ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2002 - перейти до змісту підручника

Механізм ігромоделірованія

Гра як соціокультурний механізм включає в себе особливо організовуваного імітаційного демонстратора "дій" (актор), замовника на демонстраційні процедури (глядач), проектувальника вторинного буття (сценарист), розробника критеріїв реалізації типового соціокультурного замовлення в його змістовної та ціннісної складової (ідеолог) і організатора втілення сценарних проектів, що дозволяють досягати бажаний результат в межах можливостей ігрового механізму (режисер).

Дієва частину ігрового (театрального) механізму включає позиції актора, режисера, сценариста та ідеолога. Тільки саме ігрове демонстраційне дію інструментально забезпечує реалізацію ігрової функції, трансформацію внутрішнього світу глядача. Мотивів, думок, установок і т. п, глядача, однак це є лише як необхідна передумова отримання бажаного ефекту. Невипадковість ефекту зумовлюється сценарірованіем і опорою в ході сценарірованія на ту чи іншу ідею, ідеал, цінність. У свою чергу надійність матеріалізації невипадкового задуму забезпечується режисурою. Тим самим, актор здійснює реальний вплив на глядача, але він виступає як втілює сценарій, інструментом задуму сценариста та ідеолога. Тому змістовність інструментального буття актора зумовлюється ідеєю і сценарним вираженням ідеї. Актор, по своїй функції, постає як "абсолютна готовність" до втілення будь-якого сценарію, до будь-якої ідентифікації і тимчасовому "відчуженню" своєї індивідуальної самості. Чим більше незвичайний сценарій і чим більш глибока закладена в ньому ідея, покладені в його основу цінності, тим складніше в реалізації сценарію поєднати демонстраційне буття актора, "одиничне" і зміст інтелектуально-духовних підстав сценарію. Актор постає як демонстратор вищих ідей, ідеалів і цінностей, як носій загального породжує і конкретизує духу. Оскільки подібне поєднання діаметрально протилежних начал вкрай важко, то очевиднішою стає роль режисера, який більш повно може зосередитися на чуттєвому, інтелектуальному і духовному утриманні вищих станів і допомоги у відповідній роботі актора при ідентифікації та побудові демонстраційних дій. На відміну від сценариста, що може проживати вищі стани лише в ході створення сценарію, режисер проживає їх багаторазово і може вносити різні модифікації у зміст ідей, їх динамічне втілення в стані, в конкретизації ідей і станів і т.п.

