ГоловнаПсихологіяГендерна психологія
« Попередня Наступна »
Г. П. Циганкова. Психологія гендерного виховання у вищому коледжі, 2009 - перейти до змісту підручника

Жіночі та гендерні дослідження

Становлення гендерної психології починалося з жіночих досліджень, які проводяться тепер поряд з гендерними [ 10, 11, 38, 52, 59]. «Жіночі дослідження» наукові праці жінок-вчених про жіночі проблеми сягають корінням у фемінізм першої хвилі, в критику традиційної науки та вищої освіти, яка стала особливо впливовою після опублікування в 1949 році книги Сімони де Бовуар «Друга стать». Третя хвиля жіночого руху в 19809-1990-х роках одним з основних висунула питання ідентичності: чи існує особлива жіноча суть, що вилилося в гендерні дослідження. У Північній Америці були відкриті відповідні факультети і кафедри, а в Західній Європі з'явилися асоціації та науково-дослідні центри. Зміст жіночих і гендерних досліджень відображено в табл. 1.1.

Жіночі та гендерні дослідження ведуться в різних напрямках, але, в основному, акцентують свою увагу, на соціокультурному контексті відмінностей між чоловіками і жінками. Людські істоти мають виразним внутрішньому відчуттям своєї приналежності або до чоловічого, або до жіночої статі, або до якоїсь проміжної кроссгендерной позиції, що позначається як гендерна ідентичність. Також люди демонструють навколишнім, наскільки по відношенню до суспільства вони займають чоловічу, жіночу або кроссгендерной позицію своїми висловлюваннями на цю тему, прагненням до сексуальної привабливості, поведінкою. Це публічне, зовнішнє вираження гендеру називається гендерної роллю.

Т а б л і ц а 1.1

Відмінності академічних програм жіночих і гендерних досліджень

[10, с. 39]



Жіночі дослідження тісно переплетені з гендерними, але, акцентуючись на відмінностях чоловіків і жінок, мають різні цілі. Жіночі дослідження служать завданням різних напрямків фемінізму, доводячи значимість, а іноді і перевагу жіночого начала. Гендерні дослідження, використовуючи емпіричні дані жіночих досліджень, переслідують свою основну мету - довести соціальну конструируемого гендеру в культурі. Радикально налаштовані дослідники намагаються довести відособленість категорій «стать», «сексуальність» і «гендер». Цікаві дослідження психології чоловіків на противагу жіночих досліджень [12, 17, 22], де обгрунтовуються психологічні витрати вираженою маскулінності і підкреслюється, що патріархальна влада не є благом для чоловіків.

Традиційними напрямками в гендерної психології стають:

? вивчення гендерних відмінностей (розглядаються природа цих відмінностей, їх оцінка та динаміка, вплив гендерних відмінностей на індивідуальний життєвий шлях чоловіків і жінок, на можливості їх самореалізації);

? вивчення гендерної соціалізації (розглядаються психо-соціальні аспекти розвитку особистості як представника певної статі на всіх етапах життєвого циклу, відповідність їх гендерного розвитку історичної, культурної та соціальному контекстам);

? вивчення гендерних характеристик особистості (розглядаються ідентичність чоловіків і жінок; їх подання, стереотипи, установки, пов'язані з статевої диференціацією, стратифікацією і иерархизацией; продуктивні стратегії і тактики поведінки чоловіків і жінок, що дозволяють долати традиційні гендерні стереотипи; закономірності та механізми зміни існуючих та розвитку нових гендерних стереотипів);

? вивчення гендерних відносин (розглядаються спілкування і взаємодія між представниками різних статей; стереотипна несиметрична поведінкова модель домінування і залежності; необхідність формування інших моделей межполового взаємодії).
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Жіночі та гендерні дослідження "
  1. Гендерна психологія: теоретичні передумови виникнення та предмет дослідження
    Гендерна психологія - розділ психології, який вивчає характеристики гендерної ідентичності особистості, що детермінують соціальну поведінку людей залежно від їх статевої приналежності. Психологічні дослідження в цій сфері спрямовані на порівняльне вивчення особистісних характеристик людей чоловічої і жіночої статі (Словник гендерних термінів,
  2. маскулінність: В С Е М У Ж І К І - З В О Л О Ч И?
    Розмова про гендерних дослідженнях і гендерних відносинах найчастіше асоціюється з жінками, жіночими правами і проблемами і нерідко сприймається як щось потенційно вороже чоловікам, яких будуть відчайдушно звинувачувати в сексизмі і інших смертних гріхах. Але насправді , гендерні дослідження та гендерна теорія аж ніяк не спрямована на те, щоб вирвати якомога більше прав у чоловіків
  3. Етап 4. Підведення підсумків заняття
    Студентам пропонується відповісти на питання по темі заняття. Контрольні питання 1. У чому полягає відмінність між гендерними уявленнями і гендерними стереотипами? 2. У чому полягає відмінність між гендерними уявленнями і гендерними упередженнями? 3. У чому полягає відмінність між гендерними стереотипами і гендерними упередженнями? 4. Наведіть приклади
  4. Етап 6. Дискусія «Хто формує гендерні стереотипи?»
    Мета цього завдання - сформувати уявлення про інститути гендерної соціалізації та гендерних технологіях. Зазвичай студенти легко встановлюють список факторів гендерної соціалізації: традиції, культура, релігія і церква, сімейне і формальне виховання, освіту і різні освітні установи, «вулиця», однолітки, значущі дорослі, ЗМІ, поп-музика, мистецтво і література та ін
  5. Диплом . Гендерні відмінності в психології моди, 2010

  6. Етап 1. Теоретичне інформування
    На даному етапі обговорюється зміст таких понять, як «гендерні уявлення», «гендерні стереотипи», «гендерні упередження», «моделі гендерних відносин» і «гендерна компетентність». Викладач доповнює і уточнює відповіді студентів, в яких вони розкривають зміст основних понять теми. У процесі обговорення поняття «гендерна компетентність» важливо підкреслити
  7. Етап 7. Виділення гендерної специфіки сучасного еталону фізичної привабливості
    Мета даного етапу: сприяти усвідомленню відмінностей між жіночим і чоловічим еталоном фізичної привабливості. Групове обговорення, сприяюче аналізу подібності / відмінності чоловічого і жіночого еталона фізичної привабливості. Основою для обговорення є характеристики еталонної зовнішності жінки і чоловіки, виділені в табл. 2 і 3 відповідно, а також малюнки чоловіки і
  8. Гендерні характеристики особистості
    Комплекс гендерних характеристик особистості включає в себе гендерну ідентичність, маскулінні і фемінні риси особистості, стереотипи і установки, пов'язані з полотіпічнимі формами і моделями поведінки. Окремі гендерні характеристики не завжди тісно взаємопов'язані між собою, оскільки вони залежать від декількох різних факторів. Кожна з гендерних характеристик може мати свою історію
  9. Г. П. Циганкова. Психологія гендерного виховання у вищому коледжі, 2009

  10. Буличов И.И.. Про зміст ключових понять гендерістікі, 2005

  11. Етап 1. Актуалізація теоретичного матеріалу
    Мета: сприяти усвідомленню студентами дії механізмів гендерної соціалізації. Перший етап практичного заняття присвячений опрацюванні теоретичних питань, необхідних для виконання практичної частини заняття - написання роботи «Гендерна автобіографія ». Викладач задає студентам наступні питання з пройденого теоретичного матеріалу. 1. Що таке гендерна ідентичність?
  12. Під ред. І. С. Клеціной. Гендерна психологія., 2009

  13. Етап 3. Виконання завдання «Аналіз гендерної компетентності особистості»
    Студентам пропонується розділитися на три групи. Кожна група отримує заповнену анкету. При цьому важливо, щоб одна анкета була заповнена людиною, у якої домінують егалітарний гендерні уявлення, не виражені гендерні стереотипи і відсутні гендерні упередження. Другому респонденту, що заповнив анкету, повинні бути приблизно в рівних пропорціях притаманні егалітарний і
  14. Етап 6. Обговорення результатів
    Набране кількість балів від 19 до 27 свідчить про те, що особистість характеризує себе як відповідну гендерному стереотипу; кількість балів від 10 до 18 - про те, що особистістю погано усвідомлюються або «витісняються» власні гендерні характеристики; кількість балів від 0 до 9 свідчить про те , що особистість характеризує себе як не відповідає гендерному стереотипу.
  15. Дослідження гендерної ідентичності та гендерних стереотипів особистості
    Дослідження гендерної ідентичності та гендерних стереотипів
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека