загрузка...
« Попередня Наступна »

Вивчення розвитку образу себе у немовлят

Підготовка дослідження

Приготувати дзеркало, пеленальний столик, намиста, кольоровий хустку, яскраву іграшку, клубок вати.

Проведення дослідження

Експеримент проводиться індивідуально з дітьми 4 вікових груп (2,5-4 міс., 4-6 міс., 6-9 міс., 9 -14 міс.). Складається з двох серій, кожна з яких містить 5 різних експериментальних ситуацій.

Перша серія. Дитина перебуває перед дзеркалом, на пеленальном столику.

/ Ситуація-реєструють вільне поведінка дитини.

/ / Ситуація - на лоб дитини попередньо, непомітно для нього, помадою наносять пляма діаметром 1,5 см.

/ / / ситуація - перед початком досвіду на голову дитини надягають кольоровий хустинку, під яким над лівим вухом поміщають клубок вати діаметром 5 см.

IVсітуація - дитина знаходиться перед дзеркалом, ззаду до нього підходить мати (знайомий дорослий).

V ситуація - позаду дитини над його плечем поміщають яскраву незнайому іграшку, відтворену в дзеркалі.

Друга серія. Дитина перебуває перед дзеркалом на руках у матері (знайомого дорослого).

I-IVсітуаціі - ті ж, що і в першій серії.

V ситуація - мати непомітно для дитини одягає на себе яскраві намиста, що не знайомі йому.

Мати (знайомий дорослий) дивиться в дзеркало на своє відображення. У дзеркалі повинні відображатися голова і тулуб дитини, голова і верхня частина тулуба матері. Відстань між дзеркалом і дитиною 20-30 см. Експеримент проводиться в період активного неспання дітей після їжі і сну. Тривалість одного досвіду (ситуації) - 2,5 хв. Реєструються психічні прояви дітей за наступними показниками:

1. Характеристика погляду: напрямок, тривалість (кодується в балах: погляд тривалістю до 5 с вважається швидким, від 5 до 15 с - тривалим, від 15 с і більше - довгим).

2. Емоційні прояви: кількість адресованность, тривалість та інтенсивність.

3. Вокалізації: адресованность, характер, тривалість, інтенсивність.

4. Поведінка, спрямоване на себе: розглядає своє відображення, вчиняє дії перед дзеркалом, дивлячись в нього (ритмічні, мімічні, ігрові).

5. Поведінка, спрямоване на дзеркало: вказує рукою, доторкається, лиже і ін

6. Поведінка, спрямоване на матір (знайомого дорослого): вокалізації, звернення, дії і т.д.

Обробка даних

Показники експресивних проявів і поведінки оформляють у таблиці (див. табл. 2, 3).

Таблиця 2

Показники експресивних проявів, адресованих

власним дзеркального відображення

(середній бал за 5 ситуацій першої та другої серій)



Порівнюють кількісні показники експресивних проявів і поведінки дітей 2-6 міс. і 6-12 міс. На основі аналізу суб'єктивних проявів дітей, чутливості немовлят до особистісно адресованому відношенню дорослого, здатності самоузнаванія роблять висновок про наявність і часу появи образу себе.

Таблиця 3

Показники поведінки, спрямованої на себе,

власне відображення, на дзеркальне відображення

і на дзеркало





« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Вивчення розвитку образу себе у немовлят"
  1. Додаток 1. Таблиці вікового розвитку.
    Психічний розвиток немовляти (0-1 рік). {Foto10} {foto11} Загальна схема вікового розвитку немовляти (від народження до року) {foto12} Загальна схема вікового розвитку дитини раннього віку (від року до трьох років) {foto13} {foto14} Загальна схема вікового розвитку дитини дошкільного віку (від 3 -х до 7 років) {foto15} {foto16} {foto17}
  2. Порушення обміну води
    Загальний вміст води в тілі немовляти при народженні становить приблизно 75% маси тіла . До першого місяця життя ця величина знижується до 65% і у дорослих чоловіків становить 60%, а у жінок 50%. Загальний об'єм води (ООВ) у жінок нижче внаслідок більшого вмісту жирової тканини. З цієї ж причини загальний вміст води знижене при ожирінні і у літніх
  3. Питання до іспиту
    1. Предмет, завдання і актуальні проблеми психології розвитку та вікової психології. Соціально-історична природа віку. 2. Методологія, методи і стратегії дослідження у віковій психології. 3. Принцип розвитку в психології і проблема детермінант психологічного розвитку людини. 4. Культурно-історична концепція вікового розвитку Виготського Л.С. Структура і динаміка
  4. Соціалізація як центральна проблема концепцій соціального навчання
    Наприкінці 30-х рр.. XX в. в Америці виник потужний психологічний напрям соціальног про навчення. Сам термін «соціальне научение» був введений Н. Міллером і Д. Доллардом для позначення прижиттєвого вибудовування соціальної поведінки індивіда через передачу йому зразків поведінки, ролей, норм, мотивів, очікувань, життєвих цінностей, емоційних реакцій. Соціалізація я розглядається
  5. Розвиток сприйняття
    З сприйняттям пов'язаний століттями ставимо питання про те, чи є перцептивні здібності людини вродженими чи набутими - вже знайома нам проблема «природи» і « виховання ». Сучасні психологи вже не вірять, що це проблема типу «або - або». Сьогодні ніхто вже не сумнівається, що і генетика, і научіння впливають на сприйняття; завдання тепер в тому, щоб вказати внесок того й іншого і
  6. Провідні тканини і синдром раптової дитячої смерті
    Припущення про те, що фатальна аритмія може бути відповідальною за деякі з незліченних випадків раптової дитячої смерті, не позбавлене підстав і превентивної значущості [103]. Однак гістологічні дослідження проводять тканин у раптово померлих дітей мало що дали для вирішення цієї проблеми. Що ведуться навколо неї непримиренні суперечки можуть серйозно перешкодити руху вперед [104], що було
  7. Сучасні голоси в психології
    Що такий розвиток сприйняття - вроджений або соціально обумовлений процес? Розвиток здатності до сприйняття - внутрішній процес Елізабет С. Спелк, Массачусетський технологічний інститут Люди мають вражаючу здатність вчитися один у одного. Ця здатність помітна вже в однорічної дитини, яка здатна зрозуміти значення нового слова або функції нового предмета,
  8. ВСТУП
    Валеологія принципово відрізняється від інших наук, які вивчають стан здоров'я людини. Ця відмінність полягає в тому, що у сфері інтересів валеології знаходиться здоров'я і здорова людина, в той час як у медицини - хвороба і хворий, а у гігієни - середовище проживання і умови життєдіяльності людини. Звідси виходять і суттєві відмінності в основоположних посилках кожної з цих наук у
  9. А можливість штучного омолодження?
    Відомі випадки, коли спеціально переливали кров немовлят високоповажним старцям (відомим і значущим для епохи особистостям) з метою омолоджування або продовження життя. Подібні експерименти, як правило, закінчувалися трагічно або не давали видимого ефекту. У 1826 році у вічних снігах альпійської Швейцарії був виявлений замерзлий чоловік. Коли він заговорив, оживлений, з'ясувалося, що він син
  10. На передньому краї психологічних досліджень
    Імпрінтінг Деякі мотиваційні прояви інстинктивно направляються до своїх спонукає предметів. У психології у поняття інстинкту, що означає вроджену схильність вести себе певним чином, була довга і суперечлива історія. У XIX і початку XX століття психологи складали списки інстинктів (згідно одному відомому вченому, їх було 18) для пояснення поведінки
  11. Теми семінарських занять
    1-й семінар. Новорожденность і дитинство. 1 тема. Новорожденность. Вроджені форми психіки (безумовні рефлекси, смакова і нюхова чутливість, рухова активність, зорова чутливість). 2 тема. Новорожденность. Психічне життя новонародженого (дозрівання мозку, цикл неспання, слухове і зорове зосередження, «комплекс пожвавлення»). 3 тема.
  12. Додаток 4
    «ЗАТВЕРДЖУЮ» Начальник військової кафедри полковник І. Іванов «» 2004 ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН становлення молодого викладача на військовій кафедрі на 2004-2005 навчальний рік (варіант) {foto18} Вивчення тематичного плану з дисциплін і структурно-логічної схеми вивчення дисциплін Вивчення плану роботи кафедри (циклу) на навчальний рік Вивчення програми
  13. Додаток 7
    Донесення про результати вивчення соціально-психологічної обстановки в (найменування військової частини) 1) Донесення адресується командиру військової частини. 2) Донесення підписується заступником командира військової частини з виховної роботи. 3) Донесення представляється за підсумками вивчення соціально-психологічної обстановки у військових колективах, у строки, встановлені
  14. Аненцефалія і гідраненцефалія
    Аненцефалія - ??це повна відсутність мозкових гемісфер, який поєднується з дефектом кісток черепа. Кістки мозкового черепа повністю відсутні або представлені острівцями хрящової тканини. Стовбурові освіти стовбура також недорозвинені. Частота аненцефалії 5-8 на 10 000 новонароджених. У 70-80% це мертвонароджені немовлята. Тривалість життя не більше 10 днів. Гідраненцефалія - ??це вроджений
  15. Закон нескінченності розвитку АК
    Закон нескінченності розвитку АК заснований на розумінні того факту, що "людина створює теорію самого себе за свого життя, яка носить принципово незавершений характер: поки людина жива, з ним ще може щось трапитися, він ще може сам небудь зробити, або змінитися внутрішньо, хоча б теоретично переосмисливши пройдений шлях ". Ця тенденція виражається також у нескінченності пошуку
  16. На передньому краї психологічних досліджень
    Який вплив робить виховання в дитячому садку? Виховання в дитячому саду є в Сполучених Штатах предметом дискусій, оскільки багато хто не впевнені в тому, який вплив роблять ясла і дитячі сади на маленьких дітей; багато американців також вважають, що діти повинні виховуватися будинку своїми матерями. Однак у суспільстві, де переважна більшість матерів працює, дитячий сад
  17. Програма
    ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ Лекція 1. Предмет вікової психології. Проблеми вікового розвитку. Типи вікових перетворень. Вік. Вікові кризи. Сензитивні періоди розвитку. Області практичного застосування вікової психології. Зв'язок вікової психології з іншими науками. Лекція 2. Методи дослідження у віковій психології. Організаційні методи
  18. Теоретичні основи дисципліни «Мікробіологія, фізіологія харчування, санітарія»
    Поняття про дисципліну Дана дисципліна включає в себе вивчення кількох наук - мікробіології, фізіології харчування, гігієна і санітарія .. Учні різних навчальних закладів, які обрали професію кухаря, кондитера або офіціанта, повинні знати основи фізіології харчування, мікробіології, санітарно-гігієнічні вимоги до умов обробки продуктів і технології приготування їжі.
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...