Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаВалеологія
« Попередня Наступна »
Е.Н. Вайнер. Валеологія, 2001 - перейти до змісту підручника

Місце валеології в системі наук

Валеологія - це комплекс наук, або міждисциплінарний напрямок, в основі якого лежить уявлення про генетичні, психофізіологічних резервах систем організму і організму в цілому, що забезпечують стійкість фізіологічного, біологічного, психологічного та соціокультурного розвитку та збереження здоров'я людини в умовах впливу на нього мінливих умов зовнішнього і внутрішнього середовища.

Обсяг інформації у світі подвоюється кожні 10-12 років, тобто за вказаний час з'являється за обсягом стільки нової інформації, скільки накопичила вся попередня історія людства. А це означає, що вона розширює і поглиблює пізнання людини, розсовує межі самого пізнання. Природно, що частина нової інформації виявляється на стику наук, частина - виходить за окреслені предметом і методом даної науки кордону, а часом саме життя ставить проблеми, які не вписуються в сферу інтересів наявних галузей знання. Ось чому природним, диалектичности слід вважати появу нових наук, кількість яких особливо помітно стало наростати в останній третині XX сторіччя.

Найбільш активно диференціювання торкнулася наук про людину і особливо - що мають відношення до його суті і буття. Однак у цих науках людина як об'єкт пізнання розглядається під різними кутами зору, а тому предметно розірваний на багато частин (за винятком, можливо, філософії). На жаль, частини ці зазвичай майже не стикуються, так як представники кожної науки бачать в людині тільки свій предмет.

З цих позицій закономірним слід вважати появу валеології. Можливо, жодна інша наука не ввібрала і не вбирає так багато даних про багатогранне феномені людини з інших наук, як валеологія. Її виникнення стало можливим лише тоді, коли рівень знань про людину - його біології, генетиці, фізіології, психології та багатьох інших сторонах його життєдіяльності - не досяг досить високого рівня для створення інтегральних знань з діагностики, прогнозу та управління станом організму і його взаємодії з навколишнім середовищем.


На початку цієї глави вже було показано, що валеології притаманні всі атрибути науки: вона має свій предмет, метод, об'єкт, цілі, завдання і т.д. Проте, слід визначити загальні основи взаємовідносин валеології як самостійної науки (або наукового напрямку) з іншими науками, виходячи насамперед з того, що предметом валеології є здоров'я (див. малюнок).

Біологія (загальна біологія, генетика, цитологія та ін) досліджує закономірності життєдіяльності організмів у філогенезі, формує еволюційний погляд на природу здоров'я, створює цілісну картину біологічного світу.

Екологія забезпечує наукову основу раціонального природокористування, досліджує характер взаємовідносин «суспільство - людина - середовище» і розробляє оптимальні моделі їх побудови, формує знання про аспекти залежності здоров'я від навколишнього середовища.

Медицина (анатомія, фізіологія, гігієна, санологія та ін) розробляє нормативи забезпечення здоров'я, обгрунтовує систему знань і практичної діяльності зі зміцнення та збереження здоров'я, з попередження і лікування захворювань. Структурою медицини вважають наступні компоненти: науку про хвороби (патологію), науку про здорову середовищі існування (гігієну), науку про механізми одужання (саногенез) і науку про суспільне здоров'я (санології).



Взаємодія валеології з іншими науками



Фізичне виховання і фізична культура визначають закономірності підтримки і вдосконалення фізичного розвитку і фізичної підготовленості людини як невід'ємних характеристик здоров'я.

Психологія вивчає закономірності психічного розвитку людини, стан психіки в різних умовах життєдіяльності, психологічні аспекти забезпечення здоров'я.

Педагогіка розробляє цілі, завдання, зміст і технології валеологічної освіти і виховання, спрямованих на формування життєво стійкої мотивації на здоров'я і на прилучення людини до здорового способу життя.


Соціологія виявляє соціальні аспекти підтримки, зміцнення і збереження здоров'я та факторів ризику здоров'я.

Політологія визначає роль, стратегію і тактику держави у забезпеченні і формуванні здоров'я своїх громадян.

Економіка обгрунтовує економічні аспекти забезпечення здоров'я і, з іншого боку, економічної цінності здоров'я у забезпеченні добробуту народу і безпеки держави.

Філософія визначає закономірності розвитку природи і суспільства, суб'єктом же і об'єктом тієї та іншої є людина: впливаючи на природу і суспільство, він змінює їх, але, в свою чергу, відчуває на собі, в тому числі і на своє здоров'я, їх вплив. Формування ж філософського, діалектичного світогляду людини є досить суттєвим фактором у правильній оцінці ролі здоров'я в людському бутті.

Культурологія визначає цілі та шляхи культурологічної підготовки людини, істотною частиною якої є валеологічна культура.

Історія простежує історичні корені, спадкоємність шляхів, засобів і методів підтримки здоров'я в світі, регіоні, в етносі.

Географія встановлює климатогеографического та соціально-економічну специфіку регіону та взаємини людини з середовищем існування в аспекті адаптації людини та забезпечення здорового способу життя.

Звісно, ??певні вище взаємозв'язку валеології не відображають повної картини, так як в кількісному відношенні таких зв'язків незмірно більше і валеологія є лише однією з гілок тої області людського знання, яка називається наукою, предметом якої, в свою чергу, є людина.

Зв'язок валеології з іншими науками має двосторонній характер. Використовуючи дані суміжних наук, валеологія сама може дати вагомі результати для розвитку і конкретизації проблем людинознавства.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Місце валеології в системі наук "
  1. Класифікація валеології
    місце валеології в системі наук про людину, предмет, методи, цілі, завдання, історію її становлення. Сюди ж слід віднести і питання биосоциальной природи людини та її ролі в забезпеченні здоров'я. Загальну валеологію можна розглядати як стовбур дерева науки, від якого відходять гілки, галузі валеології. Медична валеологія визначає різницю між здоров'ям і хворобою і їх діагностику,
  2. ВСТУП
    місце серед гігієнічних дисциплін займає комунальна гігієна, так як вона визначає вимоги до вибору і відведення земельних ділянок для будівництва житла та об'єктів різного призначення (дитячих установ, промислових підприємств, підприємств громадського харчування, торгівлі тощо), вирішує питання їх оптимального санітарного благоустрою (водопостачання, водовідведення,
  3. Соціальні аспекти здоров'я і здорового способу життя
    місце кожного соціально-економічного ланки: сім'ї, школи, органів охорони здоров'я, підприємств, фізкультурних організацій, держави та ін Але все це вимагало б і нового мислення, переосмислення концептуальної моделі здоров'я з урахуванням того, що у формуванні здоров'я населення важливе місце належить поведінкових факторів: режиму праці та відпочинку, взаєминам у сім'ї і на
  4. Лекційні заняття № 1. Введення в науку «Валеологія».
    місце досконалість саморегуляції функцій організму, гармонія фізіологічних процесів і максимальна адаптація до різних факторів зовнішнього середовища. Психічне здоров'я передбачає не тільки гігієну тіла, а й психогигиену, самовиховання духовної сфери, моральну життєву позицію, чистоту помислів. Шлях до психічному здоров'ю - це шлях до інтегральної особистості, не розриває зсередини
  5. 2. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ
    місце в системі навчання студентів в медичних вищих навчальних закладах. З переходом на нову багаторівневу систему медичної освіти особливе значення набуває, так само як і для інших фундаментальних та клінічних дисциплін, якість викладання мікробіології та імунології, яке має регламентуватися досконалішими навчальними програмами, адаптованими до нової
  6. ЛІТЕРАТУРА
    системи «Мірена» у жінок з цукровим діабетом / / Гінекологія. - 2001. - Т. 3. - № 5. - С. 156-160. Абакарова П.Р., Старанна В.Н., Межевітжова Е.А. / / Російський медичний журнал. - 2005. - Т. 13. - № 17. - С. 2-3. Абрамченко В.В., Гусєва Е.Н. Медикаментозний аборт. - 2005. - С. 17-33. Агаджанян Н . А., Радиш КВ., Каюшкін СІ. Хроноструктура репродуктивної фукции. - М.: Крук, 1998. - 244 с.
  7. ЛІКУВАННЯ ЗАХВОРЮВАНЬ МОЛОЧНИХ ЗАЛОЗ
    місце займає системний підхід, який передбачає обов'язкове лікування екстрагенітальної патології, корекції функцій найважливіших органів і систем (у тому числі печінки), нормалізації психоемоційного статусу жінки. Відомо, що однією з найважливіших складових жіночого здоров'я є нормальне функціонування репродуктивної системи. Однак складна екологічна обстановка,
  8. Визначення гормонів в біологічних рідинах
    місце незначне до полнительную зниження екскреції 17-КС. При надниркової формі гіперандрогенії - незначне зниження екскреції 17-КС після прийому естроген-гестагенних препаратів і виражене зниження після спільного застосування обох препаратів. При змішаній формі гіперандрогенії (поєднане ураження яєчників і надниркових залоз) відзначається виражене зниження екскреції 17-КС
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека