Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаВалеологія
« Попередня Наступна »
Лекції. Лекції з валеології, 2011 - перейти до змісту підручника

Медико-психологічні основи статевого виховання.

Рекомендована література:

1. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медична валеологія.-Київ, "Здоров" я "., 1998, стор.90-103

2. Грибан В.Г. Валеологія: Навчальний посібник. - К.: Центр навчальної літератури, 2005. - Стр.89-109.

3. Зайцев А.Г., Зайцев Г.К. Педагогіка Свасти (Валеологія сім'ї). - СПб.: Видавництво «Союз», 2002.

4. Марков В.В. Основи здорового способу життя та профілактика хвороб: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений.-М.: Видавничий центр «Академія», 2001, - стр.199-219



Додатковий блок інформації:

Суть статевого виховання зводиться до того, щоб підготувати до дорослого життя здорових чоловіків і жінок, здатних адекватно усвідомлювати свої фізичні та психологічні особливості, встановлювати нормальні відносини з людьми свого і протилежної статі у всіх сферах життя, реалізовувати свої потреби у відповідності з існуючими в суспільстві моральними та етичними нормами. У кінцевому рахунку це означає виховання емоційно зрілої особистості.

Основні завдання статевого виховання - невід'ємна частина загального виховного процесу та здійснюються в різних видах спілкування і спільної деятельності.Поведеніе людини залежить від конкретної життєвої ситуації. І в цьому зв'язку слід вивчати і пропагувати гнучкі психологічні механізми, що керують поведінкою людини, які при безпосередніх контактах з протилежною статтю не завдавали б зайвих страждань, а були б зрозумілі і природні.

Основні напрямки статевого виховання (по В.В.Кагану) зводяться до наступного:

- Статеве виховання, що допомагає формуванню психологічної мужності (жіночності). Навчання нормальному спілкуванню з однолітками протилежної статі.

- Сексуальне виховання, спрямоване на оптимізацію формування сексуально-еротичних орієнтацій і сексуальної свідомості.

- Підготовка до свідомого і відповідального подружжю.

- Підготовка до свідомого та відповідального батьківства, вироблення оптимальних репродуктивних установок.

- Формування здорового способу життя через роз'яснення значущості сексуальності, подружжя, батьківства від венеричних захворювань, СНІДу, наркоманії та ін

- Профілактика порушень психосексуального розвитку, особливо на ранніх стадіях розвитку особистості підлітка.

- Попередження розтління і спокушання дітей і підлітків.

Основні принципи статевого виховання (по Ю.М.Орлову):

1. Принцип цілеспрямованості (співвіднесення цілей статевого виховання з фазами психосексуального розвитку дітей).

2. Самовиховання (статеве виховання багато в чому залежить від прагнення дитини до самовиховання, для цього дитині, підлітку треба ясно уявити собі цілі і хотіти досягти).

3. Принцип «не нашкодь».

4. Принцип «не соромились».

5. Принцип опори на позитивне, в тому числі на позитивні приклади поведінки авторитетних для дитини дорослих. Психологічна основа цього принципу - позитивне емоційне підкріплення, яке створює позитивну мотіваціюлюбому поведінки, діяльності.

6. Принцип індивідуального підходу.

7. Принцип непорушення статевого потягу. К.Ільменскій формулює його так: в основі цього принципу лежить теза, утверджающій, що статеве життя не слід починати до повного фізичного дозрівання.
На користь цієї тези свідчать аргументи як педагогічного, так і медичного характеру. Чим менше енергії, зосередженої на об'єкті статевого потягу, буде витрачено на статеве життя, тим більша її частина піде на розвиток і зміцнення організму в цілому - скелета, м'язів, мозку і пов'язаних з ним функцій вищої нервової діяльності. Принцип непорушення статевого потягу пов'язаний з вимогою сублімації.

8. Принцип єдності навчання і виховання.

9. Принцип системності, послідовності, комплексності.

Слід відзначити важливість сексуальної освіти підлітків. Причому на вік 12-15 років припадає власне період статевого дозрівання, а на 16-24 роки - становлення сексуальності.

Однією з особливостей цього періоду є нездатність підлітків свідомо керувати своєю сексуальною активністю. І як наслідок цього, більшість сексуально активних підлітків не замислюються над наслідками своєї поведінки.

У період статевого дозрівання статеві гормони визначають інтенсивність та енергетику сексуальності, а середу - спрямованість і стиль сексуальної активності. Але сексуальна активність може випереджати сексуальну зрілість і потреба. Допомогти підлітку керувати своєю поведінкою - одна з найважливіших завдань сексуальної освіти і виховання.

