загрузка...
« Попередня Наступна »

Конвенціальний рівень (10-13 років)

Людина, що знаходиться на цьому рівні морального розвитку, орієнтується на загальноприйняті, традиційні принципи і норми поведінки, які передбачають всі або більшість інших людей.

3-тя стадія: «схвалення іншими людьми».

Відповіді: 1) «Нічого поганого в тому, що Хяйнц

пріінц хотів врятувати дружину, немає. Зате він показав усім, який він хороший чоловік. Всі знають, що любов безцінна. Її нічим не за менішь. Якби він не любив свою дружину настільки зважитися на все заради її порятунку його, безумовно слід було б засудити ».

2) «Люди не будуть вважати його поганим через крадіжки заради порятунку дружини. Але вони вважатимуть, що він жахлива людина, якщо він не зробить цього ».

3) «Хайнц не повинен був красти препарат. Красти взагалі недобре, т. к. люди не люблять, коли у них беруть те, що їм належить ».

Незважаючи на різницю відповідей, всі вони об'єднані одним провідним мотивом: «Я хочу робити те, що подобатися іншим». У дорослих це реалізується в «Що скаже Марія Олексіївна!».

Для людини, що знаходиться на цій стадії paзвития, головне - це підтримка хороших, комфорт »відносин з оточуючими його людьми. Тому основним моральним критерієм стає точка зору цих людей.

4-я стадія: «авторитет, закон, порядок».

Відповіді: 1) «Подружнє - це зобов'язання. Як контракт. Коли одружуються, дружину обіцяють любити. Таким чином, обов'язком Хайнца було врятувати її. З іншого боку, у нього не було ніякого права йти проти закону. Йому потрібно буде повернути фармацевту відсутні гроші і, можливо, спокутувати свою провину тюремним ув'язненням ».
трусы женские хлопок


2) «Крадіжка протизаконно. Хайнц повинен був знайти інший спосіб дістати ліки ».

