Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаВалеологія
« Попередня Наступна »
Конспекти. Конспекти занять по валеології в дошкільному закладі, 2010 - перейти до змісту підручника

Конспект заняття з валеології в старшій групі "Пийте, діти, молоко - будете здорові"

Завдання :

o Закласти основи здорового харчування: дати знання про вітамінної цінності молока, вплив його на стан здоров'я.

O Уточнити знання дітей про різноманітність продуктів молочного походження.

O Виховувати свідому установку на здоровий спосіб життя, бажання піклуватися про своє здоров'я.

O Розвивати пізнавальний інтерес, розумову активність, уяву, творчий підхід до свого харчування у дітей.

Організація гри: група дітей, запрошені батьки, серед них лікар-стоматолог (показує дітям досвід)

Обладнання:

Склянки з молоком, коктейльні трубочки, чайні ложки на кожну дитину, серветки; дзеркальця на кожну дитину. Площинні моделі: 2 великі мишки, 3 маленькі мишки, 2 склянки молока. 2 батона, 2 шматочки м'яса; фланелеграф.

Моделі продуктів:

сир, кефір, йогурт, сир, вершки, масло вершкове, хліб, ковбаса, олія соняшникова; 8 паперових тарілочок; "килимок - галявинка" ; букети квітів (ромашки, мак, незабудки); іграшки (корова, лялька - хлопчик); вивіска магазину "У корівки", грамзапис пісні "Пийте, діти, молоко".

Хід заняття

Вихователь: Хлопці, як багато у нас гостей, підійдемо, привітаємося.

А знаєте, ви ж не просто привіталися, а подарували один одному частинку здоров'я, тому що сказали: Доброго дня! Здоров'я бажаю! Недарма російська народна приказка каже: "Вітатися не будеш, здоров'я не отримаєш".

Питання: Хлопці, скажіть, будь ласка, яку людину ви вважаєте здоровим? (Відповіді дітей).

А як думають наші гості? (Відповіді батьків.) Хлопці, а ви вмієте берегти своє здоров'я? Що ви робите, щоб бути здоровими? (Підказка - я щоранку роблю зарядку і вмиваюся холодною водою.)

Питання: А як ти (ім'я дитини) дбаєш про своє здоров'я? Розкажи нам (ім'я дитини), як ти бережеш своє здоров'я? "Здоров'ю ціни немає", тільки сама людина повинна навчитися берегти своє здоров'я. Молодці! Я рада за вас, ви вмієте піклуватися про своє здоров'я! Хлопці, я подарую вам один із секретів здоров'я. Це корисний чудодійний напій, який називається. А от як він називається, ви здогадаєтеся самі. Запрошую вас в кафе "Здоровейка".

Питання: Як дізнатися, що в склянках під серветкою? (Пробують на смак через трубочки для коктейлю.)

Вихователь: Хто здогадається, скажіть мені на вушко. А тепер дружно, голосно, щоб всі гості почули, що напій здоров'я це ... молоко.

Вказівка: Зніміть серветку, покладіть під стакан.

Вихователь: Молоко дає людині силу, красу, здоров'я тому, що в ньому самому є вітаміни ФіК (показати модель).

Вказівка: Швидше пийте молоко, на дні склянки вас чекає сюрприз (на дні склянки лежить вітамінка).

Питання: Що у тебе (ім'я дитини) в склянці? Який вітамін ти побачив?

Вказівка: Візьміть ложечки, дістаньте вітамінки.

Питання: Як називається твій вітамін?

Вихователь: Молодці, запам'ятали, чим багате молоко? Хлопці, з молока роблять багато молочних продуктів. Давайте пограємо в ланцюжок молочних слів, будемо по черзі називати молочні продукти. Я починаю - вершки ... (Якщо діти не можуть, допомагають батьки за допомогою підготовлених підказок).

Підказки:

5. Так називається село, в якому жили герої мультфільму - кіт Матроскін і пес Шарик.

6. Його намазують на хліб.


7. Схожий на кефір, але в нього додають маленькі шматочки фруктів.

Вихователь: Молочний коктейль. Ось яка довгий ланцюжок у нас вийшла.

Питання: Хто з вас пив молочний коктейль? А самі пробували його готувати?

Вихователь: Я пропоную вам його приготувати - це дуже цікаво. Підходьте до стійки, вставайте зручніше. Отже, основний продукт для молочного коктейлю - це молоко.

Питання: Що потрібно зробити, щоб вийшов коктейль?

Вихователь: Правильно, ви можете додати сироп червоної смородини, полуничне варення, варення з кабачків або кілька крапель лимонного соку.

Вказівка: Приступайте до роботи.

Питання: Що (ім'я дитини) додала? З чим ти (ім'я) змішав молоко? Який гарний колір у (ім'я) вийшов, поділися з нами своїм рецептом.

Вказівка: Ви можете порадитися один з одним, дати спробувати коктейль один одному.

Вихователь: я назву свій коктейль - "Рум'яні щічки".

Вказівка: Придумайте і ви назву для свого напою. Пора пробувати, що вийшло.

Питання: Який смак у твого напою? Тобі сподобався коктейль?

Вихователь: Молочний коктейль не тільки смачний, але і корисний. Пийте напій здоров'я. Знаєте, хлопці, про те, що молоко корисно, люди знали давно. Щоб перевірити, чи дійсно це так, Олександр Іванович - тато Толіка, лікар-стоматолог, покаже вам цікавий досвід.

Олександр Іванович: Вам би хотілося побачити, як ця було? Тоді поспішайте, допивайте коктейль і проходите в мою "лабораторію".

Демонстрація досвіду за допомогою моделей на фланелеграфе

Олександр Іванович: Для досвіду взяли 2-х новонароджених мишенят, рідних братів. Якова - так звали першу мишеняти, годували (діти підмовляють разом з вихователем) хлібом, м'ясом, молоком. А його брата Пилипа годували лише хлібом та м'ясом. Братів мишенят зважували, стежили за їх здоров'ям. Через півроку, коли досвід був завершений Яків став ...

Олександр Іванович: Яким став Яків? Скажи (ім'я дитини) яким став мишеня?

Висновок Олександра Івановича: Яків виріс, став міцним, сильним. А бідолаха Філіп?

Питання: яким залишився Філіп? Послухаємо, що скаже (ім'я дитини).

Висновок Олександра Івановича: Він був у два рази менше свого брата, кісточки у нього були слабкі, неправильної форми, він ледве тримався на ногах.

Олександр Іванович: Чому Пилип не виріс, як його брат? Як ти думаєш? Послухаємо (ім'я дитини). Ви згодні з (ім'я дитини). Яких вітамінів не вистачало мишеняті?

Вихователь: Як же йому можна допомогти? Чим треба годувати Філіпа, щоб поправити його здоров'я?

Вихователь: Поспішіть, в магазин "У Корівки" принесіть потрібні продукти, і не забудьте показати своїм мамам і татам продукти, які ви вибрали (діти вибирають продукти, потім повертаються в лабораторію)

Питання: Що ти приніс? (Що ви принесли?) Перерахуй. Чому ти так вважаєш, що від кефіру Філіп видужає? Який вітамін є в сирі? Ви згодні з (ім'я дитини, якщо принесла крупу)? Що можна зробити з крупою, щоб вона принесла користь? Як ви думаєте чи треба давати кетчуп? Чому?

Вихователь: Подивіться, від молочної їжі Філіп став ...

Питання: Яким став Філіп? Як ти думаєш? Послухаємо (ім'я дитини). Чому він став таким міцним.

Вихователь: Який він став красень, здоровий, веселий.


Висновок вихователя: Молочні продукти, необхідні всім малюкам: і мишенятам і хлопцям, щоб стали вони красивими, здоровими, сильними.

Питання: Хлопці, якби ви опинилися на місці Філіпа, що б ви сказали дітям, які вас вилікували?

(3-4 відповіді).

Вихователь: А кому з тварин ми можемо сказати спасибі, за те, що дають молоко? А ще ми скажемо спасибі Олександру Івановичу, за те, що він нам розкрив один із секретів молока.

Вихователь: "Зробив діло - гуляй сміло" ось і ми з вами зробили велику добру справу.

Питання: яке, добру справу ми зробили? (Відповіді дітей). А я знаю веселий танець, вибігайте, вставайте в коло (танець під грамзапись, пісня "33 корови" з к / ф "Мері Поппінс"). Спасибі вам, у нас вийшов такий чудовий танець! Вихователь: а я знаю ще один секрет молока! Питання: Скажіть, яким кольором молоко? А ти як вважаєш?

Вихователь: Молоко то не біла, а різнобарвне! Питання: ви мені вірите? А ти віриш? Вихователь: Розкрию вам секрет, біжіть на галявинку.

Інсценування вірша "Кольорове молоко" Якось влітку о пів на другу,

Точно згадати не можу

Міші зустрілася корова

Біля річки, на лузі.

- Ви корова?

- Так корова.

Я не чекав від вас такого.

Дуже мило, дуже мило,

ніж я вам не догодила

- Ви квіти жуєте влітку,

але, проте ж, при цьому

Мені кольорового молоко не давали ви яка.

І відповіла корова:

- Ну і що ж тут такого?

Вам кольорове молоко?

Це просто і легко!

- Принесу, даю вам слово.

І пішла, пастися корова

Ні втрачаючи, ні хвилинки

Біля річки цілу годину, їла тільки незабудки

Щоб виконати замовлення.

Їла, їла, їла, їла і сказала:

- Погано справу, нічого не допомогло;

Молоко білим-біло. Видно щось тут не так

Треба їсти червоний мак. Макові червоного поїла і

зітхнула

- Погано справа! Нічого не

допомогло,

Молоко білим-біло,

І до вечора в ярку їла жовті ромашки.

Їла, їла, їла, їла і зітхнула:

- Погано справу, нічого не допомогло

Молоко білим-біло.

Засмутилась корова:

- Я напевно не здорова

Чи не піти мені до лікаря,

я перевіритися хочу.

Що ти, мила корова

Ти у нас цілком здорова

Нікуди ти не ходи

Ти на Мишка подивися

Як у нашого Мишка.

Очки, немов незабудки.

Золотисті кучерики,

Немов у полі ромашки.

Щічки, немов

Маків цвіт

Чи не Мишутка, а букет!

Посміхається корова.

Справді, я здорова?

Мені приємно і легко!

Я, пішла по молоко!

Питання: Хлопці, подивіться на себе в дзеркало, як ви думаєте, які квіти їла корова, яка вас сьогодні пригощала молоком? (Роздати кожному маленьке дзеркало, підкажи).

Підказки:

1. подивіться на (ім'я дитини) на які квіти схожі її (його) очі

2. а у (ім'я) щічки палають як ... червоний мак. 3. з якими квітами можна порівняти волосся у (ім'я)?

Питання: Твоя корова, які квіти їла? Як ти здогадався? Чому? Як ти здогадався? Чому ти так вирішив? Про який же секреті здоров'я ви сьогодні дізналися? Правильно! "Пийте, діти молоко, будете здорові".

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Конспект заняття з валеології в старшій групі "Пийте, діти, молоко - будете здорові" "
  1. Конспект заняття з валеології в старшій групі" Де ховається здоров'я? "
    Заняття Вихователь: Хлопці, у нас сьогодні гості! Підійдіть, привітайтеся з душею і серцем. А знаєте, ви ж не просто привіталися, ви подарували один одному частинку здоров'я, тому що ви сказали: "Здрастуйте!" Здоров'я бажаю. Шановні наші гості, я, Людмила Вікторівна, і мої хлопці з гурту "Почемучки" раді бачити вас у нас в д / с, ми завжди раді гостям. Питання: Хлопці, чому я
  2. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    зайняті, які дії і вчинки заповнюють їх життя і «як роблять», яким способом задовольняють свої потреби. Спосіб життя особистості - це насамперед характеристика реального буття людини, того, що йому вдається зробити, зробити у своєму житті, того, чим заповнений його час. Внутрішній світ особистості - здібності, інтелект, прагнення і задуми - представлений в тій мірі, в якій
  3. Конспект гри з валеології «Що? Де? Коли? »
    Заняття. Діти розташовуються на стільчиках або на килимку. Створюється обстановка розкріпачення. Методичні рекомендації. 1.Деті діляться на дві команди. Щоб не витрачати час непродуктивно на лічилки і інші способи формування! команд, діти просто займають стільчики, що стоять двома групами. Кожна з команд самостійно вибирає собі ім'я. 2.На столі у педагога знаходиться
  4. Конспект заняття з валеології для дітей старшої групи по темі: "Очки, вуха та носи бути здоровими повинні"
    заняття Вихователь - Хлопці , сьогодні у нашого вікна весь ранок скрекотала сорока, вона принесла на хвості погану звістку. У казковому лісі біда. Захворіли всі казкові герої. Нам треба збиратися в дорогу. А в цьому мішку у мене різні зілля, які нам допоможуть казкових героїв вилікувати. Все готово, можна вирушати в дорогу. Вихователь тримає в руці клубок, який показує дорогу. В дорозі
  5. Структура акушерських стаціонарів і надання допомоги бере-менним
    заняттях лікувальною гімнастикою і самостійному виконанні породіллями гігієнічних процедур (у тому числі туалету зовнішніх статевих органів). З введенням даного режиму в післяпологових відділеннях виникла необхідність створювати кімнати особистої гігієни, обладнані висхідним душем. Під контролем акушерки породіллі самостійно обмивають зовнішні статеві органи, отримують стерильну підкладну
  6.  Профілактика внутрішньолікарняних інфекцій в родопомічних закладах
      заняття з вивчення даної інструкції з лікарями, старші акушерки (сестри) - з середнім та молодшим медичним персоналом з наступною здачею заліків два рази на рік і фіксацією дати заліків в санітарній книжці співробітника. 2. Порядок прийому на роботу. 2.1. Медичні працівники, які приймаються на роботу в пологові будинки (відділення), проходять медичний огляд лікарів: терапевта,
  7.  КИШКОВІ нематодоз
      занять. До відкриття ефективних хіміотерапевтичних препаратів показник смертності при відсутності лікування досягав 30%; з введенням хіміотерапії він був знижений до 6%. Спосіб передачі і життєвий цикл гельмінта до кінця не вивчені. Личинки I стадії розвитку були виявлені у деяких видів прісноводних риб. Коли ці риби або личинки поїдаються піщанками, гельмінти розвиваються до дорослого
  8.  Напої
      занять і т. д. і не беручи до уваги інстинктивні потреби організму. Їм радять пити навіть тоді, коли немає спраги, привчити себе випивати по склянці води через рівні проміжки часу. Звичайна рекомендація - шість склянок між прийомами їжі. Я не вірю в заведений раз і назавжди питний режим, так само як і харчової. Немає і ніколи не було необхідності в певному щоденному
  9.  Вікові особливості рухової активності
      занять фізичною культурою з малюком перевагу необхідно віддавати тим вправам, які дитина виконує з задоволенням, без натиску з боку старших: насильство - в якій би формі воно не виражалося - може відвернути дитину від занять і тим самим прищепити йому на все життя неприйняття фізичної культури. З іншого боку, якщо дитині самій хочеться щось робити, не слід боятися, що
  10.  Конспект заняття з валеології про вітаміни з дітьми старшого дошкільного віку
      заняття Діти грають у групі. З плачем до них у групу приходить Вітаміноед. Вітаміноед: - Я щойно з лікарні. А ходив я туди через те, що у мене з'явилася слабкість, заболів живіт, зіпсувався настрій. Лікар оглянув мене і сказав, що разом з моїми улюбленими овочами я наївся якихось нітратів. Але як вони потрапили в овочі? Адже я вирощував свої овочі та фрукти в хороших умовах,
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека