загрузка...
« Попередня Наступна »

Гражданственность і професіоналізм. Акмеологические умови і фактори громадянського становлення особистості

Як відомо, основоположною категорією акмеології, на даному етапі її розвитку, є категорія професіоналізму. На думку відомого вченого А.А. Бодалева, професіонал - "це суб'єкт діяльності, що володіє такими характеристиками розуму, волі, почуттів або, якщо хочете дивитися більш узагальнено, такими психічними властивостями, які представляють стійку структуру, дозволяють йому на високому рівні продуктивності виконувати ту діяльність, в якій він зарекомендував себе як великий фахівець * ". Н.В. Кузьміна, також орієнтована у визначенні професіоналізму на деятельностное що становить **. Разом з тим справедливо, що немає діяльності, як такої, її завжди виконує хтось, та й сама спрямованість діяльності має значення. Ще А. Адлер стверджував, що тільки праця, що передбачає соціальний інтерес і приносить користь людям, заслуговує на схвалення. Громадянськість професійної діяльності, громадянськість праці взагалі є визначальним фактором для його прийняття чи неприйняття в суспільстві. Дана посилка дозволяє припустити, що в акмеології поряд з професіоналізмом важливою категорією подальшого розвитку науки повинна бути категорія громадянськості, державності особистості професіонала.

* Богданов Е.Н., Зазикін В.Г. Введення в акмеологію. Калуга, 2000. С. 27.

** Див: Кузьміна І.В. Професіоналізм особистості викладача і майстра виробничого навчання. М., 1990.



В акмеології визначено умови та фактори, що сприяють становленню професіонала (Е.Н. Богданов, А.А. Деркач, В.Г. Зазикін, А.К. Маркова та ін.) На думку вчених, "у разі, коли якісь умови і фактори сприяють розвитку професіоналізму, їх називають акмеологическое" *. В даний час склалися операціональні визначення цих базових акмеологічних категорій, які можуть бути затребувані для дослідження становлення особистості в цілому:

* Богданов Е.Н., Зазикін В.Г. Введення в акмеологію. Калуга, 2000. С. 39.



- Акмеологические умови - значимі обставини, від яких залежить досягнення високого професіоналізму особистості та діяльності;

- акмеологические чинники - основні причини, що носять характер рушійних сил, головні детермінанти професіоналізму .

Різниця даних категорій визначається в їх об'єктивної складової (стосовно до умов) і суб'єктивної (стосовно до факторів).

У психолого-акмеологічних дослідженнях як значимих акмеологічних умов називаються задатки, загальні та спеціальні здібності суб'єкта праці, стан суспільства в період його становлення, умови сімейного виховання та освіти, доступ до культурних цінностей та інше, що складає зміст умов так званого передстартового періоду розвитку професіоналізму (А.А. Бодальов, А.А. Деркач, Н.В. Кузьміна). На думку Н.В. Кузьміної, акмеологические фактори можуть бути суб'єктивними (індивідуальні передумови заходи успішності професійної діяльності - мотиви, спрямованість, інтереси, компетентність, умілість і пр.) і суб'єктивно-об'єктивними, пов'язаними з організацією професійного середовища і взаємодій, якістю управління, професіоналізмом керівників. Найважливішими акмеологическое факторами визначаються також прагнення до самореалізації, високі особистісні та професійні стандарти, високий рівень професійного сприйняття і мислення, престиж професіоналізму, а також все суб'єктивне, що сприяє зростанню професіоналізму.

Важливо, що А.А. Деркач визначає акмеологические інваріанти професіоналізму як "основні якості та вміння професіонала (або, у ряді випадків, необхідні умови), що забезпечують високу стабільну ефективність діяльності" *.
трусы женские хлопок
Громадянська зрілість особистості, на наш погляд, також є одним з таких найважливіших інваріантів професіоналізму, незалежно від змісту і специфіки діяльності фахівця. У зв'язку з цим виникає проблема дослідження акмеологічних умов становлення громадянськості.

* Деркач А.А. Акмеологія: особистісний та професійний розвиток людини. Кн. 2. Акмеологические основи управлінської діяльності. С. 10.



Проблема становлення в психології трактується неоднозначно. Не існує однозначного визначення та розмежування понять "становлення", "формування" та "розвиток". В цілому становлення розглядається як зміна якостей людини, передбачає розвиток його функціональних механізмів психіки і засвоєння досвіду. К.А. Абульханова пише: "Особистість об'єктивує себе певним чином, творить свої відносини зі світом ... Становлення особистості - це і є становлення її основних відносин. Міра їх сформованості та є міра зрілості особистості" *. Якщо погодитися з даним визначенням, то становлення громадянськості особистості професіонала - є становлення системи його відносин до держави, громадянському суспільству, цивільним правам та обов'язкам і т. д. Е.О. Смирнова, дослідивши поняття "ставлення", вважає, що саме слово "ставлення" в російській мові є віддієслівним іменником (від дієслова "носити"), сенс якого означає дію відносини. Ця дія припускає, що хтось комусь щось відносить. Специфіка цієї дії полягає в тому, що відноситься не річ або предмет, а щось ідеальне, що може жити тільки у свідомості суб'єкта (уявлення, оцінка, почуття, думку і т. д.) Тому віднести можна лише те, що є своїм (або присвоєним) **. Що ж може бути своїм? Що ж передбачає громадянську зрілість як систему відносин? Вивчення праць Б.І. Додонова, В.Н.Мясищева, В.В.Сталіна *** дозволяє припустити, що основоположними складовими становлення громадянської зрілості, як системи і програми відносин, є: потреби, мотиви, інтереси, оцінки, емоції, переконання. Така "програма відносин", кажучи словами Б.І. Додонова, "спонукає індивіда активно шукати або створювати життєві ситуації, в яких запроектовані їм відносини могли б реалізуватися і дійсно реалізуються. Його діяльність у цих ситуаціях - джерело об'єктивних цінностей. З іншого боку, з цими ж програмами відносин людина постійно звіряє свої ситуативно виникаючі почуття і думки і, якщо вони виявляються не такими, які запрограмовані, прагне придушити їх, не давши формуватися "порочному" наміру і прорватися неприйнятним для нього мотивами в дію **** ". Науково обгрунтований підхід до дослідження становлення громадянськості, громадянської зрілості як системи і програми відносин особистості, на наш погляд, представляє актуальний інтерес для акмеології.

* Абульханова-Славська К.А. Діяльність та психологія особистості. М., 198О. С. 136-137.

** Див: Смирнова Е. О. Становлення міжособистісних відносин в ранньому онтогенезі / / Питання психології. 1994. № 6. С. 5 - 15.

*** Див: Додонов Б.І. Емоційна спрямованість особистості: Дисс ... д-ра психол. наук. М., 1985; Мясищев В.Н. Психологія відносин. М., 1998; Сталін В.В. Пізнання себе і ставлення до себе у структурі самосвідомості особистості: Дисс ... д-ра психол. наук. М., 1985.

**** Див: Додонов Б.І. Емоційна спрямованість особистості. С. 42.



Дослідження становлення громадянськості може спиратися на обгрунтований і строгий категоріально понятійний апарат науки, розроблений вченими (О.С. Анісімов, АА Бодалев, А.А. Деркач, В.Г.
Зазикін, Н.В. Кузьміна, І.М. Семенов, С.Ю. Степанов та ін.) В результаті проведених теоретико-методологічних досліджень акмеології розробила систему методологічних принципів, які можуть бути застосовні і в інтересах. При цьому одним з найважливіших буде методологічний принцип вивчення людини в її русі до даного властивості як індивіда, особистості, суб'єкта громадянського суспільства, суб'єкта праці та індивідуальності. Цей принцип передбачає вивчення становлення громадянськості в різноманітті проявів.

У міру розвитку акмеології дослідження громадянськості, безсумнівно, буде спиратися на реалізацію наведеного принципу при вивченні трьох рівноцінних об'єктів: людини, держави, діяльності. Безумовно, в ході дослідження явища можуть бути застосовні і інші конкретні методологічні принципи акмеології: особистісний, суб'єкта, діяльності, життєдіяльності, активності, потенційності, єдності особистості і діяльності, психосоціальний, оптимізації, прагматичності, реалістичності (А.А. Деркач, Г.С . Михайлов, А.С. Огнєв та ін.)

Беручи до уваги певні положення і висновки відомих досліджень акмеологічних умов професійного становлення особистості (А. А. Бодальов, А.А. Деркач, І.А. Зимова, Н.В. Кузьміна, А. К. Маркова та ін), можна припустити такі акмеологические умови становлення громадянськості:

- виховання у особистості соціального та державного інтересу, формування актуальною системи цінностей і переконань по відношенню до явищ природи і світу речей, до людям і суспільним явищам, до самого суб'єкту-особистості * починаючи з раннього дитинства (в сім'ї, школі, вузі і т. д.);

* Мясищев В.Н. Психологія відносин. С. 210.



- Обгрунтована цивільна і державна спрямованість загального та професійного навчання;

- культурации "соціального та державного інтересу" в навколишньому середовищі;

- заданість і підкріплення громадянським суспільством бажаних зразків для наслідування;

- доступ особистості до загальнолюдських культурних і громадянських цінностей.

Акмеологическое факторами при цьому слід вважати наступне:

- співвіднесеність "Я-концепції" особистості з "Ми-концепцією" *;

- систему відносин особистості, її спрямованість, інтереси, мотиви, переконання;

- компетентність, здібності, знання та вміння;

- комплекси "психічну неповноцінність" (А . Адлер) і відповідні їм провідні тенденції особистості;

- самооцінку особистості.