Моральне обгрунтування вчинків людьми, що знаходяться на цій стадії розвитку, обумовлено визнанням ними відповідальності (обов'язки) і почуття провини, а не схвалення або почуття сорому: «я зобов'язаний дотримуватися закону». Тому діти прагнуть заслужити схвалення всього суспільства, а не тільки якоїсь референтної для них групи людей, як це було на попередній, третій стадії. В принципі, більшість дорослих дотримуються моральних імперативів, властивих конвенціальним рівню моральної свідомості.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Конвенціальний рівень (10-13 років) "
  1. Дослідження рівня агресивності
    Таблиця 3. Діагностика рівня агресивності по тесту А. Ассінгера в експериментальній групі {foto17} На підставі отриманих результатів дослідження можна зробити наступний висновок: Високий рівень агресивності відчувають 10 осіб, що становить 30%. Середній рівень агресивності відчувають 8 чоловік, що складає 35%. Низький рівень агресивності відчувають 2
  2. Пухлини голови та шиї
    У 1994 р. вивчення італійцями дослідження стадії III, проведеного Вольдані (41 пацієнт), ускладнених неоперабельних пухлин голови та шиї IV стадії, показало: об'єднання ЛТ і ГТ дозволило підвищити рівень ПР з 41% до 83%, локальний контроль (ЛК) на 5 років, з 24 до 68%, і рівень загального виживання (ОВ) на 5 років з 0 до 53% , у порівнянні з однією
  3. Дослідження рівня стресостійкості та соціальної адаптації
    Таблиця 5. Результати дослідження в експериментальній групі за методикою визначення стресостійкості та соціальної адаптації Холмса і Раге {foto21} На підставі отриманих результатів дослідження в експериментальній групі можна зробити наступний висновок: Високий рівень стресостійкості мають 8 осіб, що становить 40%. Пороговий рівень стресостійкості мають
  4. Періодизація морального розвитку, розроблена Л. Колбергом
    Лоренс Колберг продовжував експерименти Ж. Піаже, в результаті яких встановив етапи морального розвитку з урахуванням рівня інтелектуальної зрілості дітей. Зміна стадій морального розвитку пов'язана з загальними когнітивними віковими змінами, зокрема з децентрації і становленням логічних операцій. Він виділив шість стадій і три рівня розвитку моральних суджень і етичних
  5. «Модель фахівця» психолога
    Це зразок фахівця з вищою освітою, заснований на вивченні особливостей особистості і структури діяльності осіб, які успішно працюють після закінчення вузу. Чим ближче до закінчення вузу знаходиться студент, тим ближче до модельним повинні бути його особистісні якості, знання, вміння і навички. Лабораторія Казанського університету розробила модель фахівця, яка складається з чотирьох рівнів,
  6. 4. Перфузійним ПЕРІОД Початок ІК
    Починати ІК можна, коли канюлі правильно встановлені і зафіксовані, ABC перевищує критичний рівень і перфузіолог готовий до роботи. Затискачі з канюль (накладені при установці) видаляють (спочатку з венозної, потім з артеріальною), після чого запускають головний насос АШК. Дуже важливо забезпечити адекватний повернення крові в венозний резервуар. У нормі рівень крові в резервуарі підвищується, і
  7. Положення виносяться на захист
    1. У чоловіків розуміння-прийняття маніпуляції проявляється значимо частіше, ніж у жінок, для яких більш типово розуміння-відкидання маніпуляції. 2. Існують вікові відмінності: чоловіки і жінки більш схильні розуміти маніпуляцію по типу розуміння-відкидання, ніж юнаки і дівчата, і мають більш низький рівень макіавеллізм. 3. Люди з типом розуміння-прийняття маніпуляції характеризуються
  8. Корекція способу життя - основа зцілення
    У всьому світі визнано постулат Всесвітньої організації охорони здоров'я, що здоров'я людини на 70% визначається способом життя , який він веде, на 20% спадковістю і на 10% умовами навколишнього середовища. Цілком очевидно, що саме в корекції способу життя лежить ключ до зцілення від багатьох захворювань. Повною мірою це відноситься і до ВСД. Поняття «спосіб життя» включає в себе харчування,
  9. Етапність і рівні навчання
    Володіння навчальним матеріалом можливе на різних рівнях. За системою В.Беспалько, вже початковий рівень "готовності" до навчання створює психологічну установку на навчання та забезпечує саму можливість інтенсивного навчання. Така готовність необхідна і викладачам і учням. Для забезпечення рівня "готовності" необхідно освоїти в ігрових формах прийоми псіхосаморегуляціі стану і
  10. Етапність і рівні навчання
    Володіння навчальним матеріалом можливе на різних рівнях. За системою В. Беспалько, вже початковий рівень "готовності" до навчання створює психологічну установку на навчання та забезпечує саму можливість інтенсивного навчання. Така готовність необхідна і викладачам і учням. Для забезпечення рівня "готовності" необхідно освоїти в ігрових формах прийоми псіхосаморегуляціі стану і
  11. Фактори, що впливають на здоров'я
    Фактори ризику (ФР) - це потенційно небезпечні для здоров'я обставини поведінкового, біологічного, генетичного, екологічного, соціального характеру, навколишнього та виробничого середовища, що підвищують ймовірність розвитку захворювань, їх прогресування та несприятливого результату. З обумовлено комплексним впливом соціальних, поведінкових і біологічних факторів. Це:
  12. Випадок з практики: збільшення лімфатичних вузлів середостіння
    У 9-річного хлопчика при рентгенографії грудної клітини виявлено збільшення лімфовузлів середостіння. Показана біопсія шийних лімфовузлів. Що є найбільш важливим для анестезіолога в передопераційному періоді? Необхідно з'ясувати, чи є у пацієнта симптоми порушення прохідності дихальних шляхів. Здавлення трахеї викликає задишку (при проксимальній обструкції) або сухий кашель (при
  13. Первинні і вторинні дисліпідемії.
    При дислипидемии концентрація ліпідів і ліпопротеїнів крові виходить за межі норми внаслідок спадкових або придбаних станів, при яких порушується їх освіту, руйнування або видалення з циркуляції. ДИСЛІПІДЕМІЇ класифікуються залежно від того, рівень яких саме ліпідів і ліпопротеїнів виходить за межі норми. Одна з перших класифікацій гиперлипидемий
  14. Запитання для самоперевірки
    Причини депопуляційних процесів в Росії. 2. Рівень здоров'я дитячого та дорослого населення. 3. Показники народжуваності, середньої тривалості життя, вікової смертності, природного приросту населення. Тривалість життя чоловіків і жінок. 4. Структура причин смертності. 5. Рівень захворюваності в країні найважливішими неепідемічних, інфекційними та паразитарними
  15. Відпускна ціна і економічна ефективність проектованого приладу
    Так як прилад є товаром народного споживання річні експлуатаційні витрати не розраховуються. Відпускна ціна базової техніки визначається за формулою: Цботп=Сб (1 + рн), де Сб - собівартість базової техніки; рн - нормативна рентабельність вироби (рн=20%) Цботп=Корисний економічний ефект нового приладу розраховується від виробництва нового приладу . ЕФП=СбIту -
  16. Період формальних операцій (11/12-14/15 років)
    В рамках формально-логічного інтелекту розумові операції можуть відбуватися без опори на чуттєве сприйняття конкретних об'єктів. Підлітки здатні оперувати абстрактними поняттями, у них розвиваються навички наукового мислення, головну роль в якому грають гіпотези і дедуктивно-індуктивні умовиводи. Наявність у підлітків вміння мислити абстрактно демонструє один з
  17. Медичні методи оцінки фізичних і функціональних можливостей людини
    Фізичний розвиток, методи оцінки Як вже зазначалося, фізичний розвиток - це зміна форм і функцій організму людини протягом його життя. Визначити рівень і особливості фізичного розвитку можна, насамперед, з допомогою антропометрії. Антропометрія - система вимірювань та досліджень в антропології лінійних розмірів та інших фізичних характеристик тіла.
  18. Висновок
    Стрімкий розвиток зв'язків з громадськістю у вітчизняній охороні здоров'я останнім часом стає реальністю нашого життя. У зв'язку з процесами, що відбуваються в сучасному російському суспільстві, перетвореннями в економічній і соціальній сферах змінилися вимоги до управління організаціями як у державному, так і в приватному охороні здоров'я. Основними причинами
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...