загрузка...
« Попередня Наступна »

Дослідницькі гіпотези

У процесі культурно-історичного розвитку відбувається формування спеціальних здібностей, що відображають суспільну потребу в спеціалізації діяльності.

- У процесі онтогенетичного розвитку здійснюється все більш точне відображення предметної області діяльності, при цьому в міру зростання спеціальних здібностей змінюється характер зв'язків між показниками інтелекту та креативності як проявами загальних здібностей і показниками спеціальних (хімічних) здібностей.

- Особливості організації ментальних структур у групах випробовуваних з різним рівнем спеціальних (хімічних) здібностей будуть значимо відрізнятися.

- Показники хімічної спрямованості розуму, хімічної мови, хімічної пам'яті, хімічного мислення, формально-динамічних властивостей індивідуальності та особистісних рис у групах випробовуваних з різним рівнем хімічних здібностей будуть значимо відрізнятися.

- Ключовим чинником, що визначає рівень інтересу до предмета і успішність його освоєння в умовах шкільного та вузівського навчання, є когнітивна диференційованість і інтегрованість концептуальних структур, референтних галузі хімічної діяльності (далі - концептуальних структур хімії).

- Навчання, організоване з урахуванням закономірностей розвитку спеціальних здібностей, має призвести до більш високому зростанню показників спеціальних здібностей порівняно з навчанням, що не враховує дані закономірності.

Розробка й експериментальне обгрунтування методології спеціальних здібностей вимагало постановки та реалізації наступних завдань:

1. Розробка основних теоретичних положень, що стосуються розуміння природи спеціальних здібностей: аналіз категорії «здібності»; аналіз поняття «ментальні структури» як об'єкта теоретичного дослідження; теоретико-емпіричне обгрунтування онтологічного статусу ментальних структур.

2. Розробка методології системного дослідження механізмів і чинників розвитку спеціальних здібностей: розробка концептуальної схеми системної реконструкції структур ментального досвіду як психічних носіїв спеціальних здібностей, що дозволяє інтегрувати теоретичні та емпіричні дані на макро-, мезо-та мікрорівнях (культурогенез, суб'ектогенез і мікрогенез окремих компонентів спеціальних здібностей) .

3. Теоретико-експериментальна розробка основних положень диференційно-інтеграційної концепції і системної методології дослідження спеціальних здібностей на прикладі обгрунтування онтологічного статусу спеціальних (хімічних) здібностей: аналіз предметної області «хімія» як об'єкта діяльності; теоретичний аналіз конструкту «хімічні здібності»; пошук об'єктивних кількісних характеристик ментальних структур як психічних носіїв спеціальних здібностей і розробка методів їх вимірювання; теоретико-експериментальне дослідження хімічних здібностей: опис вікових закономірностей виникнення, функціонування та перетворення хімічних здібностей; емпіричне дослідження співвідношення загальних пізнавальних і спеціальних (хімічних) здібностей; вивчення динаміки формування спеціальних здібностей в умовах формуючого експерименту.
трусы женские хлопок


Для вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи дослідження:

теоретичні - історико-психологічна реконструкція процесу генезису спеціальних здібностей і лежать в їх основі ментальних структур на основі аналізу знарядь і технологій їх виготовлення в історії людства; історико-культурний аналіз розвитку предметного змісту хімії; логіко-психологічний аналіз особливостей розумових процесів, задіяних при вирішенні хімічних задач; моделювання будови понятійної системи хімії;

емпіричні - спостереження, аналіз продуктів діяльності, біографічний метод, констатуючий і формуючий експерименти. Використовувався комплекс діагностичних методик:

1 блок. Методики діагностики спеціальних хімічних здібностей: 1) авторський комп'ютерний тест «GreatСhemist», 2) МІКОСС (методика дослідження компонентів загальних і спеціальних здібностей), 3) методики на діагностику окремих сторін хімічних здібностей (хімічний диктант, хімічне кодування, хімічна пам'ять, хімічні диференціювання) ; 4) показники успішності з предмету хімії (Волкова, 2008), 5) тестові завдання для підсумкового контролю якості знань у галузі хімії (Лидин, Андрєєва, 1994); 6) карта інтересів А.Є. Голомштока (1968).

2 блок. Методики діагностики загальних пізнавальних здібностей:

1) дитячий варіант тесту Д. Векслера (Панасюк, 1973), 2) шкала інтелекту для дорослих Д. Векслера (WAIS) (Муляр; 1995), 3) стандартні прогресивні матриці (СПМ) Дж. Равена; 4) тест інтелектуальних і професійних здібностей (Шмельов, 2004), 5) тест Е. Торренса для виявлення вербальної і невербальної креативності (Іматон, 1998); 6) комп'ютерний варіант швидкісної класифікації стимул-об'єктів для оцінки когнітивної диференційованості структур ментального досвіду (Чуприкова, Ратанова; 1991); 7) методика «Включені фігури» Г. Уіткін для діагностики когнітивного стилю полезалежність / поленезалежність.

3 блок. Методики діагностики індивідуально-психологічних особливостей:

1) опитувальник ОФДСІ В.М. Русалова (1997) для виявлення формально-динамічних властивостей індивідуальності; 2) опитувальник для виявлення співвідношення двох сигнальних систем Б.Р. Кадирова (1990), 3) опитувальник 16 PF Кеттелла; В5 + (Шмельов, 2004), 4) диференційно-діагностичний опитувальник (ДДО) Е.А. Климова (1974).

Статистичні методи обробки експериментальних даних (описові статистики; параметричні і непараметричні методи виявлення відмінностей і методи виявлення зв'язків: кореляційний аналіз, факторний аналіз, лінійний регресійний аналіз, дисперсійний аналіз (ANOVA) і його непараметрический аналог - Jonckheere -Terpstra Test).
Математична обробка даних здійснювалася за допомогою програмного пакету SPSS 10.

Достовірність і обгрунтованість результатів забезпечується вихідними загально методологічні позиціями; адекватністю методів об'єкту дослідження; збігом результатів теоретичної дедукції з даними спостережень, експерименту і життєвої практики; відповідністю теоретичної моделі понятійної системи хімії результатами емпіричного дослідження концептуальних структур, референтних області хімічної діяльності; відповідністю показників зрілості концептуальних структур хімії рівню розвитку спеціальних хімічних здібностей; співвіднесенням отриманих автором даних з результатами інших досліджень; використанням великої кількості взаємодоповнюючих методик (18-ти), що дозволяють отримати ряд залежних і незалежних показників, що характеризують особливості розвитку спеціальних здібностей хіміків на різних етапах вікового розвитку.

В експериментальному дослідженні, яке проводилося з 1997 по 2007 рік, брало участь 1011 осіб: 428 учнів 8-11 класів загальноосвітніх шкіл з 25 міст і районів Єкатеринбурга і Свердловської області та 575 студентів 1-5 курсів хімічного факультету УрГУ. Крім того, проаналізовано біографії видатних хіміків минулого і сьогодення (більше 200 біографій).
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Дослідницькі гіпотези "
  1. Актуальність дослідження
    дослідні гіпотези: 1. Існує вплив компонентів романтичної прихильності у дорослих на стиль любові до партнера протилежної статі. 2. Виразність емоційно-поведінкового і когнітивно-поведінкового компонентів почуття любові обумовлена ??віком людини. 3. У чоловіків і жінок когнітивно-поведінковий і емоційно-поведінковий компоненти почуття любові
  2. ПАТОГЕНЕЗ
    дослідницький досвід, накопичений до теперішнього часу, свідчить про те, що генетичний вплив на артеріальний тиск має полигенную природу. Зараз вже ідентифіковані ген калікреїну, локалізований в 1-й хромосомі, ген ангіотензинперетворюючого ферменту (10-я хромосома), комплекс гістосумісності (6-а хромосома), які внесли певну ясність у питання впливу
  3. Нейрогуморальна регуляція і стан репродуктивної системи в період її активного функціонування
    дослідних центрах в якості експериментальної моделі все частіше використовують нижчих мавп Старого і Нового Світу (головним чином, Масаса rhesus), тимчасові і кількісні характеристики менструального циклу яких найбільш близькі до людини. Виявилося, що регуляція менструального циклу у мавп істотно відрізняється від регулювання астрального циклу у гризунів (щур, кролик, морська
  4. Лейоміома матки
    дослідних інститутів Мілана (Італія) з включенням у дослідження 843 жінок з ЛМ, виявленої в межах 2-х останніх років до включення в дане дослідження, і 1557 жінок контрольної групи молодше 55 років з екстрагенітальною патологією, що не страждали гінекологічними гормонозалежні і пухлинними захворюваннями. При багатофакторному аналізі встановлена ??чітка схильність до споживання
  5. Якість життя гінекологічних хворих
    дослідницькою групою ВООЗ - WHOQOL-BREF, що є інтегративним інструментом для оцінки ЯЖ та основних психометричних властивостей і складається з 26 пунктів. Він був використаний в рамках кооперативного дослідження в 23 країнах, включаючи Росію, при опитуванні населення в кількості 11 830 осіб з урахуванням соціальних і демографічних характеристик досліджених популяцій [22]. У процесі створення
  6. ФІЗІОЛОГІЯ І ФАРМАКОЛОГІЯ вегетативної нервової системи
    гіпотези фізіологічного інтегрування антагоністичних впливів? - і?? адренорецепторів на вивільнення норадреналіну. Одна з них полягає в тому, що?? адренорецептори опосередковують реакції, що розвиваються при більш низьких концентраціях агоніста, ніж реакція, опосередковувані через?-адренорецептори , в той час як?-адреноопоссредуемие реакції домінують при більш високих концентраціях
  7. нервово-психічних анорексія і булімія
    дослідних робіт служив критерій Feighner і співавт. (табл. 73 -2). Менш строгі показання були сформульовані в Посібнику з діагностики і статистики психічних захворювань III (ДСПз-П1) Американської психіатричної асоціацією: 1. Сильна боязнь ожиріння, яка не зменшується в міру зниження маси тіла. 2. Порушення нормального сприйняття свого тіла; наприклад, заяву:
  8. ОСНОВИ ПРОТИПУХЛИННОЇ ТЕРАПІЇ
    дослідних робіт. Препарати, що проявляють найбільшу активність при поєднанні з хірургічним видаленням пухлини, променевою терапією або тим і іншим методами (первинна муль . тімодальная терапія). Джерело: з Медичного листи (15.02.85 р.). Таблиця 79-7. Захворювання, при яких хіміотерапія найменш ефективна {foto180}, Доступні тільки для дослідницьких робіт.
  9. СИФІЛІС
    дослідних лабораторіях. Обидві реакції - гемаглютинації і FTA-ABS - дуже специфічні і у разі застосування їх для підтвердження позитивних результатів реагинового тесту високоефективні для діагностики сифілісу. Однак навіть ці реакції можуть давати від 1 до 2 % ложноположітсльних результатів при масових скринінгових обстеженнях населення. Відносна чутливість реакцій VDRL,
  10. ВРОДЖЕНІ ПОРУШЕННЯ МЕТАБОЛІЗМУ (ОГЛЯД)
    дослідницькому плані скринінг може дати уявлення про частоту певного генотипу в популяції і про поліморфізм захворювання. Проте в контексті розгляду вроджених метаболічних порушень скринінг застосовується з двома важливими цілями: для раннього виявлення осіб з ризиком курабельного захворювання ще до появи клінічної симптоматики і для ідентифікації пар з ризиком захворювання у
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...