Патологічна фізіологія / Оториноларингологія / Організація системи охорони здоров'я / Онкологія / Неврологія і нейрохірургія / Спадкові, генні хвороби / Шкірні та венеричні хвороби / Історія медицини / Інфекційні захворювання / Імунологія та алергологія / Гематологія / Валеологія / Інтенсивна терапія, анестезіологія та реанімація, перша допомога / Гігієна і санепідконтроль / Кардіологія / Ветеринарія / Вірусологія / Внутрішні хвороби / Акушерство і гінекологія
ГоловнаМедицинаВалеологія
« Попередня Наступна »
Лекції. Лекції з валеології, 2011 - перейти до змісту підручника

Історія розвитку валеології

Початком виникнення ідеї валеології слід вважати 5-2 століття до н.е., коли в Стародавньому Римі з'явилися валеотугенаріі - люди, які відповідають за здоров'я і работоспоность рабів і воїнів. Приблизно в той же час у Стародавній Греції, Стародавньому Єгипті, в працях східних словян можна знайти витоки валеологических знань. Ще в старовину наші предки розрізняли стану здоров'я і хвороби, намагалися зберегти здоров'я і уникнути хвороби. І якщо для лікування хвороб (у відповідність із знаннями і віруваннями того часу) часто використовували зовсім фантастичні методи, то для зміцнення здоров'я в давніх культурах як Заходу, так і Сходу застосовували, як правило, ефективні стимулюючі способи, створювалися оздоровчі системи, багато з яких майже без змін збереглися до наших днів, наприклад, китайське керівництво по здоров'ю «Конг-фу» (близько 2600 років до н.е.), індійська «Аюрведа» (близько 1800 років до н.е.), «Про здоровий спосіб життя »Гіппократа (близько 400 років до н.е.), спартанська оздоровча система та ін

- В історії розвитку знань про здоров'я і методи його зміцнення існують різні напрями, пов'язані з культурою та етно-географічними особливостями народів. При цьому простежуються різко відмежовані з теоретичних основ і використовуваним оздоровчим методикам дві тенденції:

- Одна з них характерна для західної цивілізації, яка в силу властивого їй матеріалістичного світогляду і прагматизму зміцнення здоров'я пов'язувала зі стимуляцією рухових якостей організму - сили, швидкості, витривалості та ін Це забезпечувалося використанням фізичних вправ для розвитку м'язів, масажу, спортивних змагань (776 р. до н.е.-перше Олімпійські ігри).

- інша - для східної цивілізацій, де оздоровчі способи переслідували іншу мету - поліпшити загальний стан організму і привести його до гармонії з навколишнім середовищем. Саме на Сході (Давня Індія) виник один з найцінніших оздоровчих методів - психорегуляція, застосовувана в різних видах (самонавіяння, медитація, релаксація та ін.) Поряд з психологічними діями мали значення і морально-етичні рекомендації, а також виконання своєрідних статичних вправ (в Китайській системі - статодинамічної вправ), що імітують руху звірів і птахів.

- Істотні відмінності західного і східного шляхів розвитку знань про здоров'я (не дивлячись на взаємопроникнення культур) зберігаються і сьогодні.

- Значний внесок у розвиток цих знань внесли:

- Гіппократ (5-4 століття до н.е.), представник античної Греції, з ім'ям якого пов'язані витоки всіх медичних знань. Але все-таки пріоритетними принципами у його діяльності було використання оздоровчих, а не лікувальних методів. Він передбачив виникнення валеологических ідей:

сформулював важливе принципове положення сучасної валеології - не нав'язувати організму необхідних з точки зору лікаря дій, а допомогти йому подолати хворобу («Зціляє організм природа, а лікар може толькопомочь природі») ;

рекомендував вивчати насамперед здорових, а вже потім хворих людей;

виходив з визначення впливу факторів навколишнього середовища і конституції на формування тілесних і душевних властивостей людини;

написав трактат «Про здоровий спосіб життя».

- Клавдій Гален (131-200 р. н.е.) - видатний римський лікар, мислитель, анатом, фізіолог. У своїх роботах дав визначення здоров'я, хвороби, а також «третього стану», які стали об'єктом пильного вивчення лише в наш час. Склав рекомендації з використання гімнастики, дієти, масажу для профілактики захворювань.

- Авіценна (Абу Ібн Сіна, 980-1037 г н.е.)-середньоазіатський лікар і мислитель У його роботах (у т.
ч. в головному праці «Канони лікарської науки») не тільки рекомендації, як уникнути захворювання, а й заклики до вивчення здоров'я. Одним з перших розділив фізіологічний стан людини на 6 градацій:

- тіло здорове до межі;

- тіло здорове, але не до межі;

- тіло не здорове, але й не хворе;

- тіло в хорошому стані, вибудуй сприймає здоров'я;

- тіло хворе легким недугою;

- тіло хворе до межі.

- Ібн Синьо було відомо негативний вплив на організм людини недостатності рухової активності (гіподинамії), тому він вважав заняття фізичними вправами - одним з найважливіших умов збереження здоров'я; зробив класифікацію фізичних вправ, виділив силові і швидкісні руху , які забезпечують різні оздоровчі ефекти.

- Велику увагу він надавав дихальним вправам, в яких бачив спосіб очищення «соків» організму і поліпшення їх циркуляції.

- У їжі Ібн Сіна бачив не тільки загальновідомий джерело поповнення ресурсів організму, але і спосіб стимулюючих впливів на організм - «харчові ліки», здатні виліковувати і попереджати деякі захворювання. Тільки у 2-ій половині ХХ сторіччя в спеціальних дослідженнях про біологічно активних речовинах їжі були розвинені ідеї Авіценни (І. І. Брехман, 1969, 1976, 1982 і ін)

- У наступні періоди розвитку цивілізації медицина все менше приділяла уваги здоров'ю людини, концентруючи його на лікуванні хвороб. Думка окремих видатних вчених не могло змінити шлях розвитку науки.

- Френсіс Бекон (1561 - 1626), англійський філософ. Рішуче протестував проти сформованої системи медичних знань, спрямованих на боротьбу із захворюваннями, а не на турботу про здоров'я: «Перша обов'язок медицини - збереження здоров'я, інша - лікування хвороб». Йому належать багато практичні рекомендації по збереженню здоров'я, в яких велике значення надавалося режиму дня, дієті, сну, одязі та ін, що не втратили свого значення і сьогодні. Його світогляд - це філософія активності і оптимізму. Надається велике значення психо-емоційному стану людини, рекомендував налаштовуватися на здоров'я.

- Кант, німецький філософ 18 століття, написав дивовижний трактат «Про здатність сильного духу силою тільки волі перемагати хворобливі відчуття». Сам Кант умів це робити. Його знамениті обіди, його пунктуальні прогулянки були лише частиною гігієнічної системи, яку він створив для себе, долаючи свою вроджену хворобливість і напади іпохондрії, які траплялися з ним в юності. Сучасники з подивом відзначали, як Кант умів зупиняти у себе починаються застуду, нежить. Протягом 30 років він жодного разу не хворів, а справжня старість прийшла до нього на порозі 90-річчя. Секрет Канта в тому, що систему загартовування він сочитать з впливом сили духу, умінням віддавати моральний наказ самому собі.

- М.В. Ломоносов (1711-1765) спеціально здоров'ю присвятив 2 роботи:

- переклад статті «Про збереження здоров'я» акад.Г.В.Крафта , в якій він виступає як співавтор і описує взаємний вплив психіки («душі», «розуму») і тілесних проявів;

- трактат «Про розмноження і збереження російського народу» (1761).

- Крім того в його інших роботах зустрічаються гігієнічні поради, медичні спостереження представляють великий інтерес з проблем здоров'я.

- М.Я.Мудров (1776-1831) вказував на пріоритет профілактики в медицині.

- П.Ф.Лесгафт (1837-1909) - російський анатом і педагог, засновник наукової системи фізичного виховання і лікарського контролю у фізичній культурі, творець теорії фізичної освіти, в основі якої лежить принцип єдності фізичного і розумового розвитку.


- Ф. Ф. Ерісмана (1842-1915) - швейцарець за походженням, працював у Росії з 1869 р.; гігієніст, основоположник шкільної гігієни (досліджував вплив занять і освітленості на зір учнів, проблеми раціональної конструкції шкільних меблів та ін.)

- С.М.Громбах (1909 - 1987) - відомий вчений, основоположник сучасної концепції гігієни дитинства та її теоретик, був одним з ініціаторів створення Інституту гігієни дітей і підлітків у Москві.

- І. В. Давидовський! 1887-1968) - засновник школи загальної патології та ідеї первинної профілактики (пріоритетом медичного уваги має бути здорова людина); вперше заявив про необхідність пошуку «факторів стійкості» і створення «етіології здоров'я».

- В тій чи іншій мірі проблем індивідуального здоров'я стосувалися И.М.Сеченов, С.П.Боткин, И.И.Мечников (мова «Про цілющі сили організму» на з'їзді природознавців і лікарів, 1883), І. П. Павлов, І. А. Аршавський

- У новітній час заслуговують згадки Н.А.Семашко, нарком охорони здоров'я СРСР, що багато зробив для профілактики інфекційних захворювання; В.П. Казначеєв, що обгрунтував роль здоров'я в економіці; М.М.Амосов, хірург, серед наукових робіт якого-книга «Роздум про здоров'я» і оздоровча система («система навантажень і обмежень»), представники військової медицини - Г.Л.Апанасенко, Р . М.Баевскій (70-ті р.р.), що займалися медичним забезпеченням водолазів, космонавтів і оцінкою «фортеці» їхнього здоров'я, які розробили принципи діагностики на межі норми і патології та ін

- І . І.Брехман (1921-1994) - видатний росcійскій вчений-фармаколог, основоположник ідеї валеології як науки про здоров'я, спрямованої на формування здорової людини і корекцію здоров'я до часу виникнення хвороби. Працюючи у Владивостоці і досліджуючи роль адаптогенів (жень-шень та ін) він сформував новий напрямок - «ліки» для здорових, з його ініціативи створюється науково-координаційний центр валеології у Владивостоці, починається випуск збірників наукових праць.

-. Другим центром розвитку валеології став Київ, де формування валеологічного напряму було пов'язано із спортивною медициною (спортивна медицина володіє найбільшим в медичній науці банком даних про стан функцій здорових людей). У 1992 р. при Київському інституті удосконалення лікарів відкривається кафедра спортивної медицини та санології (зав.кафедрою проф.Г.Л.Апанасенко). З 1996 р. а Україні і Росії видається журнал «Валеологія».

- Міністерства освіти Росії й України відразу оцінили роль валеології у формуванні здоров'я підростаючого покоління, ввівши в університетах і школах навчальний предмет «Валеологія». Відкриваються кафедри валеології. Ведуться серйозні наукові дослідження з проблем педагогічної валеології (у Росії-В.В.Колбанов, Г.К.Зайцев, Л. Г. Татарникової та ін, в Україні - Т.Е.Бойченко, С.Волкова, А.В. Царенко та ін.)

- В даний час медичну валеологію в Украінепредставляют Г.А.Апанасенко, В.П.Войтенко, О.П.Мінцер, І.В.Муравов, Л.А.Попова та інші, в Росії - І.А.Гундаров, В.П.Кулика, В.П.Петленко.

- За кордоном аналогом валеології є напрямок «health promotion» та «health education».

- Таким чином, валеологія-це самостійна молода наука (сприйнята не всіма однозначно), для якої ера «великих відкриттів» тільки починається.

-

- Пропрацювавши рекомендовану літературу, студент повинен вміти:

1. Привести відомості про основні тенденції у вирішенні проблем здоров'я людини в минулому і сьогоденні.

2. Назвати вчених, які внесли найбільш значний внесок у розвиток знань про здоров'я.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Історія розвитку валеології "
  1. Лекції. Лекції з валеології, 2011
    50 лекцій. Витоки та історія розвитку валеології. Характеристика валеології як науки. Основні завдання валеології. Соціальні, медичні та психологічні аспекти валеології. Дві сфери способу життя людини. Аспекти, що характеризують здоровий спосіб життя. Стратегія життя довгожителя. Можлива тривалість життя людини. Визначення понять здоров'я, хвороба, третій стан.
  2. ВСТУП
    В історично склалася сукупності окремих дисциплін є галузі фундаментальних наук, таких, як математика, фізика, хімія, біологія та ін У кожній області є окремі дисципліни з специфічним об'єктом вивчення. Наприклад, у такій фундаментальній області, як біологія, є специфічні дисципліни: ботаніка, зоологія, екологія, гідробіологія, грунтознавство, медицина та ін
  3. Основні поняття валеології
    Виниклий в процесі еволюції органічного світу феномен людини став предметом дослідження величезної безлічі природних (біологія, генетика, антропологія, хімія тощо) і суспільних (історія, філософія, соціологія, психологія, економіка та ін) наук. Проте до цих пір людина не може дати остаточні відповіді на багато питань, що стосуються не тільки своєї сутності, а й буття. Повною
  4. Передумови виникнення валеології
    Ставлення людини до свого здоров'я зазвичай визначалося здатністю до збереження життя, до виконання свого біологічного і соціального призначення. Зрозуміло, таке ставлення відповідало рівню знань про особливості анатомії та фізіології людини, про фактори, що викликають порушення нормального функціонування організму, і т.д. У допологовому періоді, коли людина була беззахисна перед
  5. Місце валеології в системі наук
      Валеологія - це комплекс наук, або міждисциплінарний напрямок, в основі якого лежить уявлення про генетичні, психофізіологічних резервах систем організму і організму в цілому, що забезпечують стійкість фізіологічного, біологічного, психологічного та соціокультурного розвитку та збереження здоров'я людини в умовах впливу на нього мінливих умов зовнішнього і внутрішньої
  6.  Класифікація валеології
      Незважаючи на свою очевидну молодість, валеологія розвивається досить динамічно. Перебуваючи на стику багатьох наук, валеологія своїми методологією, проблемами, даними змушує представників цих наук в окремих аспектах по-новому поглянути на їх власні проблеми. Не дивно тому, що в самій валеології відбувається помітна диференціація, що відображає специфіку інтересів вчених, що прийшли
  7.  Лекційне заняття № 1. Введення в науку «Валеологія».
      План: 1 Предмет і завдання валеології. 2 Основні поняття про здоров'я. 3. Ознаки здоров'я 4. Фактори ризику для здоров'я. 5. Основні складові здорового способу життя 6. Соціальні умови формування здорового способу життя 1. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ВАЛЕОЛОГІЇ Валеологія - наука про закономірності прояву, механізми і способи підтримки, зміцнення і збереження здоров'я
  8.  Місце валеології серед інших наук
      Валеологія - науковий напрямок, що базується на знанні вікової анатомії, фізіології, широкого спектру медичних наук (психології, гігієни та ін), соціології, педагогіки, економіки та має метою формування наукових знань і потреби людини у здоров'ї. Передбачається, що наука про здоров'я повинна бути інтегральною, що розвивається на стику біології, генетики, медицини, педагогіки,
  9.  Класифікація валеології
      Загальна валеологія - являє собою основу-методологію валеології як науки, визначає місце валеології в системі наук про людину, а також предмет, методи, цілі, завдання, історію її становлення. Сюди ж слід віднести і питання биосоциальной природи людини і її роль в забезпеченні здоров'я. Медична валеологія - визначає різницю між здоров'ям і хворобою і попередження
  10.  РЕКОМЕНДОВАНІ ТЕМИ РЕФЕРАТІВ
      1. Вплив екологічних факторів на здоровий спосіб життя. Зарубін Г. П. Навколишнє середовище і здоров'я. М., 1989. С. 7-15. Брехман П.К. Валеологія - наука про здоров'я. М., 1990. С. 219-271. Петровський В.В. Популярна медична енциклопедія. М., 1989. С. 547-548. Екологічна проблема та технічні науки. М., 1980. С. 180-186. Ляхтер В.М. Економіка, техніка, екологія. М., 1985. С.
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека