загрузка...
« Попередня Наступна »

Методика педагогічного превентивного взаємодії з військовослужбовцями, схильними до аффективному поведінки



Свої особливості має і взаємодія з військовослужбовцями, схильними до істинного суїциду, яка вірогідна при тривожною і астено-невротичної акцентуації особистості. Стимулюючий ефект педагогічної допомоги командира містять в собі ситуації: підтримки, навіювання впевненості; розширення кола спілкування; поступового включення в посильну діяльність; обговорення можливості і необхідності участі в справах; схвалення, заспокоєння, подолання страхів, підвищення рівня самооцінки-ки; співробітництва, огорожі від конфлікту або допомоги у вирішенні конфліктів; стимулювання прояву вольових якостей, ініціативи в індивідуальних і групових справах.
трусы женские хлопок
Рекомендується використання методів навіювання, індивідуальних доручень, заохочень. Вимоги до їх реалізації вже перераховані вище.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Методика педагогічного превентивного взаємодії з військовослужбовцями, схильними до аффективному поведінки "
  1. Методика педагогічного превентивного взаємодії з військовослужбовцями, схильними до демонстративно-шантажних поведінки
    {foto22} {foto23} { foto24} Афективна суїцидальна схильність вірогідна при екзальтованої і емотивної акцентуації особистості. Педагогічна допомога при екзальтованої акцентуації ефективна в ситуаціях: довірчого спілкування; співчуття і розради; стимулювання гарної ініціативи; відволікання від неприємних станів; перемикання напрямку думок, почуттів,
  2. Передмова
    У навчальному посібнику розкриваються питання теорії і практики виховання військовослужбовців Збройних Сил Російської Федерації. У ньому викладені структура, зміст і методика виховання військовослужбовців у Збройних Силах РФ на базі сучасних досягнень загальної та військової педагогічної та психологічної наук. В основу книги покладені концепції всебічного розвитку особистості військовослужбовця в цілісному
  3. Шпаргалка. Програмні питання з дисципліни «Військова психологія» за спеціальністю «Психологія», 2012
    Історія зародження і розвитку психологічних знань військової психології. Періодизація історії військової психології. Об'єкт, предмет та основні завдання військової психології. Методологічні принципи військової історії про природу і ролі психічного розвитку. Особливості будови нервової системи та її вплив на життя і діяльність військовослужбовців. Поняття про психічні пізнавальних процесах в
  4. Висновок
    До числа найбільш очевидних підстав для виділення груп людей в диференційно-психологічних дослідженнях відноситься статева приналежність. Дійсно, крім відмінностей між расами, етнічними групами і соціальними класами існує одне, яке первинно в нашій свідомості і уявленні про себе - це розходження між чоловіками і жінками. Характерними позитивними психологічними
  5. Дулін В. В.. Педагогічне управління процесом підготовки офіцерів запасу на військових кафедрах, 2004
    Спеціальність 13.00.08 - теорія і методика професійної освіти Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних
  6. Соловйов В.В .. Зміст і організація психолого-педагогічної підготовки курсантів військово-інженерного вузу, 2004
    Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук 13.00.08 - Теорія і методика професійної
  7. Педагогічна діагностика відхиляється у військовослужбовців
    Відомо, що в сучасних умовах практично вичерпані можливості скільки-небудь помітних екстенсивних резервів у педагогічній праці офіцерів і сержантів з важкими вихованцями. У роботі з ними необхідний поворот до інтенсифікації виховання, профілактики і перевиховання, в тому числі і перехід від «педагогіки заходів», «різних комплексів практичних заходів» до гнучкого та оперативного
  8. Агресія як мета дії: гіпотеза катарсису
    катарсического вплив Аристотель приписував сучасним йому трагедій. Відтворюються на сцені афекти, такі, як страх і співчуття, повинні були облагороджувати аналогічні афекти співпереживати дії глядачів і звільняти останніх від цих афектів. Згодом поняття катарсису підхопили Фрейд і Брейер, що скористалися ним у своєму дослідженні істерії [S. Freud, J. Breuer,
  9. Навчальний посібник. Теорія і практика Виховання військовослужбовців Збройних сил Російської федерації, 2003
    У навчальному посібнику, підготовленому на кафедрі педагогіки Військового університету, розглядаються історико-педагогічні аспекти теорії та практики виховання військовослужбовців російської армії, основи виховання, теорія і технології виховання військовослужбовців у сучасних умовах та шляхи його вдосконалення. Викладаються цілі, завдання, принципи, методи і форми виховання військовослужбовців Збройних Сил
  10. 3
    Закономірності військово-педагогічного процесу - основна форма теоретичного знання у військовій педагогіці. Закономірність-поняття, близьке до закону. Крім необхідних, істотних, стійких, повторюваних відносин вона включає і загальну тенденцію розвитку країни. У військово-педагогічному процесі діють і проявляються закони та закономірності різного рівня і порядку. До них відносяться:
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...