загрузка...
« Попередня Наступна »

Характеристика кризи дошкільного дитинства

Л.С. Виготський називав цей крізіскрізісом семи років і вказував на очевидні зміни в характері й поведінці дитини. Поведінка дитини втрачає дитячу безпосередність. Симптомами кризи виступають манерничанье, блазнювання, кривляння дітей, що виконують захисні функції від травмуючих переживань.

У дошкільному віці дитина проходить шлях від усвідомлення себе як фізично окремого самостійного індивіда до усвідомлення своїх почуттів і переживань. Ці переживання пов'язані насамперед з конкретною діяльністю: «Я здорово малюю - у мене вийшло саме кругле яблуко», «Я вмію стрибати через калюжі, я спритний», «Я такий незграбний, завжди зашпортуюся в догонялки». Дитина починає орієнтуватися в своїх почуттях і переживаннях, ставитися до самого себе на основі узагальнення переживань.

Але це не єдині ознаки настання кризового періоду. Інші нові поведінкові характеристики, добре помітні в домашній ситуації:

- виникнення паузи між зверненням до дитини і його відповідь реакцією («начебто не чує», «треба сто разів повторити»);

- поява заперечування з боку дитини необхідності виконати батьківську прохання або відтермінування часу її виконання;

- непослух як відмова від звичних справ і обов'язків;

- хитрість як порушення сформованих правил у прихованій формі (показує мокрі руки замість вимитих);

- демонстративна «дорослість», іноді аж до карикатури, манери поведінки;

- загострену увагу до свого зовнішнього вигляду й одязі, головне, щоб не виглядати «як маленький».

Зустрічаються і такі прояви, як упертість, вимогливість, нагадування про обіцянки, капризи, загострена реакція на критику і очікування похвали.

До позитивних моментів можуть бути віднесені:

- зацікавленість в спілкуванні з дорослим і внесення до нього нових тем (про політику, про життя в інших країнах і на інших планетах , про морально-етичних принципах, про школу);

- самостійність у заняттях-хобі і у виконанні окремих обов'язків, взятих на себе за власним рішенням;

- розсудливість .

Психологічний зміст цих особливостей поведінки полягає в усвідомленні правил, у підвищенні внутрішньої цінності самостійно організованих самою дитиною дій. Одне з головних новоутворень - потреба в соціальному функціонуванні, здатність до заняття значущої соціальної позиції.

Основні форми допомоги дитині в проживанні труднощів кризового періоду 7 років - роз'яснення причинних підстав вимог (чому треба робити щось саме так, а не інакше); надання можливостей здійснити нові форми самостійної діяльності; нагадування про необхідності виконати доручення, вираз впевненості в здатності дитини впоратися з ним.
трусы женские хлопок


«Стертостью» симптомів негативної поведінки і відсутність прагнення до самостійності в домашніх умовах уповільнює формування готовності до шкільного навчання.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Характеристика кризи дошкільного дитинства "
  1. Шпаргалки. Основи гігієни та педіатрії дітей дошкільного віку, 2010
    Підходить для студентів педагогічних ВНЗ. Типи дошкільних установ, гігієнічні вимоги до обладнання дитячих установ, нервово-психічний розвиток
  2. Різні авторські періодизації вікового розвитку
    Фази життєвого розвитку людини - вікові періоди, що виділяються в різних класифікаціях , по різних підставах. Найбільш поширена сучасна міжнародна класифікація виділяє наступні фази: дитячий вік, раннє дитинство, середнє дитинство, підлітковий (юнацький) вік, молодість і рання дорослість, зрілий вік, похилий вік (років): - дитинство - період
  3. Трудове виховання дітей
    Трудове виховання дітей дошкільного віку - справа величезної державної важливості. Повага до праці і людей праці, працьовитість необхідно виховувати з дитинства. Основне завдання трудового виховання в дошкільному дитинстві - формування позитивного ставлення до праці, тобто: 1) ознайомлення з працею дорослих, формування уявлень про суспільну значимість праці та виховання
  4. Предмет і завдання дисципліни
    Педіатрія - наука про здоровий і хвору дитину. Вона охоплює фізіологію, диететику, гігієну, патологію та лікування дитини від народження і до настання статевої зрілості. Сучасна педіатрія приділяє особливо велику увагу питанням профілактики захворювань, питань гігієни дітей та підлітків. Дошкільна гігієна як наука вивчає вплив факторів зовнішнього середовища на розвиток і стан
  5. Прийняття рішень і вихід з кризи
    Ця книга - про прийняття рішень та оволодінні ситуацією кризи в анестезіології. Що таке криза? Це «період підвищеної небезпеки або тривоги, результат якого визначає ймовірність виникнення важких наслідків». У нашому випадку період підвищеної небезпеки звичайно являє собою короткочасне значна подія (або ланцюг подій), чревате безсумнівною і гострої загрозою для пацієнта.
  6. Типи дошкільних установ
    Дитячий дошкільний заклад - надає педагогічні та медичні послуги з виховання, навчання, догляду та нагляду за дітьми від 2 місяців до 6 (7) років, а також методичну допомогу батькам або особам, їх заміщує, на основі затверджених програм виховання і навчання. Типи дошкільних установ 1) дитячий садок комбінованого виду з пріоритетним здійсненням одного або
  7. Стадії розвитку
    Намагаючись уявити послідовність розвитку, деякі психологи припустили, що існують дискретні, якісно різні етапи , або стадії, розвитку. Ми часто користуємося цим поняттям у неформальному сенсі, уявляючи собі життєвий шлях поділеним на етапи дитинства, дитинства, юності та зрілості. Батьки можуть сказати, що їх підліток проходить зараз «бунтарську стадію».
  8. Клієнт-(РОДЖЕРОВСКАЯ) ПСИХОТЕРАПИЯ
    клієнт-терапія приділяє увагу повної опрацюванні пацієнтом чотирьох етапів суб'єктивного переживання кризи: 1. Відчуття психологічного дискомфорту - початок усвідомлення кризи. Прикладені зусилля, щоб вийти з травмуючого стану, призводять до посилення та ускладненню кризи. 2. Посилюється і наростає відчуття ізоляції і самотності. 3. Угода, торгівля, бартер.
  9. Теорія прийняття динамічних рішень і виходу з криз
    Теорія прийняття динамічних рішень і виходу з
  10. Принципи мобілізації ресурсів при виникненні криз в умовах анестезії
    Принципи мобілізації ресурсів при виникненні криз в умовах
  11. Визначення причини інвалідності
    Після визначення однієї з груп інвалідності медико-реабілітаційна експертна комісія встановлює її причину. При визначенні причини інвалідності МРЕК виходять з клінічних даних, з медичної та іншої документації. МРЕК встановлює наступні юридичні причини інвалідності: - загальне захворювання, - професійне захворювання, - трудове каліцтво, - інвалідність з
  12. Теоретичні принципи переодізаціі вікового розвитку
    План 1. Різні авторські періодизації вікового розвитку. 2. Порівняльний аналіз різних периодизаций вікового розвитку. Ключові слова: фази життєвого розвитку людини, дитинство, раннє дитинство, середнє дитинство, підлітковий вік, юність, період акме, рання дорослість, пізня дорослість, старість. - Фази життєвого розвитку людини - вікові періоди,
  13. Режим дня дітей раннього та дошкільного віку
    Розклад має велике значення, як з психологічної, так і з фізіологічної точки зору. Маленькі діти дуже легко звикають до певного розпорядку дня. Якщо їх годують, укладають спати, йдуть на прогулянки в один і той же час, то ніяких труднощів не виникає - вони не вередують і зберігають протягом дня спокійне і рівне настрій. У приблизний розпорядок дня можна внести
  14. Області охорони здоров'я в дитячому закладі
    Області охорони здоров'я - сукупність освітніх, виховних, агітаційних і пропагандистських заходів, спрямованих на формування здорового способу життя, профілактику захворювань, збереження і зміцнення здоров'я та працездатності людей, продовження їх активного життя. Області охорони здоров'я представляє собою систему державних, медичних та громадських заходів.
  15. Теоретичні принципи переодізаціі вікового розвитку
    План 1. Різні авторські періодизації вікового розвитку. 2. Порівняльний аналіз різних периодизаций вікового розвитку. Ключові слова: фази життєвого розвитку людини, дитинство, раннє дитинство, середнє дитинство, підлітковий вік, юність, період акме, рання дорослість, пізня дорослість, старість. - Фази життєвого розвитку людини - вікові періоди,
  16. Основні характеристики людини в дошкільному віці
    У дошкільному віці (період від двох до шести років) відбувається бурхливий розвиток всіх пізнавальних психічних процесів. На першому етапі цього вікового періоду переважає розвиток психічних процесів, пов'язаних з придбанням індивідом чуттєвого досвіду. До цієї категорії психічних пізнавальних процесів належать відчуття і сприйняття. Розвиток сприйняття в дошкільному віці
  17. Основні характеристики людини в дошкільному віці
    У дошкільному віці (період від двох до шести років) відбувається бурхливий розвиток всіх пізнавальних психічних процесів. На першому етапі цього вікового періоду переважає розвиток психічних процесів, пов'язаних з придбанням індивідом чуттєвого досвіду. До цієї категорії психічних пізнавальних процесів належать відчуття і сприйняття. Розвиток сприйняття в дошкільному віці
  18. Основні характеристики людини в різні періоди його вікового розвитку
    План 1. Основні характеристики людини в період дитинства. 2. Основні характеристики людини в дошкільному віці. 3. Основні характеристики людини в молодшому шкільному віці. 4. Основні характеристики людини в підлітковому і юнацькому віці. 5. Основні характеристики людини в період ранньої дорослості. 6. Основні характеристики людини в період середньої
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...