загрузка...
« Попередня Наступна »

Групова терапія з жінками - жертвами насильства

Групові психотерапевтичні підходи до роботи з жінками - жертвами насильства дозволяють надавати психологічну допомогу через підтримку групи і виявлення особистісних ресурсів. У процесі реабілітації рекомендується спиратися на такі установки:

1. Насильство в інтимних і сімейних відносинах неприйнятно ні в якій формі і ні за яких обставин.

2. Насильство - це соціальна проблема. Жінка, подвергающаяся насильству, потенційно здатна подбати про себе і своїх дітях, спираючись на підтримку суспільства.

Відповідальність за насильство лежить на агрессоре, а не на жертві.

3. Люди, що випробували сімейне насильство, потребують підтримки та інформації для самостійного прийняття рішень. Спеціаліст, який намагається "врятувати" такої людини, вирішити за нього проблеми, лише посилює його почуття провини і безпорадності.

Жертвам згвалтування показана групова терапія. Багато кризові центри, що працюють з такими клієнтами, спираються на теорію кризи і використовують групи підтримки. Основою такого підходу є надання потрібної інформації, активне слухання і емоційна підтримка (Resick et al., 1988). Група, в якій можна ділитися травматичним досвідом, позбавляє клієнта від ізоляції і страху насильства (Rosenhan, Seligman, 1989). Більшість членів групи вчаться краще розпізнавати у себе ознаки тривоги і страху (Cryer, Beutler, 1980). Підтримуюча психотерапія може включати в себе не тільки розмова про переживання і підтримку, але й навчання. Члени груп підтримки самі обирають теми для обговорення (Resick et al., 1988). Часто сюди входять такі теми, як страх, тривога, реакція сім'ї та друзів, реакція жертви на згвалтування і на стимули, що нагадують про травму.

При роботі з жертвами насильства, особливо фізичного, сексуального, як правило, вироблених методів недостатньо. Об'єктом впливу має стати і тіло пацієнта. Над низкою фізичних симптомів, що супроводжують спогади про насильство, можна працювати за допомогою прийомів тілесно-орієнтованої терапії.

Бланш Еван, творець методу танцювально-рухової терапії для жертв сексуального насильства, стверджує, що невербальні творчі методи роботи з подібною травмою сприяють досягненню психофізичного єдності, цілісності, інтеграції розщеплених частин Я жертви. При цьому, на думку терапевтів цього напрямку, фізичні та психологічні кордони жертви залишаються недоторканними, що знижує ризик вторинної віктимізації (Evan, 1991). Тренінг з ритмо-рухової терапії для жінок - жертв насильства наведено в роботі Малкіної-Пих (2005а).

В якості методу групової терапії може успішно використовуватися арт-терапія. Жертви сексуального насильства можуть подолати наслідки травми, малюючи портрети, розповідаючи історії, роблячи ляльок, створюючи автобіографії (McKay, 1989). Говорячи групі про випадки переслідування і нападу (необов'язково про те, що трапилося конкретно з ними), жертви виходять зі стану заціпеніння, починають краще розуміти, що з ними сталося і як знизити травмуючий вплив цієї події.

При проведенні групової роботи обов'язок психотерапевта в першу чергу забезпечити взаємну повагу, довіру і безпеку членів групи, а також надати можливість для того, щоб детально розглянути проблему насильства. Необхідно не просто обговорювати значущі події і факти, але говорити і про почуття, минулих і теперішніх переживаннях, обговорювати конкретні плани дії. У процесі роботи необхідно:

1) забезпечувати зв'язаність висловлювань. Важливо питати думку учасниць про почуте, об'єднувати одне висловлювання з іншим, резюмувати. У цьому випадку з'являється відчуття цілісності групового процесу;

2) використовувати прийом «дзеркало», коли хтось відображає сказане учасницею, перефразовуючи і уточнюючи;

3) направляти хід думок членів групи відповідно з базовою установкою, метою, впливаючи на хід дискусії. У ведучого два «замовника» - це кожен член групи окремо і група в цілому;

4) стимулювати групу, пропонуючи питання «як?», А не «чому?». Питання про вирішення проблеми провідний переадресує групі.

При груповій роботі обговорюються наступні основні теми:

- насильство в сім'ї (цикли насильства і вплив насильства на жінку і дітей);

- самозахист і план дій;

- самооцінка;

- відносини між людьми, співзалежність;

- сексуальна залежність;

- батьківська сім'я та її проблеми.

Жінки не завжди готові до обговорення і роботі в когнітивному стилі, тому що нерідко впадають у відчай, наприклад, згадуючи батьківську сім'ю. Розпач слід витіснити надією, нагадуючи групі про те, що тільки сама людина відповідає за свою долю і за своє життя.

Як вже говорилося, в деяких випадках роботи з жінками - жертвами різних форм насильства більш ефективні групи арт-терапії. Як відомо, художня творчість полегшує доступ до пригніченим в результаті травми почуттям, відновлює самоповагу і дарує позитивні емоції. При творчої діяльності часто вихлюпуються агресивні почуття, що перериває новий цикл насильства.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Групова терапія з жінками - жертвами насильства "
  1. МІФИ про сексуальне насильство
    Міф: згвалтування відбувається раптово, в поганих районах, в темних провулках, незнайомцями Факти: Згідно зі статистичними даними невеликий відсоток насильства над дітьми звершується поза домом; 20% гвалтівників - це батьки, 20% - близькі родичі (брати, сестри, мачухи / вітчима, дядька, тітки). 45% гвалтівників - це добре знайомі дитині люди - друзі вдома, сусіди, репетитори, помічники по
  2. МІФИ про насильство ВЗАГАЛІ
    Міф: одного разу образивши, людина назавжди залишається кривдником , одного разу вдаривши, не може зупинитися. Факти: завжди можна зупинити силу іншою силою або навчити людину навичкам неагресивного поведінки, якщо він цього хоче. Міф: Люди, що піддають інших насильству, є невдахами і не можуть впоратися зі стресом і зі своїми життєвими проблемами. Факти: стан стресу рано чи
  3. Особливості лікування дітей
    Кожна з описаних нами форм терапії, ймовірно, коли-небудь використовувалася при лікуванні дітей і підлітків, які страждають психічними розладами. Дослідження з оцінки ефективності психологічних і біологічних форм терапії в більшості випадків показують, що стан дітей і підлітків, що пройшли терапію, поліпшується в порівнянні з тими, хто не проходить терапію (Weisz et al., 1995).
  4. Додаток 1 до глави 3
    Коефіцієнти кореляції групових образів Я, Чоловіки, Жінки і Дитини Чоловіки {foto66} Жінки {foto67} Позначення: корЯМ - кореляція образу Я з чином Чоловіки корЯЖ-кореляція образу Я з образом Жінки корЯР-кореляція образу Я з образом Дитину корМЖ-кореляція образу Чоловіки з образом Жінки корМР-кореляція образу Чоловіки з образом Дитину корЖР-- кореляція
  5. Міфи про стрес , суїцид, насильстві, втрати сім'ї (розлучення)
    Міфи про стрес, суїцид, насильстві, втрати сім'ї
  6. Тренінг гендерної толерантності
    Гендерна толерантність - неупереджене ставлення до представників іншої статі, неприпустимість апріорного приписування людині недоліків, нібито властивих його підлозі, свобода від ідей про перевагу однієї статі над іншим. Екстремістський прояв гендерної інтолерантності являє собою сексизм - індивідуальне чи групове поведінка, що дискримінує жінок, що обмежує їх право на
  7. ГРУПОВА ПСИХОТЕРАПІЯ
    Психотерапевтичний метод, специфіка якого полягає в цілеспрямованому використанні групової динаміки, тобто всієї сукупності взаємин і взаємодій, що виникають між учасниками групи, включаючи і групового психотерапевта, в лікувальних цілях. Принципово, групова психотерапія не є самостійним напрямком у психотерапії, а являє собою лише специфічний
  8. Компоненти соціально-психологічної структури військового колективу
    Соціально-психологічний опис військового колективу являє собою складання розгорнутої (усної або письмової) характеристики основних його компонентів на основі проведеного дослідження. Психологом вивчаються такі основні компоненти соціально-психологічної структури колективу: 1. Композиція (кількісно-якісний склад). 2. Динаміка групової діяльності:
  9. Компоненти соціально-психологічної структури військового колективу
    Соціально-психологічний опис військового колективу являє собою складання розгорнутої (усної або письмової) характеристики основних компонентів його структури на основі дослідження. Психологом вивчаються такі основні компоненти соціально-психологічної структури колективу: 1. Композиція (кількісно-якісний склад). 2. Динаміка групового життя (групові
  10. натуралістично-предметне і символічне буття речі
    Г. Гегель вважав можливим розрізняти натуралістично-предметне буття речі і її знакову определенность13. Таку класифікацію розумно визнати правильною. натуралістично-предметне буття речі являє собою світ, створений людиною для трудової діяльності, для облаштування свого повсякденного життя - будинок, місце роботи, відпочинку і духовного життя. Історія культури - це й історія речей,
  11. МІФИ про сімейне насильство
    Міф: домашнє насильство - не злочин, а просто скандал - сімейна справа, в яке не прийнято втручатися Факти: Згідно з даними звіту МВС за 1996 рік, 80% всіх злочинів, пов'язаних з застосуванням насильства, відбуваються будинку. Домашнє насильство - це кримінально караний злочин. У багатьох країнах юристи та адвокати, що спеціалізуються на захисті прав жінок, вважають, що домашнє насильство
  12. Поняття тероризму і його види
    Тероризм - політика, заснована на систематичному застосуванні терору. Синонімами слова «терор» (лат. terror - страх, жах) є слова «насильство», «залякування», «залякування». Загальноприйнятого юридичного визначення цього поняття не існує . У російському праві (КК, ст.205), визначається як ідеологія насильства і практика впливу на суспільну свідомість, на прийняття рішень органами
  13. СІМЕЙНА посттравматичного ТЕРАПІЯ
    Значна поширеність розлучень, подружніх конфліктів, сімейних дисгармоній, зловживання алкоголем ветеранами війни в Афганістані, нерозуміння дружинами їх станів обумовлюють необхідність проведення психокорекційної-ної та психотерапевтичної роботи. Метою психотерапії є гармонізація сімейних відносин, поліпшення взаєморозуміння в сім'ї, ліквідації у подружжя негативних
  14. Снайпер у чеченців
    Як про зізнається чеченцями снайперська війна? Снайпер - воїн-одинак, навіть якщо у нього є «група забезпечення». У чеченців, горців Кавказу є традиційне поняття: воїн- одинак-«абрек» - месник, вислежівающій ворога і вбиває його поодинці. Абрек нечутливий до холоду, до голоду, до будь-яких негараздів. Він «людина без нервів». абреками поважали і побоювалися. Абрек підстерігав ворога,
  15. Мета медико-психологічної підготовки
    Метою є забезпечення психологічних умов підвищення ефективності діяльності космонавтів. Досягнення цієї мети здійснюється: - проведенням відбору кандидатів у космонавти, перспективних з психологічних властивостей і якостей, що забезпечує успішну професійну підготовку ; - вдосконаленням професійно-значущих психологічних властивостей і якостей, що сприяють
  16. Різні підстави для класифікації методів практичної психології
    Методи практичної психології являють собою способи практичного впливу і на окремо взятих людей (індивідуальні методи практичної психології), і на групи людей (групові методи практичної психології). Індивідуальні методи практичної психології розраховані на конфіденційну роботу психолога тільки з однією людиною, а групові методи - на роботу відразу з групою людей. Як
  17. І. Г. Малкіна-Пих. Гендерна терапія. Довідник практичного психолога, 2003

  18. Насильство: психологія і терапія
    Донедавна насильство на гендерній грунті ( НГП) розглядалося як справа чисто особисте, родинне. Однак в останні роки відбулося зрушення в осмисленні цього предмета, було опубліковано безліч досліджень, документально підтверджують широке розповсюдження НГП і його серйозний вплив на жіночу психіку. Жіночі організації відкрито заявили, що НГП - проблема соціальна, а зовсім не
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...