Тим самим, функціонально актор, режисер і сценарист, а частково і сам ідеолог, часто поєднаний в персоні сценариста, є взаємно обумовленими, виступають як засоби корекції один одного в єдиному механізмі гри.
Специфіка ділового театру полягає в тому, що в ньому поєднуються позиції актора і глядача. Тому гравець, як і актор, і глядач, не просто слідує вимогам сценарію, а ще й чекає від ідентифікації "практичної користі", відповіді на раніше виниклі питання. Йому потрібно подолати протилежність інтересів актора і глядача, інструментального та "реального" буття. Проходячи фазу відчуження від звичного, реального буття, перевтілюючись в персонажного суб'єкта гравець може виявляти величезну кількість нових відчуттів, переживань, уявлень тощо, які володіють інерцією. Захопившись подібними новопорожденіямі, гравець може витіснити і навіть "забути" інструментальну функцію свого первісного буття. Якщо ж він з підозрою або вибірково буде ставитися до перевтілення, ідентифікації, то він випаде з задуму ігротехніка і сценарію і не отримає то проживання, без якого не можна помітити ідею сценарію і її врахувати для зняття доігрових проблем.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Механізм ігромоделірованія "
  1. Технології ігромоделірованія
    План 1. Функції ігромоделірованія у розвитку діяльності, особистості і груп. 2. Механізм ігромоделірованія. 3. Моделювання розвитку в іграх. 4. Управління ігромоделірованіем як акмеологічна модель управлінської діяльності. 5. Технологічні форми управління ігромоделірованіем. 6. Управління розвитком професійних якостей управлінців у ігромоделірованіі. 7.
  2. Теоретико-методологічні підстави та концептуальні підходи в діагностиці
    Потреба в діагностичних дослідженнях зростає в кризових і перехідних станах суспільства, коли посилюється мінливість і неузгодженість у всіх сферах життєдіяльності. Тому найбільш актуальними для науки є ситуації зародження нових соціальних явищ, процеси самоорганізації і самовизначення як суспільства, так і людини, проблеми інтеріоризації та інтеркоммунікатівності
  3. Шлях до ускладнення аналізу управлінської діяльності
    У сучасній практиці консультування розрізняються два типи консультаційного забезпечення - залучення "звичайного" фахівця, що володіє максимальним обсягом знань та досвідом аналізу, і залучення методолога, орієнтованого не стільки на використання знань як підстав для консультаційних рекомендацій змістовного типу (проекти більш досконалої управлінської діяльності та т . п.),
  4. Акмеологические технології у діяльності управлінця
    акмеологическое технології виникають при реалізації "ідеї" акмеології. Тому технолог при вирішенні технологічних завдань розробляє технології не в рамках оформлення попередньої, в даному випадку управлінської практики, а через її проблематізацію. Підставою проблематизації виступає мислительна установка на можливість зміни процесуального "малюнка" в управлінській діяльності,
  5. Опції ігромоделірованія у розвитку діяльності, особи і групи
    Гра, як соціокультурна форма, складається на основі природного процесу імітації зразків буття і при оформленні стихійного процесу під впливом певного типу зовнішньої для імітує соціокультурної необхідності в тимчасовій ідентифікації з тим чи іншим типом життя, відповідним його носієм. У рамках необхідності, в ідентифікації з'являється нормування
  6. Управління ігромоделірованіем як акмеологічна модель управлінської діяльності
    Ігромоделірованіе полягає в переході від початкового варіанта рішення наскрізної проблеми, що володіє значною схожістю на звичні зразки практичної діяльності і суб'єктивних проявів в діяльності, до іншого варіанту, більш досконалого й розвиненому. Цей варіант модифікує зразок, вносить те, що характерно для сутності за змістом і способом діяльності. Якщо вихідний і
  7. Технологічні форми управління ігромоделірованіем
    В силу вкрай складного "малюнка" процесів ігротехнічного управління ігрогруппой і всім механізмом гри опора на зразки ігротехнічного роботи, їх імітацію і ситуаційне модифікування не є, як правило, мінімально достатнім для успішності управління. Оскільки весь комплекс процесів організаційно-діяльнісних ігор насичений рефлексивним супроводом і приреченням, то
  8. Управління розвитком професійних якостей управлінців у ігромоделірованіі
    Будь-які розвиваючі організаційно-діяльні ігри не можуть відбуватися без появи такого типу принципових утруднень, які пов'язані з невідповідністю актуальних і необхідних здібностей учасників гри. Вихідною умовою появи невідповідності виступає рішення нових і "непосильних" завдань, так як замовником на ігри виступають ті організаційні структури, в яких вже виникла
  9. Ігромоделірованіе в системі акмеологической служби в управлінських структурах
    При зацікавленості управлінських структур та осіб, що приймають рішення, їх кадрових служб в невипадковість кадрової політики і в реалізації ідеї зростання професіоналізму, ідеї приходу до більш високих, можливим для реального управлінського корпусу "вершин" професіоналізму і творчої самореалізації, виникають акмеологические служби як специфічне ланка кадрового сервісу. В оформленні
  10. Загальні та особливі акмеологические чинники розвитку професіоналізму
    У розділі, присвяченому теоретико-методологічним підставах акмеології, було показано, наскільки складними і багатогранними з наукової точки зору є базові акмеологические категорії, такі як «особистісно-професійний розвиток», «професіоналізм особистості та діяльності», «професіонал», «професійна компетентність». Ця складність ускладнює їх аналітичні описи, адекватні
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека