загрузка...
« Попередня Наступна »

Критерії і показники ефективності акмеологічного тренінгу

Для опису системи критеріїв, показників і факторів ефективності акмеологічного тренінгу необхідно спочатку визначити основні поняття.

Критерій є група умов, що задає розмірність розгляду ходу і результатів реалізації акмеологічного тренінгу як особливого виду антропотехнікі. Основним - інтегральним - критерієм тренінгу є його ефективність, що розуміється як вдосконалення та підвищення рівня професійної майстерності його учасників у результаті проходження ними тренінгу. Інтегральний критерій тренінгу, ефективність, також має ряд своїх розмірностей у відповідності з тим, як в рамках тренінгу як комплексного акмеологического проекту розкривається центральне акмеологическое поняття професійної майстерності.

Показники суть характеристики, що знаходяться в рамках окресленої критерієм розмірності і, по можливості, що допускають числове вимір. Показники фіксують певний стан або рівень розвитку досліджуваної реальності по виділеному критерію.

Фактори суть умови проведення тренінгу, конкретний набір використовуваних тренінгових процедур і методик та особливості їх реалізації, що роблять істотний вплив на показники ефективності тренінгу.

Критерії і відносяться до них показники можуть бути розроблені з різним ступенем подробиці і різним чином структуровані. Напрямок цієї розробки і ступінь розробленості залежать від специфіки конкретного завдання дослідження. В даному випадку, нам необхідно з'ясувати і показати ступінь ефективності пропонованого нами тренінгу і його місце в ряду інших засобів і методів удосконалення професійної майстерності та підвищення його рівня. У зв'язку з цим ми вводимо такі конкретні критерії ефективності акмеологічного тренінгу програмно-цільової спрямованості:

1. - Підвищення рівня володіння професійними вміннями та навичками.

2. - Удосконалення стилю професійної діяльності, оптимізація взаємовідносин між окремими групами професійних умінь і навичок, збільшення числа "ступенів свободи" суб'єкта професійної діяльності.

3. - Удосконалення смислової сфери особистості професіонала, його "я-концепції" в рамках тренінгу і рішення його особистісних проблем, що перешкоджають зростанню професійної майстерності.

Критерій ефективності виступає в якості загального по відношенню до приватних - конкретним - критеріям, які, тому, і можуть розумітися як критерії ефективності тренінгу.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Критерії і показники ефективності акмеологічного тренінгу "
  1. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  2. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  3. Особистісний аспект продуктивної професійної діяльності
    Як ми вже показали, необхідність синтетичного підходу до дослідженню професійної діяльності неодноразово підкреслювалася багатьма дослідниками. Такий підхід повинен включати в себе розгляд цілісних характеристик особистості, змістовно об'єднують всі психічні явища, лише формально представлені в схемі діяльності. Водночас ми спеціально звернули увагу на те
  4. Удосконалення стилю професійної діяльності, оптимізація взаємовідносин між окремими групами професійних умінь і навичок, збільшення числа "ступенів свободи" суб'єкта професійної діяльності
    Даний критерій ефективності є унікальним критерієм акмеологічного тренінгу програмно-цільової спрямованості, оскільки саме справжній тренінг спрямований на виконання завдання вдосконалення професійної майстерності як цілого і володіє достатнім методичним потенціалом для її вирішення. Крім зростання рівня володіння окремими навичками та психокорекції готівкового стану
  5. Удосконалення смислової сфери особистості професіонала, його "я-концепції", рішення його особистісних проблем, що перешкоджають зростанню професійної майстерності
    Удосконалення смислової сфери особистості - одна з центральних стоять перед тренінгом завдань, обумовлена ??його основною спрямованістю на вдосконалення та корекцію професійної майстерності як цілого. Досягнення певного результату в цій області, що виражається в об'єктивних показниках динаміки розвиненості у професіоналів мотивувальної комплексу професійних умінь,
  6. Особистісні якості в системі професійної майстерності кадрів управління та проблема їх вдосконалення
    У різних дослідженнях, що проводяться з метою виявлення найбільш важливих компонентів професійної майстерності керуючих, що вносять найбільший внесок у забезпечення продуктивності усієї професійної діяльності, автори приходять до того висновку, що, крім різного роду процесуальних навичок, істотний, а часом і вирішальний внесок у досягнення високої ефективності управлінської
  7. Організаційні умови проведення акмеологічного тренінгу
    Акмеологический тренінг програмно-цільової спрямованості являє собою комплексний акмеологический проект, що має складну організаційну структуру. Нетрадиційні антропотехніческіе технології, включені в програму тренінгу, дозволяють на практиці вирішувати істотно нові для систем професійної підготовки та вдосконалення професійної майстерності завдання і ставити
  8. Показники і фактори ефективності акмеологічного тренінгу
    У другому розділі ми розглянули основні показники ефективності акмеологічного тренінгу програмно-цільової спрямованості, найбільш істотні для демонстрації рівня її продуктивності та його специфіки серед сучасних близьких йому антропотехніческіх засобів підвищення професійної майстерності. Показники, будучи характеристиками критеріїв як вимірювань ефективності тренінгу,
  9. Об'єктивні показники
    Об'єктивні показники на основі даних тестування. Визначення ефективності тренінгових процедур на основі даних тестування здійснюється в рамках екзаменаційних процедур, передбачених програмою тренінгу. Повний комплекс екзаменаційних процедур, які проходять учасники акмеологічного тренінгу програмно-цільової спрямованості по його завершенню, при цьому не
  10. Зміст акмеологической концепції
    Проведений теоретико-методологічний аналіз можливостей застосування акмеологічних знань і підходів у вирішенні проблеми розвитку суб'єкта до рівня професіонала, професіоналізму особистості або діяльності, узагальнення проведених акмеологічних теоретичних досліджень дозволили приступити власне до задачі розробки акмеологічної концепції розвитку професіонала. Її якісно суворе
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...