загрузка...
« Попередня Наступна »

Історія психології праці

Вивчення психології праці та застосування цих знань для вдосконалення трудової діяльності почалося в перші роки XX століття. В Америці ініціатором психологічного вивчення праці став інженер Фредерік Тейлор. Він пропонував аналізувати працю, тобто виділяти його елементи, нормувати і раціоналізувати його, а також підбирати найбільш придатних до професії робітників. У роботах Тейлора були закладені ідеї наукової організації праці (НОТ). Учні та послідовники Тейлора (Томсон, Джільбрет та інші) внесли в тейлоризм елементи фізіології та психології праці.

Значною подією в історії психології праці було виникнення психотехніки. Цей термін вперше ввів в 1903 році німецький психолог Вільям Штерн (1871-1938), що заснував в Берліні інститут прикладної психології (1906) і одночасно що заснував "Журнал прикладної психології". Тут він розвивав концепцію психотехніки. Широко користувався цим терміном американський психолог, німець за походженням, Гуго Мюнстерберг, що випустив книгу "Психологія і економічне життя" і кілька томів "Основ психотехніки". Психотехніку він розумів як практичне застосування психології в різних областях культури і життя (Левітів, 1963, с. 10).

Термін "психотехніка" широко застосовувався в перші три десятиліття XX століття в Німеччині. Найбільш відомими психотехніками там були Ліпман, Меду, Піоро-ковский, Рупп. Деякі компанії відкривали свої власні психологічні лабораторії. Психологічні дослідження виконувалися не тільки фахівцями-психологами, а й інженерами, навченими "психометрическим" методам. Психологи відігравали важливу роль у військових організаціях. У 1942 році Гітлер і Герінг, після того як психологи вступили в конфлікт з нацистським режимом, розформували всі психологічні підрозділи і відправили працювали там фахівців на фронт. Відновлення психології праці в Німеччині почалося в 50-х роках. З цього часу число психологів, зайнятих у цій галузі, різко зросла (Леонова, Чернишова, 1995, с. 15).

В Англії після другої світової війни прогрес в цій області сповільнився. Наприклад, такий добре відомий дослідний центр як Національний інститут індустріальної психології не міг більше субсидіюватися і був розпущений. Незважаючи на те, що виконувалося велике число досліджень високої якості, впровадження їх результатів у виробництво було і залишається досить обмеженим. Психологам, що працюють в індустрії, важко рекламувати свою роботу як власне психологічну, часто вони продовжують діяльність під маркою інших професій.

У Радянському Союзі психотехніка дуже широко поширилася в період з 1925 по 1936 роки. Її ідеї використовувалися у професійному доборі та професійної консультації. У ці роки працювали численні психотехнічні лабораторії, а також установи, займалися професійним відбором і практичними порадами щодо вибору професії. Сотні тисяч підлітків щорічно повинні були піддаватися медичному огляду і психотехнічних випробувань, що проводилися за допомогою анкет і тестів.
трусы женские хлопок
Ці лабораторії перебували у віданні комісаріатів охорони здоров'я та праці, а крім того існував цілий ряд спеціальних галузевих лабораторій для відбору кадрів на залізничному і міському транспорті.

У психотехніці вивчалися психологічні питання організації праці і професійного навчання, діагностики конструктивного уяви, технічної винахідливості; крім того, досліджувалися темп, ритм і координація рухів. Деякі психотехнические апарати, як, наприклад, тремометр для випробування стійкості руки, апарат Піорковского для вивчення уваги, апарати типу супорта для координації рухів двох рук, використовувалися в психології праці протягом багатьох років. Промислові підприємства при наборі робітників і службовців стали керуватися рекомендаціями психологів. У психотехнической практиці широко використовувалися тести. Однак проводилися вони часом недостатньо кваліфіковано, оскільки багато з "експериментаторів" не мали психологічної освіти. У 1936 році після постанови партії про педологічні перекручення в системі Наркомосу психотехніка припинила існування.

На початку 1950-х років у вітчизняній психології знову стали розвиватися ідеї психології праці. Ця галузь психології ставила своїм завданням надати практичну допомогу народному господарству. В Інституті психології АПН РРФСР було організовано лабораторію, а потім і відділ психології праці, де проводилися психологічні роботи з дослідження способів раціоналізації праці, виробничого навчання. Психологією праці займалися в МГУ і в ряді педагогічних інститутів. У 1957 році пройшло спеціальну нараду з психології праці. На психологічному з'їзді в червні 1959 секція психології праці привернула велику увагу. Таким чином, дослідження та практична робота в цій галузі вітчизняної психології тривали, незважаючи на двадцятирічний застій (Левітів, 1963, с. 15).