У складному мотиваційному комплексі початку статевого життя виділяють кілька причин: любов, потреба в довірчому спілкуванні, цікавість, наполягання партнера, сексуальний імпульс, приклад однолітків («бути як всі»), спокушання, співчуття, жалість , економічні міркування, алкогольне (або інше) сп'яніння, засіб самоствердження, демонстрація дорослості і ін Підлітку потрібно дати самостійно вирішити: бути чи не бути сексуально активним відповідно до його внутрішньою потребою. Йому необхідно зрозуміти, що сексуальна активність для нього абсолютно не обов'язкова і якщо він (вона) не хоче вступати в інтимні стосунки, то це теж абсолютно нормально. Важливо також підлітку зрозуміти, що завжди існують три аспекти відповідальності, яка виникає в будь-яких сексуальних відносинах: перед собою; перед своїм сексуальним партнером (що особливо нелегко усвідомити хлопчикам, тому що вони в цьому віці егоїстичні, зайняті собою); перед можливим потомством.

У дорослому культурі є багато шляхів для зняття сексуального напруження (широке коло літератури, сексуально-еротичний фольклор, «сміхова культура» і т.д.). Потреба в подібного роду розрядці сущесьвует і в підлітковому віці, причому в ній навіть більше псіхозащітних сенсу, ніж у дорослих. Психологічні дослідження показують, що найбільшою сексуальної стимуляції піддаються якраз ті, хто не вміє і не вирішується висловити свої сексуальні переживання, а лише слухає інших: переживання накопичуються, приймаючи часом найнеймовірніші форми і створюючи ситуацію для несподіваного «прориву» в поведеніі.Средством розрядки сексуального напруги, викликаний фізіологічними причинами (переповнення насінних бульбашок і ін) служить підліткова мастурбація (ніяких наслідків - ні злочинного, ні страшного - для здоров'я немає).

Слід розрізняти сексуальне (статеве) виховання, освіта і просвіта (мають багато спільного, але є й відмінності). Сексуальне виховання в рамках морального виховання здійснюється в сім'ї (свідомо чи несвідомо з боку батьків).


Сексуальна освіта, акцент якого переміщений в школу, має доповнювати і (або) коригувати сімейне виховання. При цьому рекомендується уникати ухилу в «гінекологізацію» проблеми (це доля лікарів), але включати обговорення таких питань, як любов, пристрасть, чуттєве задоволення і т.д.

Сексуальна просвіта - це підрозділ, складова частина і сексуальної освіти, і виховання. Можна сказати, що сексуальна освіта - це інформування з питань статі. Перші посвячення в таємниці статі бажано проводити в сім'ї. Найкраще це робити алегорично, за допомогою преси і мистецтва. Головною його метою є збереження репродуктивного здоров'я і досягнення деякої свободи в поєднанні з відповідальністю за свою поведінку. Воно повинно включати всі мають до цього відношення питання: окрім біологічних процесів і методів контрацепції підлітки хочуть говорити про любов, про дружбу, про поцелуюх, ласках, про відносини між статями, про свою роль у відтворенні потомства, про самоствердження, побаченнях, про рівноправність - словом, про те, як спілкуватися з протилежною статтю.

В освіті молодих людей повинні бути збалансовані позитивні сторони спільного життя і сексуальних відносин, а також ризик і проблеми, пов'язані з ними. При цьому не можна допускати у підлітків виникнення страху перед першим сексуальним досвідом. Говорячи тільки про негативні моменти сексуальних відносин, дорослі не можуть сприяти поліпшенню сексуального здоров'я майбутніх поколінь. Єдиний вихід - це дати грамотну інформацію, врівноважуючу задоволення і ризик.

Сексуальне (статеве) виховання повинне сприяти формуванню статевої культури людей, формуванню гармонійних відносин між чоловіком і жінкою, що грунтується на розумінні феномена чоловіка і жінки.

Чоловік і жінка - це два різних світи, два взаімопорождающіх і взаємодоповнюючих початку (янь і інь). Обидві статі рівні. Чоловік є вираженням активного, свідомого, що дає початку, що реалізує себе в матеріальному житті, жінка - пасивного, матеріального, сприймає початку, що прагне до пізнання себе Разом вони символізують інволютивними і еволютівной частини одного кільця життя.

Біологічні відмінності чоловіка і жінки детерміновані на хромосомному рівні.

За своїми фізіологічними особливостями чоловіки більш сімпатотонічни, а жінки більш ваготонічни.

Психіка і сексуальна сфера чоловіки і жінки мають суттєві відмінності, що вимагає високої культури спілкування чоловіка та жінки. Цьому треба вчитися. Чим більше інформації з цього питання буде накопичувати дитина, підліток, тим впевненіше він буде почувати себе в спілкуванні з протилежною статтю і осознаннее й адекватніше буде його ставлення до життя свого тіла, сексуальності і дітородіння.