* Див: Деркач А.А. Акмеологія: особистісний та професійний розвиток людини. Кн. 2. Акмеологические основи управлінської діяльності. С. 81-82



Необхідність дослідження становлення громадянськості сответствует домінуючою в акмеології науковій парадигмі, за образним висловом К.А.Абульхановой, "йде від реальності". Акмеологические дослідження громадянськості, з урахуванням напрацьованого в акмеології, можуть передбачати вирішення кількох ключових завдань:

- акмеологічний аналіз, тобто визначення акмеологічних умов і факторів;

- прогноз підстав, можливостей і перспектив формування громадянськості у членів суспільства до рівня акме;

- розробку акмеограмми і здійснення акмеографіческіх описів;

- розробку на основі акмеограмми програми громадянського виховання;

- вибір актуальних методів і акмеологічних технологій для вирішення завдань виховання громадянськості;

- реалізацію планів і програм з необхідним моніторингом
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Гражданственность і професіоналізм. Акмеологические умови і фактори громадянського становлення особистості "
  1. Загальнометодологічні принципи наукового дослідження (детермінізму, розвитку, гуманізму)
    Принцип детермінізму. Пануванню суб'єктної парадигми, визнанню ролі категорії суб'єкта передував складний процес подолання механічного лінійного розуміння принципу детермінізму, який на початку століття був підданий критичного подолання у фізиці, але продовжував панувати в психології. Забігаючи вперед, звертаючись до принципу соціальної детермінації особистості в гуманітарних науках,
  2. "Акме" громадянськості
    План 1. Актуальність проблеми громадянського становлення особистості в суспільстві. 2. Історико-акмеологічний аналіз понять "громадянин", "громадянськість". 3. Громадянське виховання як відображення інтересів особистості, суспільства і держави. 4. Громадянськість і професіоналізм. Акмеологические умови і фактори громадянського становлення особистості. 5. "Акме" громадянськості як
  3. Гражданственность і професіоналізм. Акмеологические умови і фактори громадянського становлення особистості
    Як відомо, основоположною категорією акмеології, на даному етапі її розвитку, є категорія професіоналізму. На думку відомого вченого А.А.Бодалева, професіонал - "це суб'єкт діяльності, що володіє такими характеристиками розуму, волі, почуттів або, якщо хочете дивитися більш узагальнено, такими психічними властивостями, які представляють стійку структуру, дозволяють йому на
  4. "Акме" громадянськості як вершина громадянської зрілості особистості професіонала
    На підставі здійснених досліджень (А.С.Гусева, А.А.Деркач, В. Г. Зазикін, А.К. Маркова) можна припустити, що досягнення "акме" громадянськості як вищого ступеня громадянської зрілості підпорядковується певним акмеологическое закономірностям, які є стійкими зв'язками і відносинами. Наприклад, зв'язки і відносини в мікросередовищі виховання (сім'ї) та особливості руху особистості до
  5. Компетентнісний підхід у сучасній російській освіті
    В останнє десятиліття теоретики і практики інноваційної освіти говорять про необхідність формування у фахівця не тільки певних знань і умінь, але й особливих «компетенцій», сфокусованих на здатності застосування їх на практиці, в реальному справі, при створенні нової конкурентоспроможної продукції, в різноманітних життєвих ситуаціях. В результаті виникає необхідність нового
  6. Загальнометодологічні принципи наукового дослідження (детермінізму, розвитку, гуманізму)
      Принцип детермінізму. Пануванню суб'єктної парадигми, визнанню ролі категорії суб'єкта передував складний процес подолання механічного лінійного розуміння принципу детермінізму, який на початку століття був підданий критичного подолання у фізиці, але продовжував панувати в психології. Забігаючи вперед, звертаючись до принципу соціальної детермінації особистості в гуманітарних науках,
  7.  "Акме" громадянськості
      План 1. Актуальність проблеми громадянського становлення особистості в суспільстві. 2. Історико-акмеологічний аналіз понять "громадянин", "громадянськість". 3. Громадянське виховання як відображення інтересів особистості, суспільства і держави. 4. Громадянськість і професіоналізм. Акмеологические умови і фактори громадянського становлення особистості. 5. "Акме" громадянськості як
  8.  "Акме" громадянськості як вершина громадянської зрілості особистості професіонала
      На підставі здійснених досліджень (А.С. Гусєва, А.А Деркач, В.Г. Зазикін, А.К. Маркова) можна припустити, що досягнення "акме" громадянськості як вищого ступеня громадянської зрілості підпорядковується певним акмеологическое закономірностям, які є стійкими зв'язками і відносинами. Наприклад, зв'язки і відносини в мікросередовищі виховання (сім'ї) та особливості руху особистості до
  9.  Проблема професіоналізму в політиці
      Сьогодні в Росії складається шар людей, для яких політика стає основним заняттям (на все життя або на певний період часу, наприклад, термін роботи виборного органу влади). З цієї точки зору можна говорити про перетворення політичної діяльності в професію. Разом з тим, як показує російська і світова практика, тривалість виконання обов'язків не визначає
  10.  Психологічна готовність до політичної діяльності
      Категорія готовності в цілому відображає співвіднесеність якостей суб'єкта діяльності з її вимогами. Враховуючи багатомірність діяльності, готовність необхідно розглядати як складне, багатостороннє і багаторівневе утворення. Так, можна говорити як про готовність до політичної діяльності в широкому сенсі, так і про готовність до роботи в конкретній політичній ролі (депутата, лідера
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...