загрузка...
Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
« Попередня Наступна »

Конспект заняття з валеології про вітаміни з дітьми старшого дошкільного віку

Програмне зміст:

1. Формувати уявлення дітей про нітрати.

2. Розповісти про те, в яких рослинах вони знаходяться, якої шкоди завдають здоров'ю.

3. Закріплювати вміння дітей загадувати загадки по картинках.

4. Продовжувати закріплювати знання дітей про користь вітамінів для нашого організму.

Посібники: лялька-саморобка Вітаміноед (який любить вітаміни), картки із зображенням овочів, таблиця для вихователів про нітрати в певних частинах овочів.

Хід заняття

Діти грають у групі. З плачем до них у групу приходить Вітаміноед.

Вітаміноед:

- Я щойно з лікарні. А ходив я туди через те, що у мене з'явилася слабкість, заболів живіт, зіпсувався настрій. Лікар оглянув мене і сказав, що разом з моїми улюбленими овочами я наївся якихось нітратів. Але як вони потрапили в овочі? Адже я вирощував свої овочі та фрукти в хороших умовах, підгодовував їх добривами, мив перед тим, як їх з'їсти. Так звідки взялися там нітрати і що це таке?

Хлопці, ви знаєте?

Діти:

- Ні.

Вихователь:

- А як ви думаєте, на що вони схожі? І де вони живуть?

Діти:

- В овочах, фруктах.

Вихователь:

- Правильно, ми з вами багато говорили, читали про користь вітамінів в овочах і фруктах для нашого організму. Тому людина намагається виростити їх на городі чи підвіконні. Але овочам і фруктам, також як людині, потрібно харчування. А ви знаєте, чим підгодовують рослини і як це роблять?

Діти:

- гній, золою, добривами - поливають, посипають, кладуть у землю.

Вихователь:

- Так, все це необхідно для росту рослин. Але іноді людина кладе в землю занадто багато цієї підгодівлі і добрив.
трусы женские хлопок
Тоді зайві добрива відкладаються в рослинах і називаються вони нітратами.

Якщо нітратів в рослині дуже багато, то це стає небезпечним для людини.

А тепер слухайте і запам'ятовуйте, в якій частині овочів міститься найбільше нітратів і що потрібно зробити, щоб вони не потрапили в наш організм і не завдали йому шкоди.

Спочатку відгадайте загадку, і ви дізнаєтеся, про який рослині піде мова. (Загадує загадку про капусту).

Діти:

- Це капуста.

Показує картинку із зображенням капусти.

Капуста нас не тільки годує, а й лікує. Якщо свіжий капустяний лист прикласти до хворої голові, вона перестане боліти, а сушена капуста зцілять рани.

Як же правильно вжити капусту в їжу? Як ви думаєте, де в капусті найбільше нітратів?

Діти: ...

Вихователь:

- У зелених листках і в качані. Тому перед їжею їх слід замочити в теплій підсоленій воді.

Викликає наступної дитини і загадує загадку про лук.

- Це цибулю.

Показує картинку із зображенням лука.

Свіжий сік цибулі вживається при ангінах по одній чайній ложці 3-4 рази на день. А сік з медом хороший при лікуванні кашлю.

А як видумаєте, де нітрати знаходяться в цибулі?

Діти: ...

Вихователь:

Нітратів найбільше у цибулі в тому місці, де знаходяться у нього корінці. Тому їх необхідно завжди відрізати (показує як).

Викликає ще одну дитину і загадує загадку про огірок.

Це огірок.

Показує картинку із зображенням огірка.

- А як ви думаєте, в огірку бувають нітрати?

Діти: ...

Вихователь:

- Огірок - дуже смачний овоч, але в ньому теж можуть бути нітрати, причому найбільше їх зазвичай міститься в шкірці.
Тому найкраще перед їжею огірок очистити.

Далі йдуть загадки про дині та кавуні.

Вихователь:

- Це ягоди. А як ви думаєте, де в них найбільше міститься нітратів?

Ми розріжемо кавун і диню на шматочки і розглянемо їх. Ми побачити цього не можемо, але найбільше нітратів міститься в м'якоті близько скоринки цих ягід. Тому ніколи не доїдайте кавун і диню до самої скоринки.

Ми всі з вами любимо зелень. Назвіть ту, яку ви знаєте, і яку користь вона приносить?

Але вона теж може містити нітрати у своїх листах. Для того щоб знешкодити ці рослини, їх треба поставити в банку з водою на сонці. А сонячні промені допоможуть нам позбутися нітратів.

Як ви думаєте, чи в усіх овочах, фруктах, ягодах містяться нітрати і що потрібно зробити, щоб від них позбутися?

А ти, наш улюблений друг Вітаміноед, слухай і запам'ятовуй.

Діти відповідають за допомогою вихователя.

- Щоб нітрати не з'явились в овочах, потрібно правильно їх підгодовувати.

- Виставляти їх на сонячне місце, щоб убити нітрати.

- Знати, в якій частині рослини їх міститься найбільше і в яких найменше.

Після підбиття підсумків пропонує дітям і Вітаміноеду приготувати овочевий салат, використовуючи моркву, капусту, буряк, цибулю, зелень. У процесі приготування звертати увагу дітей на ті частини овочів, в яких міститься найменше нітратів. Закріплювати знання про вітаміни в овочах.

Приємного апетиту!

ТАБЛИЦЯ про нітрати в овочах (для вихователів)



« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Конспект заняття з валеології про вітаміни з дітьми старшого дошкільного віку"
  1. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  2. Конспект гри з валеології «Що? Де? Коли? »
    Мета: в ігровій формі узагальнити і систематизувати наявні у дітей уявлення про збереження здоров'я. Програмні завдання: 1) розширити кругозір дітей, 2) активізувати розумові процеси; 3) розвивати логічне мислення та кмітливість; 4) сприяти адаптації дітей до різних життєвих ситуацій. Матеріали та обладнання: - набір конвертів із завданнями, обертовий барабан
  3. Гігієна дівчинки шкільного віку
    Після 7 років у дівчинки починають з'являтися особливості, властиві жінці: більш швидке зростання в ширину в області тазу, стегон, округлення сідниць, плечей, повільне формування грудей. Іншими словами, з цього віку, тобто після 7 років, поступово формується майбутня жінка. Цей процес формування жінки йде повільно, поступово, але неухильно. У своєму розвитку дівчинка обганяє своїх
  4. КИШКОВІ нематодоз
    Джеймс Дж. Плорд (James J. Plorde) Ентеробіоз Визначення. Ентеробіоз - це кишковий гельмінтоз людини, що викликається гостриками (Enterobius vermicularis), характерною ознакою якого є періанальний свербіж. Яйця гостриків були виявлені в 10 000-річному копроліт (кишковий камінь), що дозволяє вважати їх найдавнішими з виявлених паразитів людини. Ентеробіозом уражено близько
  5. Режим дня дітей раннього та дошкільного віку
    Розклад має велике значення, як з психологічної, так і з фізіологічної точки зору. Маленькі діти дуже легко звикають до певного розпорядку дня. Якщо їх годують, укладають спати, йдуть на прогулянки в один і той же час, то ніяких труднощів не виникає - вони не вередують і зберігають протягом дня спокійне і рівне настрій. У приблизний розпорядок дня можна внести
  6. Режим дня дітей і підлітків
    Режим дня сприяє нормальному розвитку дитини, зміцненню здоров'я, вихованню волі, привчає до дисципліни. Складають режим дня з урахуванням стану здоров'я, вікових анатомо-фізіологічних та індивідуальних особливостей дитини. Режим дня передбачає певну тривалість різних занять, сну, відпочинку, регулярне харчування, виконання правил особистої гігієни. Привчати
  7. Особливості харчування дітей і підлітків.
    Організм дітей і підлітків має ряд суттєвих особливостей. Тканини організму дітей на 25% складаються з білків, жирів, вуглеводів, мінеральних солей і на 75% з води. Основний обмін у дітей протікає в 1,5-2 рази швидше, ніж у дорослої людини. В організмі дітей і підлітків, у зв'язку з їх ростом і розвитком, процес асиміляції переважає над диссимиляцией. У зв'язку з посиленою м'язової
  8. Раціональна організація життєдіяльності школяра і студента
    Навчальна діяльність школяра і студента, що потребує значної емоційно-психічної напруги протягом навчального дня, пред'являє до організму кожного з них серйозні вимоги. Наведена нижче таблиця дає уявлення про особливості навчальної діяльності обох категорій учнів *. * Слід зазначити, що в навчальних закладах інноваційного характеру (гімназії, ліцеї, спецкласи
  9. Конспекти. Конспекти занять по валеології в дошкільному закладі, 2010
    Наші вірні друзі. Мій чудовий носик. Навіщо людині руки. Вітаміни. Вчися малюк дихати правильно. Звички людини. Пийте діти молоко. Де ховається здоров'я.
  10. Конспект заняття з валеології в старшій групі "Де ховається здоров'я?"
    Завдання: виховувати у дітей бажання піклуватися про своє здоров'я. Формувати уявлення дітей про залежність здоров'я, від рухової активності та загартовування. Уточнити знання про корисні властивості повітря з опорою на дослідницькі дії. Продовжувати вчити усвідомлено підходити до свого харчування, уточнити знання про вітамінної цінності продуктів, вчити вибірково ставитися до реклами,
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...