загрузка...
« Попередня Наступна »

Характеристика системно-ситуативного аналізу військової діяльності

ССАД являє собою методологію та технологію створення емпіричної бази (банку даних) для вивчення військової діяльності в наукових інтересах і з метою забезпечення ефективного управління нею, здійснюваного за спеціальною схемою. Він дозволяє виявляти, прогнозувати і оцінювати:

- загальні закономірності здійснення конкретної діяльності та особливості її здійснення в тих чи інших умовах;

- вимоги конкретного виду діяльності до психологічних якостей військовослужбовців - їх потенційних суб'єктів;

- успішність або успішність майбутньої діяльності, виходячи з попередньої оцінки готівки обставин (якостей суб'єктів, характеристик умов і т. п.);

- ефективність управлінських впливів на діючих військовослужбовців і т. д.

Все це, в свою чергу, дає можливість науково обгрунтовано і конкретно планувати і здійснювати управління бойовою діяльністю військовослужбовців.

Дизайнер ССАД Б. Я. Шведін пред'являє наступні вимоги до його властивостей:

1. Системність цілей і результатів аналізу. Бойова діяльність є системою і аналіз вирваних з її процесу і контексту окремих елементів не коректний. Виходячи з цього ССАД передбачає аналіз діяльності в цілому, у всьому різноманітті її детермінант, умов, способів здійснення і результатів.

2. Безперервність вивчення діяльності. Діяльність - явище динамічне, що розвивається. Змінюються мотиви, засоби, способи діяльності, якісно змінюються її результати. Наприклад, самовіддана участь військовослужбовця в бойовій діяльності на різних її етапах може визначатися уявленнями про військовий обов'язок, почуттям помсти за загиблого товариша, що сформувалася ненавистю до ворога і ін
трусы женские хлопок
З ростом його бойової майстерності змінюються способи його дій в рамках зафіксованих бойовими статутами норм. Істотні трансформації відбуваються в емоційному і вольовому супроводі діяльності, в оцінці її результатів і т. д. [191].

Виходячи зі сказаного, для того щоб реально відображати динаміку розвитку діяльності, банк знань про неї повинен постійно поповнюватися і аналізуватися.

3. Одиницею аналізу діяльності виступає ситуація. Будь-який аналіз повинен здійснювати але конкретним одиницям. Критерієм вірності вибору одиниці аналізу є те, наскільки вона дозволяє виявляти цілісні властивості об'єкта: його структуру, динаміку розвитку, властивості. Тобто здійснювати в єдності структурний, функціональний та генетичний аналіз.

При аналізі бойової діяльності необхідно також виявляти в суб'єктно-об'єктної визначеності її функції, вивчати як саму активність військовослужбовця, так і її середовище.

Виходячи з цих положень Б. Я. Шведін пропонує розглядати бойову діяльність в тривимірному «просторі»: завдання, суб'єкт діяльності, об'єктивні умови діяльності (рис. 2.11). Спроби розглянути окремо задачу, суб'єкт або об'єктивні умови діяльності породжують значні труднощі в їх вивченні та поясненні, застосуванні результатів такого аналізу на практиці.

Б. Я. Шведін стверджує: «Мотивів, цілей, способів діяльності -" взагалі "- ні. Вони розгортаються щоразу заново в тісному діалектичному зв'язку і визначеності, в залежності від того, яке завдання виконується, ким (досвід, підготовленість і т.
д.), в яких конкретно умовах. Все багатство мотивів, цілей, способів, результатів діяльності породжується за рахунок варіювання і різного поєднання її завдань, суб'єктів і об'єктивних умов »[191, с. 33].

Тому в якості одиниці аналізу діяльності він пропонує взяти ситуацію, під якою розуміється найменша, неподільна, системно організована частина діяльності, в якій виявляються всі її елементи в цілісній безпосереднього зв'язку і взаємодії, осуществляющаяся від початку до кінця вирішення завдання в конкретних умовах. У діяльності військовослужбовця завдання можуть змінюватися:

а) зовнішнім чином (постановка командиром нового завдання);

б) внутрішнім чином (самим військовослужбовцям). Зі зміною завдання народжується нова ситуація.



Таким чином, системний підхід до аналізу бойової діяльності може бути здійснений тільки за одиницями, які представляють собою найменшу неподільну її частина, що зберігає властивості всієї діяльності. Такою одиницею виступає ситуація, що представляє собою діалектичну єдність суб'єкта діяльності, виконуваної ним завдання і об'єктивних діяльнісних умов. Створення банку ситуацій і його подальше вивчення дозволяє отримати цілісне і об'єктивне знання про бойову діяльність.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Характеристика системно-ситуативного аналізу військової діяльності "
  1. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л.Рубинштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  2. Військова акмеологія
    План 1. Військова акмеологія як складова частина акмеологической теорії. 2. Предмет військової акмеології. 3. Сутність військової праці, його структура. 4. Особливості управлінської діяльності військовослужбовців. 5. Оптимальність військової праці. Ключові слова: акмеограмма військового професіонала, акмеологические закономірності та принципи, акмеологічний критерій, акмеологія військова,
  3. Конкретні методологічні принципи дослідження в акмеології (суб'єкта діяльності, життєдіяльності, потенційного і актуального, операціонально-технологічний, зворотного зв'язку)
    Принцип суб'єкта діяльності. Конкретний зміст і сенс принципу особистості для акмеології розкривається порівняно з його розумінням в психології. С.Л. Рубінштейн, висунувши особистісний принцип, протиставив його психології функціоналізму, раздробляющее людини на ізольовані психічні функції, здібності і стану. В.Н. Мясищев також послідовно, як і С.Л. Рубінштейн,
  4. Психологічна підготовка бойових дій і формування вольових якостей у военнослужащіх1
    Відповідно до системним розумінням об'єкта психологічного забезпечення («военнослужащей в діяльності в конкретному середовищі»), по нашу думку, необхідно говорити не про психологічну підготовку військовослужбовців, а про психологічну підготовку бойових дій. Психологічна підготовка бойових дій представляє систему взаємопов'язаних заходів, спрямованих на формування у
  5. Методи системно-ситуативного аналізу діяльності
    Системно-ситуаційний аналіз бойової діяльності здійснюється за допомогою методу послідовної динамічної оцінки діяльності (МПДО). МПДО структурно складається з шести взаємопов'язаних блоків. Ці блоки представлені на рис. 2.12. {Foto60} Примітка. На малюнку 2.12. позначені: Су - ситуація у вузькому сенсі слова; СД-ситуативна діяльність. Автор методу вводить поняття «ситуація
  6. Психічне здоров'я
    Психічне благополуччя - це третій показник здоров'я населення (50%), від якого безпосередньо залежить спосіб життя. Довгий час цінності особистості, в тому числі і здоров'я, не були пріоритетними в нашому суспільстві. Особистість здорова фізично, психічно і соціально як правило завжди здатна протистояти будь-якому не позамежного впливу внутрішніх і зовнішніх факторів, боротися і перемагати
  7. Психологічна готовність до політичної діяльності
    Категорія готовності в цілому відображає співвіднесеність якостей суб'єкта діяльності з її вимогами. Враховуючи багатомірність діяльності, готовність необхідно розглядати як складне, багатостороннє і багаторівневе утворення. Так, можна говорити як про готовність до політичної діяльності в широкому сенсі, так і про готовність до роботи в конкретній політичній ролі (депутата, лідера
  8. Антропотехніческіе засоби підвищення професійної майстерності
    На роль такої системи підготовки професіоналів, яка була б націлена на відтворення цілісного феномена професійної майстерності, при цьому включала б у себе відтворення його змістовно-технологічної складової, як відноситься до рівня дій, тобто до власне професійних знань та вмінь, так і до рівня професійно важливих особистісних якостей, за рахунок створення
  9. Акмеологические методи
    Насамперед хотілося б звернутися до методів, що застосовуються у акмеології, і, звичайно ж, до власне акмеологическое методам, тому що від них залежить результативність акмеологічних досліджень і ефективність вирішення практичних завдань. На ранніх етапах становлення акмеології і по теперішній час акмеології цікавили питання правомочності застосування загальнонаукових методів і методів деяких
  10. А
    АВТОРИТЕТ (від лат. autoritas - влада, вплив) - 1) висока оцінка і визнання особистості (групи людей, організації) оточуючими, її ролі як неформального лідера і права на вплив через усталену систему соціально-психічних відносин; 2) високий статус особистості, що визнається групою, колективом; 3) вплив особистості на оточуючих людей без її безпосередніх дій, що надають
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...