. У кожного є строго індивідуальний межа опірності, після досягнення якого психоемоційне напруження, перевтома або порушення функцій організму призводить до зриву психічної діяльності. У осіб з гармонійним складом характеру і високим рівнем здоров'я психічне або особистісний розлад може розвинутися тільки при надзвичайно інтенсивному або вельми тривалому несприятливому зовнішньому впливі. Велику роль відіграє також суб'єктивна значимість події для конкретної особистості, емоційно-смисловий контекст переживань, здатність знаходити конструктивний спосіб подолання стресової ситуації.

Таким чином, командири всіх ступенів повинні і зобов'язані активізувати роботу по збереженню психічного здоров'я особового складу, розглядати її як основу зміцнення дисципліни і правопорядку в підпорядкованих підрозділах. Командири будь-якого рангу повинні пам'ятати, що людина здатна перенести найважчі страждання і позбавлення лише в тому випадку, якщо він здатний додати їм сенс, якщо він відчуває свою потрібність і захищеність, знаходить увагу і повагу з боку оточуючих, їх розуміння і моральну підтримку.

У своїй практичній роботі командири всіх ступенів (за наявності відповідної підготовки) можуть застосовувати різноманіття різних методик і методів психопрофілактики суїцидів.

Значний обсяг інформації може бути отриманий від товаришів по службі військовослужбовців, яким він нерідко розкриває сторони своєї особистості, що залишаються непомітними, поки він знаходиться у присутності своїх командирів, до кого він тягнеться, з ким групується, до кого виявляє неприязнь. Аналізуючи інформацію можна побачити, хто в підрозділі неформальний лідер, хто в положенні ізгоя, хто прагне домінувати над іншими, хто став об'єктом емоційного відкидання, хто постійно усамітнюється.

Таким чином, складається навколо військовослужбовця соціально - средовая ситуація може впливати на нього як позитивно, так і негативно, аж до створення суїцидонебезпечними обстановки.

Проблема профілактики самогубств військовослужбовців надзвичайно складна. Найбільш ефективний шлях її вирішення - об'єднання зусиль командування, органів виховної роботи, медиків, юристів, громадськості.

Основні напрямки профілактики суїциду:

1. Ретельний професійно-психологічний відбір, який в даний час проводиться в багатьох місцях формально і поверхово. Він дозволяє виявити і відсіяти тих, хто за своїми індивідуально-психологічними показниками заздалегідь не в змозі подолати екстремальні умови армійської служби, найбільш раціонально використовувати військовослужбовців на тих спеціальностях, які їм найближче за індивідуальними показниками.

2. У профілактиці самогубств велике значення має знання індивідуальних особливостей підлеглих. Тут два шляхи:

спеціальне вивчення, цілеспрямований збір та аналіз різних даних про службу і поведінці людини;

повсякденне спілкування з підлеглими, уважне ставлення до всіх сторін їх служби та життя.

3. Особливу увагу нестатутних взаємовідносин.

4. Формування позитивного соціально-психологічного клімату в частинах і підрозділах

5. Проведення заходів психодіагностичного характеру з профілактики суїцидальних намірів в середовищі військовослужбовців.

Важливо: попередження суїцидальних вчинків у кожному випадку носить індивідуальний характер, вимагає значних зусиль і не може бути розкрито в рамках посібники. У цій роботі необхідний пошук і творчий підхід до проблеми всіх посадових осіб.



Опитувальник депресивного стану

Більшість військовослужбовців, які вчинили суїцидальні дії, напередодні перебували в психічному стані, який можна було охарактеризувати як депресивний.

Воно характеризувалося важкими, болісними емоціями і переживаннями - тривогою, тугою, відчаєм, відчуттям безнадійності. Потяги і вольова активність, а також самооцінка були різко знижені. Зміненим здавалося протягом часу, його болісне уповільнення, що викликає відчуття «нескінченної муки і страждання».
трусы женские хлопок


Хоча зв'язок між депресією і суїцидом носить опосередкований характер, очевидно, що суїцидальний ризик при депресивному стані високий.

Пропонований опитувальник дозволяє виявити рівень депресії. Опитувальник є шкалу, побудовану за принципом самозвіту. Вона складається з 13 субшкал, що містять групи стандартизованих тверджень (негативних концепцій про себе і ситуації), кожна з яких ранжирована за ступенем вираженості від 0 до 3 балів. В цілому ці установки локалізуються в трьох сферах:

самооцінки;

уявлення про часовій перспективі;

уявлення про ситуацію.

Дані, отримані за допомогою опитувальника дозволяють судити не тільки про ступінь вираженості окремої негативної концепції, а й за їх сукупністю про організацію особистості в цілому.

Ключі:

0-4 - відсутність депресії;

4-8 - слабка депресія;

8-12 - середня депресія;

12 і вище - сильна депресія.



Шановний, товаришу!

У цьому опитувальнику міститься ряд тверджень. Будь ласка, прочитайте всі групи тверджень. Потім з кожної групи виберіть одне твердження, яке найкращим чином описує ваше сьогоднішнє стан. Обведіть кружком номер обраного вами твердження. Необхідно прочитати всі твердження в кожній групі, перш ніж зробити вибір.

1.0. Мені не сумно

1.1. Мені сумно (тоскно, сумно)

1.2. Мені постійно сумно, і я не можу від цього відволіктися

1.3. Мені так сумно, що я не можу цього винести

2.0. Я не особливо похмуро дивлюся на майбутнє

2.1. Я похмуро дивлюся на майбутнє

2.2. Я відчуваю, що мені нічого чекати в майбутньому

2.3. Я відчуваю, що в майбутньому мене не чекає нічого хорошого і що

нічого не можна змінити

3.0. Я не відчуваю себе невдахою

3.1. Я відчуваю, що у мене невдач більше, ніж у інших людей

3.2. Коли я оглядаюся на своє життя, вона видається мені ланцюгом невдач

3.3. Я відчуваю себе абсолютним невдахою

4.0. Я не відчуваю особливої ??незадоволеності

4.1. Я ні від чого не отримую такого задоволення, як раніше

4.2. Я перестав отримувати задоволення від чого б то не було

4.3. Я всім незадоволений

5.0. Я не відчуваю себе особливо винуватим

5.1. Я відчуваю за собою провину

5.2. Велику частину часу я відчуваю себе поганим чи недостойним людиною

5.3. Я відчуваю, що я дуже поганий (недостойний) людина

6.0. Я не розчарований у собі

6.1. Я розчарований у собі

6.2. Я противний собі

6.3. Я ненавиджу себе

7.0. Мені не приходить в голову шкодити собі

7.1. Я відчуваю, що мені краще було б померти

7.2. Я покінчив би з собою, якби мені це вдалося

7.3. У мене є певний план скоєння самогубства

8.0. Я не втратив інтересу до людей

8.1. Люди цікавлять мене менше, ніж раніше

8.2. Я майже повністю втратив інтерес до людей і став

байдужіші до них

8.3. Я зовсім втратив інтерес до людей і не думаю про них

9.0. Я приймаю рішення так само легко, як і раніше

9.1. Я намагаюся відкласти рішення

9.2. Мені вкрай важко що-небудь вирішувати

9.3. Я втратив здатність приймати будь-які рішення

10.0. Я не відчуваю, що виглядаю гірше, ніж раніше

10.1. Мене турбує, що я виглядаю непривабливим

10.2. Я відчуваю, що моя зовнішність погіршується і я виглядаю все більш непривабливим

10.3. Я відчуваю, що виглядаю потворним або відразливим

11.0. Я можу працювати так само легко, як і раніше

11.1. Мені доводиться докладати деякі зусилля, щоб взятися за

небудь

11.2. Мені дуже важко змусити себе взятися за що-небудь

11.3. Я зовсім не можу нічого робити

12.0. Я втомлююся максимум, ніж зазвичай

12.1. Я втомлююся швидше, ніж раніше

12.2. Я втомлююся від усього

12.3. Втома не дає мені нічого робити

13.0. Апетит у мене не гірше, ніж завжди

13.1. Апетит у мене не такий хороший, як раніше

13.2. Апетит у мене став багато гірше

13.3. У мене зовсім немає апетиту



А Н К Е Т А

оцінки суїцидального ризику військовослужбовця

Просимо Вас відповісти на поставлені нижче питання. Ваші відповіді будуть враховані і, при необхідності, Вам буде надана допомога.

Прізвище, ім'я, по батькові



Підкресліть або закресліть Ваш відповідь

Дякуємо за участь!



«Ключ» до тесту:

«так» (+) - 1,2, 3, 5, 7, 9

«ні» (-) - 4, 6, 8, 10

Після підрахунку кількості збіглися з «ключем» відповідей вираховується оціночний коефіцієнт за формулою:

Sr=(N / 10)

N - кількість збігів з «ключем».


Показники Sr можуть варіюватися від 0 до 1. Показники близькі до 1 - високий рівень схильності до суїцидні реакцій, близькі до 0 - низький рівень.

Оцінка схильності до суїцидні реакцій:

до 0,2 - низький (5 балів)

0,2 - 0,3 - нижче середнього (4 бали)

0,4 ??- 0,5 - середній (3 бали)

0,6 - 0,7 - вище середнього (2 бали)

0,8 і більше - високий (1 бал)



УВАГА! Особи, які набрали в ході анкетування 3 і менше балів, підлягають направленню до психолога, (психофізіології, психіатра) для вивчення індивідуальних особливостей і встановлення причин високих показників схильності до суїцидальних реакцій.



Методика оцінка схильності до суїцидні реакцій

Методика призначена для виявлення схильності до суїцидальних реакцій. Є авторською розробкою.

Обстежуваному пропонується відповісти на 45 питань, що мають порядкову нумерацію від 1 до 45. Відповіді фіксуються на бланку, використовуваному при обстеженні, з індексацією «так», якщо відповідь позитивна, і «ні», якщо відповідь негативна.

Запитання є адекватними суїцидальних проявів. Використання даних питань і тверджень в якості додаткового стимульного матеріалу дозволяє при проведенні обстеження виявляти осіб, які мають схильності до суїцидні реакцій, і формувати з них групу ризику.

Ключі наведені в таблиці Д.1.1.

При інтерпретації отриманих даних слід пам'ятати, що методика констатує лише початковий рівень розвитку схильності особистості до суїциду в період її обстеження. При наявності конфліктної ситуації, інших негативних умов і деформирующейся мотивації вітального існування (ослаблення мотивації подальшого життя) ця схильність може розвиватися. Таблиця Д.1.1.



«Ключ» Схильність до суїцидні реакцій







Таблиця П.1.2.

«Ключ» шкали «брехні»

(L)



Підраховується кількість збігів відповідей з «ключем». Оціночний коефіцієнт виражається відношенням кількості співпадаючих відповідей до максимально можливого числа збігів (40).

Sr=N/45 ± 0,07 (Д.1.1).

Де N - кількість співпадаючих з «ключем» відповідей. Показники, отримані за цією методикою, можуть варіюватися від 0 до 1. Показники, близькі до 1, свідчать про високий рівень схильності до суїцидальних реакцій, близькі до нуля - про низький рівень (табл. Д.1.3).

Таблиця Д.1.3.



Шкала оцінок схильності до суїцидні реакцій

(Sr)



У обстежуваних, які отримали оцінку «4», може виникнути суїцидальна реакція тільки на тлі тривалої психічної травматизації і при реактивних станах психіки.

Для обстежуваних, які отримали оцінку «3», «потенціал» схильності до суїцидні реакцій не відрізняється високою стійкістю.

Обстежувані, що отримали оцінку «2», віднесені до групи суицидного ризику з високим рівнем прояву схильності до суїцидні реакцій. Вони можуть при іспитиваніі утруднень у військово-професійної адаптації вчинити суїцидних спробу або реалізувати саморуйнівної поведінки.

  Обстежувані, що отримали оцінку «1», мають дуже високим рівнем прояву схильності до суїцидні реакцій. Очевидно, вони переживають ситуацію внутрішнього і зовнішнього конфлікту і потребують додаткової медико-психолого-педагогічної допомоги.

  Оціночний коефіцієнт (L) виражається відношенням кількості співпадаючих відповідей до максимально можливого числа збігів (10):

  L=N/10 ± 0, 16 (П. 1.2.).

  де N - кількість співпадаючих з «ключем» відповідей.

  Показники, отримані за шкалою «брехні», можуть варіюватися від 0 до 1. Показники, близькі до 1, свідчать про високий прагненні прикрасити себе і неадекватності відповідей, близькі до нуля - про низький рівень і відносно надійною (за умови L <0,6 ± 0,16) достовірності результатів обстеження.

  ТЕСТ «СР-45»

  Інструкція:

  Вам будуть запропоновані твердження, що стосуються. Вашого здоров'я та характеру. Якщо Ви згодні з твердженням, поставте «+» в графі «так», якщо ні - поставте «-» у графі «ні».

  Над відповідями намагайтеся довго не замислюватися, правильних або неправильних відповідей немає.









« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Методики психодіагностики суїцидальних намірів"
  1.  Методика профілактики суїцидальних явищ в підрозділі
      Ми говоримо про те, що командир підрозділу дає 100% вперед психолога. І це дійсно так. Краще командира підрозділу ніхто його підлеглих не знає. Але коли мова йде про глибоко особистісних внутрішніх властивостях і відносинах людини? тут допомога психолога досить до речі. Використовуючи спеціальні жести, він проведе психологічну і навіть первинну клінічну психодіагностику, в процесі
  2.  ЗЛОВЖИВАННЯ опіоїдних ПРЕПАРАТАМИ
      М. А. Шукіт, Д. С. Сігал (М. Л. Schuckvt, DS Segal) Опіати істотно притупляють сприйняття болю, а також володіють помірно вираженими ефектами заспокоєння і ейфорії. Толерантність до будь-якого з опіоїдних препаратів поширюється на всі препарати цієї групи (тобто йдеться про перехресної толерантності); всі вони породжують одну і ту ж медичну проблему - наркоманію, пов'язану
  3.  Вибрані питання нейрофізіології (Щеголев)
      Визначення функціонального стану нервової системи при збереженій свідомості хворого зазвичай не викликає особливих труднощів. Анестезіолог повинен встановити адекватність оцінки пацієнтом ситуації, навколишнього оточення і орієнтації в часі і просторі, збереження інтелекту. Особливу увагу слід приділяти емоційно-лабільним, так само як і замкнутим пацієнтам. Оцінка психічного
  4.  ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
      У результаті теоретико-методологічного аналізу проблеми професійного становлення особистості виявлені наукові підстави для розробки акмеологічної концепції професійного становлення викладачів вищої школи. Аналіз наукових досліджень свідчить про те, що вивчення проблеми професійного становлення проводилося в різних напрямках: - з позиції особистісно
  5.  Основні види діяльності практичних психологів
      Основні види діяльності в практичній психології - це психологічний оцінювання, психологічне консультування, психологічне просвітництво, коррек-ційна і розвиваюча робота. Психологічне оцінювання в якості окремої спеціалізації практичних психологів у нас в країні поки ще не склалося. Відповідна професійна спеціалізація могла б називатися так:
  6.  Термінологічний словник
      Психологія, як будь-яка галузь знань, має свою специфічну термінологію і людині, що входить у світ професійної психології, важливо вміти її правильно розуміти. Труднощі в засвоєнні психологічної лексики пов'язані з трьома обставинами. 1. Багато психологічні поняття використовуються в нашій повсякденній мові. При цьому вони досить багатозначні. У науковій психологічній літературі
  7.  МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ
      Вище ми говорили про методи дослідження, тобто про способи організації роботи, спрямованої на перевірку гіпотези і-згодом-формулювання певних закономірностей щодо зв'язку психічних явищ. Відповідно, ми позначили основні шляхи отримання потрібних даних: звернення до живого спілкування з випробуваними (бесіда), співвіднесення даних про характеристики випробовуваних на основі
  8.  Сфери, «малодоступні» для практичного психолога
      Хоча теоретично в кожній сфері життєдіяльності психолог може знайти собі застосування, але фактично є сфери, де і так ефективно трудяться «свої» фахівці, які претендують навіть на розгляд і вирішення тих проблем, які можна віднести до традиційно психологічним. До таких сфер можна віднести наступні: 1. Література і мистецтво. Відомо, що кожен серйозний письменник по
  9.  Індивідуальні особистісні відмінності. Психологічні тести
      Для того щоб описати конкретної людини в його неповторності, визначити, чим він відрізняється від інших людей, необхідна якась система, класифікація нескінченного різноманіття індивідуальних психологічних відмінностей. Спроби створення подібної системи робилися з античності і до наших днів. Сама кількість існуючих теорій свідчить про те, що людська індивідуальність
  10.  Засоби психологічного вивчення військовослужбовців та військового колективу
      Для виконання завдання психологічного вивчення особового складу психолог повинен володіти різноманітними методами психодіагностики, розумне поєднання і застосування яких забезпечує отримання об'єктивної інформації про військовослужбовців. Основними методами, використовуваними психологом, є: - аналіз документів (біографічний метод); - опитування (бесіда, анкетування); - спостереження і
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...