Потреба нашого матеріального виробництва у фахівцях-психологів ясно виявилася в середині 70-х років. Тоді психологічні факультети і відділення університетів почали розподіляти своїх випускників за запитами промислових підприємств. На багатьох промислових підприємствах і організаціях СРСР в 1960-70-х роках стали створюватися соціологічні служби чи служби наукової організації праці. У їх штат найчастіше і включалися психологи. Робота таких служб була спрямована на професійний відбір і адаптацію кадрів, дослідження причин плинності, соціальне планування.

Поступово усвідомлювалася значення практичної психології і в торгівлі. Перша ставка практичного психолога в торгівлі в нашій країні була введена в 1975 році в штат талліннського Будинку торгівлі.

Питання про створення місць психолога і соціолога на великих підприємствах торгівлі та громадського харчування був поставлений Міністерством торгівлі СРСР в 1982 році. Робити це передбачалося в межах строго регламентованої чисельності і фонду заробітної плати. Тому реальне запровадження ставки психолога або соціолога залежало від психологічної культури керівників підприємства.
Численні труднощі в роботі психологів і соціологів в торгівлі були пов'язані з неясністю уявлень про роль і утриманні їх праці, з невизначеністю їх формального статусу та обов'язків. У 1987 році колегія Міністерства торгівлі СРСР і Президії ЦК профспілки працівників торгівлі та споживкооперації прийняла спільну постанову, якою було введено в дію "Типове положення про службу соціального розвитку в торгівлі". У цьому типовому положенні було передбачено, що на підприємстві має бути один соціолог (психолог) на 1-2 тис. працюючих. У 1989 році на торговельних підприємствах і організаціях країни працювало вже близько 30 психологів і соціологів. Відповідно до Типового положення, на підприємствах торгівлі, де зайнято менше 1-2 тис. чоловік, соціологічної та психологічної роботою повинен був займатися один з працівників відділу кадрів. За положенням виходило, що з обов'язками психолога або соціолога міг впоратися і інспектор відділу кадрів з середньою освітою. Це те ж саме, як якщо б реєстратор поліклініки заодно працював ще й лікарем. Складалося серйозна помилка, ніби психологією і соціологією може займатися будь-яка людина без будь-якої підготовки (Аамер, Аувяерт, Бел'чіков, 1989, с. 104).

Галузь досліджень, що позначається як індустріальна психологія, в США, Англії та Німеччини була досить добре розроблена вже в 1930-х і 40-х роках.

У Європі психологія праці набула достатньо широкого поширення тільки після другої світової війни. Це знайшло відображення хоча б у тому, що до 1960-х років в голландських університетах не було спеціальних кафедр з даної дисципліни. Аналогічна ситуація мала місце і в більшості інших європейських країн.

Безумовне лідерство американських досліджень у вивченні трудової діяльності, що сформувалося в 1930-х і 40-х роках, проявилося у надзвичайно сильному їх вплив на що почалося в післявоєнні роки розвиток цій галузі в Європі. Американські психологи приїжджали до Європи в якості запрошених професорів і радників, а європейські психологи відправлялися в США для навчання та спеціалізації.

У 1950-х-60-х роках на стику традиційної психології праці та соціальної психології виникла організаційна психологія. Це було пов'язано з тим, що в полі зору фахівців з "людському фактору" стали все частіше потрапляти проблеми роботи людини в рамках цілісних організацій - промислових підприємств, різного роду служб та установ.