Пропрацювавши рекомендовану літературу, студент повинен вміти:

1. перелічити основні напрямки статевого воспітьанія.

2. Пояснити взаємозв'язок сімейного виховання і сексуальної освіти.

3. Назвати основні принципи статевого виховання.

4. Аргументувати значення формування сексуальної культури дл здоров'я людини.

5. Пояснити необхідність розуміння феномену чоловіки і жінки для формування сексуальної культури.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Медико-психологічні основи статевого виховання. "
  1. ОБЛІК І ВВЕДЕННЯ РОДОВОГО СЕРТИФІКАТА
    При використанні «Талона амбулаторного пацієнта» (ф. 025-10/у-97) у цьому амбулаторно-поліклінічному закладі не заповнюються наступні облікові документи: - «Статистичний талон для реєстрації заключного (уточненого) діагнозу» (ф. 025-2 / у); - «Талон на прийом до лікаря» (ф. 025-4/у-88); - «Талон амбулаторного пацієнта »(Ф. Ф. 025-6 / у-89, 025-7/у-89); -« Єдиний талон
  2. ВСТУП
    В історично склалася сукупності окремих дисциплін є галузі фундаментальних наук, таких, як математика, фізика, хімія, біологія та ін У кожній області є окремі дисципліни зі специфічним об'єктом вивчення. Наприклад, у такій фундаментальній області, як біологія, є специфічні дисципліни: ботаніка, зоологія, екологія, гідробіологія, грунтознавство, медицина та ін
  3. Лекційні заняття № 1. Введення в науку «Валеологія».
    План: 1 Предмет і завдання валеології. 2 Основні поняття про здоров'я. 3. Ознаки здоров'я 4. Фактори ризику для здоров'я. 5. Основні складові здорового способу життя 6. Соціальні умови формування здорового способу життя 1. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ВАЛЕОЛОГІЇ Валеологія - наука про закономірності прояву, механізми і способи підтримки, зміцнення і збереження здоров'я
  4. Організація валеологических послуг. Центри та служби
    Тривале порушення балансу між роботою і відпочинком, хронічна дія шкідливих екологічних і виробничих факторів, що призводять до виснаження компенсаторно-пристосувальних механізмів, неправильний вибір поля професійної діяльності, коли з віком починають з'являтися розбіжності між вимогами професії та індивідуально-типологічними (конституціональними) властивостями
  5. Теоретичні погляди сексуальності
    Основи статевого виховання, знання питань взаємини між чоловіком і жінкою розглядаються як морально-етичні й естетичні постулати кожного людини, кожної інтелігентної родини. Цей закон має бути непорушний, так як він належить до числа особистісних, інтимних законів і ніким не повинен бути оскаржений і, тим більше, порушений. Основна мета в знаннях статевого виховання
  6. Фізіологічні основи сексуальності
    Думаю, що питання, пов'язане з основами знань з статевого виховання, інтимних стосунків, гігієну статевого життя не обійдеться без інформації , пов'язаної з великим засновником концепції психоаналізу і проявом первинних потягів, тобто статевих потягів у людини. Я говорю про великого, ні, я не помилився, назвавши його великим, австрійському вченому Зігмунда Фрейда (1856-1939). У даній лекції про
  7. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  8.  Поняття про психічне здоров'я. Шляхи збереження і примноження психічного здоров'я
      Психічне здоров'я, за визначенням Всесвітньої організації охорони здоров'я, - це стан, що сприяє найповнішому фізичному, розумовому і емоційному розвитку людини. Проблема визначення критеріїв норми і аномалії психічного здоров'я людини є однією з найскладніших. Історично склалася ситуація, при якій критеріями норми виступають соціально-культурні
  9.  Дослідження та оцінка деяких показників нервової системи та психічного здоров'я людини
      Мета роботи: закріпити теоретичні знання про нервово-психічному здоров'ї людини; оволодіти методикою дослідження деяких показників нервової системи за допомогою фізіологічних проб; оволодіти навичками роботи з психодіагностичними тестами, визначальними деякі з показників стану психічного здоров'я. Зміст 1. Проведіть дослідження і дайте оцінку діяльності
  10.  Психосексуальна і статева культура
      Якщо у тварини секс є закономірним підсумком реалізації інстинкту продовження роду, то у людини він значною мірою придбав соціальне значення і має культурологічний нюанс. Суть сучасного процесу полягає в тому, що в середині XX в. Західну Європу, Скандинавію, США захлеснула сексуальна революція. Вона означає, що Гедонічна частина сексу (задоволення бажань)
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека