загрузка...
« Попередня Наступна »

Комплексне вивчення розвитку людини на щаблі дорослості

Акмеологія, як було сказано вище, вивчає феноменологію, закономірності та механізми розвитку людини на щаблі його дорослості і особливо при досягненні нею найбільш високого рівня в цьому розвитку, що означає зазвичай сформованість у нього якості зрілості.

Ступінь зрілості людини і так звана вершина цієї зрілості, або, як її ще називають, акме, - це багатовимірне стан людини, яка хоч і охоплює значний по тимчасовій протяжності етап його життя і завжди показує, наскільки він відбувся як громадянин, як фахівець-трудівник в якійсь певній області діяльності, як бідна чи багата своїми зв'язками з навколишньою дійсністю особистість, як чоловік, батько, але разом з тим ніколи не є статичним утворенням і, навпаки, відрізняється більшою чи меншою варіативністю і мінливістю.

Як правило, постійно несе типові характеристики і зазнає перебудову в рамках параметрів зрілості компонент, що відноситься до фізичного стану людини. І таке ж рухому єдність змістовної специфіки та форми її вираження може бути завжди простежено у людини на етапі зрілості, коли він проявляє себе і як громадянин, і як особистість, і як суб'єкт діяльності, і як чоловік, і як батько.

Ясно, щоб цілісно зрозуміти людину як "власника", як "носія" всіх цих його "іпостасей", осмислити всю складність залежностей між ними, необхідно зведення в єдину картину результатів вивчення зрілої людини, отриманих в дослідженнях, проведених з позицій різних наук.
трусы женские хлопок


Інтеграція даних, одержуваних при такому підході до вивчення людини, - процес надзвичайно важкий і зажадав створення особливої ??методології, а також техніки їх науково-коректного сполучення один з одним.

Послідовна опора на них дозволила встановити, що фізична зрілість людини, його психічна зрілість, що знаходить вираз у сформованості його розуму, почуттів, волі, його особистісна зрілість, яка, звичайно, залежна від інтелекту і волі, але головним чином все-таки проявляється в його відносинах, його зрілість як суб'єкта, що виявляється насамперед у здібностях, пов'язані один з одним найтіснішим чином. Разом з тим виявляється, що, як правило, не відбувається фронтально одночасного досягнення ступені зрілості усіма блоками утворень, в яких людина виступає як індивід (живий організм), як особистість і як суб'єкт діяльностей, і далі, вже на щаблі самої зрілості, у людини спостерігаються теж різні темпи протікання змін до названих образованьях.

Час виходу на рівень "акме" людини як індивіда, як особистості і як суб'єкта творчої діяльності дуже часто не збігається, або можна говорити лише про відносне збіг.

Акмеологія всебічно висвітлює особливості цієї найважливішої щаблі, яку проходить людина у своєму розвитку, - щаблі зрілості. Вона визначає подібне і відмінне в ній у різних людей і в такому ж ключі прояснює у них своєрідність дії факторів, які обумовлюють індивідуальну картину зрілості.
І, звичайно, существеннейшее місце в цих акмеологічних роботах займає простежування характеру взаємовпливів властивостей і якостей "фізичної" і "духовної" "субстанцій" людини.

Стан зрілості не з 'являється у людини несподівано і відразу. На нього і на те, яке воно, "працює" вся попередня життя людини. Не тільки від природної схильності, але і від уже прожитого життя більшою мірою залежить, з яким запасом фізичної міцності підійде людина до щабля зрілості, які ціннісні орієнтації і відносини складуть ядро ??його особистості та які здібності, а також який запас знань, умінь, навичок будуть характеризувати його як суб'єкта діяльності, коли він стане дорослим.

При переході на щабель зрілості здоров'я людини може бути близько до норми, а може бути обтяжене хронічними захворюваннями. Актуалізуються у нього спонукання можуть відповідати суті загальнолюдських цінностей, або ж за ними можуть стояти псевдоценности. І у видах діяльності, від яких залежить його існування, він може виявитися безпорадною, не за віком інфантильним або, навпаки, продуктивно діяльним не тільки на репродуктивному, а й на творчому рівні.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Комплексне вивчення розвитку людини на щаблі дорослості "
  1. Завдання акмеології
    План 1. Комплексне вивчення розвитку людини на щаблі дорослості. Простежування залежностей між індивідуальна, особистісними та суб'єктними характеристиками дорослої людини і особливостями його формування і розвитку на попередніх його дорослості етапах, а також впливу на них його власного життєтворчості. 2. Виявлення мікро-і макрооптімумов (або макро-і мікроакме),
  2. Комплексне вивчення розвитку людини на щаблі дорослості
    Акмеологія, як було сказано вище, вивчає феноменологію, закономірності та механізми розвитку людини на щаблі його дорослості і особливо при досягненні нею найбільш високого рівня в цьому розвитку, що означає зазвичай сформованість у нього якості зрілості. Ступень зрілості людини і так звана вершина цієї зрілості, або, як її ще називають, акме, - це багатовимірне стан
  3. Завдання акмеології
    План 1. Комплексне вивчення розвитку людини на щаблі дорослості. Простежування залежностей між індивідуальна, особистісними та суб'єктними характеристиками дорослої людини і особливостями його формування і розвитку на попередніх його дорослості етапах, а також впливу на них його власного життєтворчості. 2. Виявлення мікро-і макрооптімумов (або макро-і мікроакме),
  4. Предмет і понятійний апарат акмеології
    План 1. Класифікація наук, які досліджують розвиток людини в онтогенезі. 2. Зміст предмета акмеології на початковому етапі формування її як нової гілки наукового знання. 3. Зміст предмета акмеології сьогодні. 4. Головні завдання, які вирішуються наукою акмеології. Ключові слова: педологія, геронтологія, акмеологія, феномен. - Педологія [від грец. pais (paidos) - дитя + логія,
  5. Вивчення процесу оволодіння людиною професією
    Крім розгляду розвитку всієї сукупності характеристик людини, в яких знаходить вираження його зрілість, а в ній його акме, акмеологія науково аналізує зрілість і акме більш звужене, маючи на увазі тільки оволодіння людиною професією, досягнення ним в ній рівня майстерності. Адже зрозуміло, що осягнення сутності професіоналізму, бачення і розуміння шляхів, що ведуть до нього, має не тільки
  6. Про КОРЕКЦІЇ РОЗВИТКУ, сприяє досягненню АКМЕ
    Як відомо, розвиток людини в онтогенезі розгортається за трьома тісно зв'язаним один з одним напрямками. Він розвивається як складне природне істота (індивід, за термінологією Б.Г.Ананьева), як ансамбль відносин-особистість (по В.Н.Мясищева) і як суб'єкт діяльності, перш за все, як професіонал. І в повсякденному житті затримка або ривок вперед по лінії життя однієї з названих
  7. ПРОФЕСІОНАЛІЗМ ПСИХОЛОГА ЯК ВЧЕНОГО: ХАРАКТЕРИСТИКИ І ТИПОЛОГІЯ
    Однією з проблем, від успішного вирішення яких залежать глибина проникнення людства в ще не пізнані ним закономірності розвитку природи, суспільства і людини, фундаментальність що робляться при цьому узагальнень, а також ефективність здійснюваних на їх основі прикладних за своїм характером розробок, є проблема професіоналізму людей, які присвячують своє життя науці. Проблема ця
  8. Вершина в розвитку дорослої людини. Б. Г. Ананьєв - ПЕРШОВІДКРИВАЧ І ДОСЛІДНИК складних проблем людинознавства
    В ряду видатних вчених Росії Борис Герасимович Ананьєв займає неповторне і гідне місце. Б.Г.Ананьев народився 14 серпня 1907 року в місті Владикавказі в сім'ї вчителя. У 17 років він закінчив середню школу, а вищу освіту здобув в Гірському політехнічному інституті в 1928 році. Навчаючись в інституті, одночасно працював асистентом на кафедрі психології. По закінченні інституту
  9. Етапи становлення акмеології, її цілі, об'єкт, предмет і головні наукові та практичні завдання
    Акмеологія в процесі свого розвитку впевнено переросла статус важливого розділу вікової психології - «психології дорослості або зрілості», ставши самостійною і пройшовши всі етапи становлення, характерні для будь-якої науки. Серед акмеології існують дві точки зору щодо кількості цих пройдених етапів та їх утримання. Відповідно до першої точки зору * таких етапів було три: -
  10. ВСТУП
    Характерною особливістю наукового життя сучасної Росії є не тільки стан інтелектуального вакууму, викликане втратою інтересу держави до науки як пріоритетному фактору розвитку суспільства, зниження обсягу фінансування фундаментальних і пошукових досліджень, «витік мізків» за кордон. У науці має місце ряд позитивних явищ, пов'язаних з її ідеологічним розкріпаченням:
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...