До середини 1970-х років в комплексі психологічних наук про працю відбувся поділ на дві самостійні області:

1) інженерну психологію і ергономіку, яка стала більше займатися проблемами взаємодії в системі "людина-техніка";

2) психологію праці та організаційну психологію, яка сконцентрувалася на проблемах особистості і взаємин з оточуючими.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Історія психології праці "
  1. Спостереження за вагітною у жіночій консультації. Профілактика гестозу
    Завдання жіночої консультації Основною метою спостереження за вагітними в жіночій консультації є збереження фізіологічного перебігу вагітності та проведення профілактичних заходів щодо попередження ускладнень і в першу чергу плацентарної недостатності та гестозу. У зв'язку з цим перед жіночою консультацією поставлені такі завдання. 1. Визначити наявність вагітності
  2. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    На наступній сторінці Вам представлений зразок титульного аркуша студентського реферату. При оформленні досить поставити назву навчального закладу, де Ви навчаєтесь, вписати свої ініціали, курс і факультет. Подальше оформлення згідно із запропонованими Вам рефератах. Так виглядає титульний лист реферату студента Московського міського педагогічного університету. Вибрані з сотень захищених
  3. Історія та перспективи розвитку валеології в Росії
    Валеологія - інформаційний фонд діяльності з оптимального задоволення основних життєвих потреб людини. Саме такий зміст вкладали в це поняття учасники виїзної сесії Вченої ради ВНІІФКа (серпень 1968 р.) в башкирською р. Салавате, узагальнивши дані наукових досліджень і досвід управлінської діяльності «міста хімії, спорту і здоров'я». Йшлося про гармонійний єднанні
  4. Основні поняття валеології
    Валеологія (від грец «valeo» - здоров'я) - наука про здоров'я та здоровий спосіб життя. Об'єктом інтересу цієї науки є людина, як цілісна, саморегулююча система, а не набір органів. Людський організм - це єдність фізико-хімічних, енергетичних і емоційних компонентів. А здоров'я - це найдорожчий скарб, чим може володіти людина. Як відомо, здоров'я - не тільки
  5. РУХ ТА ЗДОРОВ'Я
    Стало загальновідомим твердження, що сучасна цивілізація несе людству загрозу гіподинамії, тобто серйозних порушень опорно-рухового апарату , кровообігу, дихання і травлення, пов'язаних з обмеженням рухової активності. І це дійсно так. Рухова активність - найважливіша умова нормальної життєдіяльності людей, а між тим ми рухаємося все менше і менше: на
  6. Поняття про біологічні ритми людини
    Рекомендована література: 1. Доскін В.А., Лаврентьєв Н.А. Ритми життя: 2-е вид. Перераб. - М.: Медицина, 1991.-176стр. 2. Путілов А.А. »Сови», «жайворонки» та інші. - М.: Досконалість, 1997. 3. Ужегов Г.Н. Біорітми.-Смоленськ: Русич, 1997. -Стр.3-76 4. Чижевський А.Л. «Земне відлуння сонячних бур».-М.: Думка, 1976. 5. Шапошникова В.І. Біоритми - годинник здоров'я. - М.: Сов. Спорт,
  7. Валеологія як наука, її цілі і зміст
    ВАЛЕОЛОГІЯ (valeo, латинська. - Здраствувати, бути здоровим, logos, грец. - Ученье, наука) - наука про здоров'я здорових. Вперше цей термін був введений І.І.Брехманом в 1981-82 році. Дещо пізніше інші автори (Ю.П.Лісіцін, В.П.Петленко та ін, 1987) запропонували ще один термін для назви цієї науки - санології (від лат. Sanus - здоровий). В даний час цей термін використовується при
  8. Аутогенне тренування (АГ)
    Аутогенне тренування була розроблена в 30-і рр.. XX в. німецьким лікарем І. Шульцем на основі практики індійських йогів, про яку ми вже говорили В попередніх розділах. Працюючи багато років на посаді лікаря-психіатра в одному з німецьких санаторіїв і практикуючи при цьому лікувальний гіпноз, Шульц розробив свою знамениту систему психофізичного саморегулювання (УПС), яка згодом отримала
  9. Деякі проблеми сучасної медицини
    Під впливом науково-технічного прогресу, соціально-економічних змін та успіхів М. відбулися істотні зміни в стані здоров'я населення, зменшилися показники смертності. Інфекційні та паразитарні хвороби, що мали масове поширення і були раніше головною причиною смертності, на початку 70-х років займали в її структурі всього 1-3%. В економічно розвинених країнах
  10. Лікарська допомога в історико-антропологічної ретроспективі
    Головна мета будь-якого навчального посібника - це засвоєння учнями якогось набору позитивного матеріалу, без якого неможливе розуміння предмета даної науки . Але існує ще більш важлива мета - викликати у студента інтерес до історії фармації, бажання самому покопатися в джерелах, погортати праці видатних представників науки. Найпрекрасніша мрія викладачів, поки ще погано реалізована на
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...