Головна
ГоловнаПсихологіяГендерна психологія
« Попередня Наступна »
Під редакцією С.Р. Касимової. Гендер: традиції і сучасність. Збірник статей з гендерних досліджень, 2005 - перейти до змісту підручника

Гендерний порядок і сфера сексуальності

Гендерний порядок визначається тут як статусний цивільний порядок, для якого характерно нерівний розподіл благ і престижу за ознакою статі. Він закріплений в історично заданих зразках владних відносин між чоловіками і жінками і всередині груп, визначених за ознакою статі (Здравомислова, Тьомкіна 2003).

У гендерному порядку в конкретних суспільствах може бути виділений домінуючий (е) контракт (и). Концепт гендерного контракту використовується нами для опису домінуючих приписів людям і диференціації діяльності за ознакою статі та по поколінням, що визначають статус, права, обов'язки та відповідальність у сфері відтворення і виробництва (Тьомкіна, Роткірх 2002).



Гендерний контракт включає інституційне забезпечення, практики і символічні репрезентації гендерних відносин, ролей та ідентичностей в конкретних культурно-історичних контекстах. У сучасному суспільстві гендерні контракти залежать від розподілу праці в публічній і приватній сфері. Відповідно до гендерних контрактом визначається, зокрема, хто і за рахунок яких ресурсів здійснює організацію домашнього господарства і догляд за дітьми в сім'ї та за її межами: непрацююча мати, підтримувана чоловіком або розширеної сім'єю; наймані працівники, оплачувані з зарплати обох подружжя; родичі ; держава через систему безкоштовних дитячих установ та ін (Тьомкіна, Роткірх 2002).

Сексуальність розглядається як компонент гендерного порядку, відносно самостійний, одночасно пов'язаний з його іншими складовими. Р.Коннелл (Connell 1987, 2000) описує сексуальність як одну з чотирьох структурних моделей гендерного порядку, до яких він відносить:

- відносини влади;

- поділ праці за ознакою статі;

- катексис (емоційна і сексуальна сфера);

- символічні репрезентації.

За визначенням Рензетті і Куранде (Renzetti & Currand 1992), сексуальність є однією з трьох компонентів гендерної системи, яка включає:

- соціальну конструкцію гендерних категорій на основі біологічного підлоги;

- статевий поділ праці, відповідно до якого чоловікам і жінкам пропонуються різні ролі;

- соціальну регуляцію сексуальності, позитивно оцінює одні форми сексуальної поведінки і негативно - інші.


При розгляді гендерного порядку сфера сексуальних відносин може бути помисли як свого роду «базис» по відношенню до інших рівнів - «надбудові» (гендерних ролей і гендерних конструкціям). У цій сфері створюються і відтворюються натуралізовані гендерні відмінності (тобто ті відмінності, які виглядають біологічними, природними, природними). Такі відмінності підтримуються публічними і приватними дискурсами, соціальними інститутами, спільнотами, сім'єю, традицією. У суспільствах, що пережили радикальні зміни, що позначаються метафорою «сексуальна революція», 7 сфера сексуальності стала відносно автономною областю задоволення, раціонального вибору, планування репродуктивної поведінки. На думку І.Кона, «сексуальна революція» була, насамперед, жіночої революцією (Кон 2002), якій сприяли інституційні (розвиток ринку контрацепції) та політичні зміни (феміністський рух, легалізація абортів та ін.) Такі зміни в західних суспільствах були вписані в ширший гендерний контекст переходу від патріархатного контракту нуклеарною сім'ї «дружина-домогосподарка - чоловік-годувальник» - до егалітарної контрактом «гендерної рівності» (Hirdman 1991).

У Росії дослідники фіксують істотні зміни сексуальних практик в 1970-ті роки - «революцію в повсякденності» (Rotkirch 2000: 24). У пізньорадянський період відносна лібералізація гендерного порядку, формування неформальної публічної сфери, 8 широке поширення дискурсів про любов і дружбу сприяли лібералізації сексуальних практик міського освіченого населення. Ці практики допускали дошлюбне і позашлюбну сексуальність, в деяких колах навіть проміскуїтет. На повсякденному рівні відбувалося поступове зміна норм жіночої сексуальності, яка втрачає пронатальний характер при збереженні «подвійного гендерного стандарту».

Розрив повсякденності та ідеології набуває системного та рутинний характер, що дозволило дослідникам назвати таку сексуальність «лицемірною» (Zdravomyslova 2001).

Починаючи з середини 1980-х років, в Росії відбувається «революція» на дискурсивному рівні - сексуальність озвучується як сфера задоволення і як сфера ризику і соціальних проблем. Сексуальність стає відносно автономної сферою життя, при цьому зберігається подвійний гендерний стандарт інтерпретації чоловічої та жіночої сексуальності (Тьомкіна 2001, 2002, Здравомислова, Тьомкіна 2004, Rotkirch 2000).


Я припускаю, що в умовах жорсткої регуляції жіночої сексуальності правила організації сфери сексуальних відносин структурують гендерний порядок в цілому. Сексуальність жінки стає її «долею», яка тотожна шлюбу і підпорядкування чоловікові (і / або розширеної сім'ї), правила строго контролюються, їх невиконання призводить до виключення і маргіналізації. Регуляція жіночої сексуальності становить основу гендерного порядку. Саме такий порядок я називаю традиційним. 9 Зрозуміло, величезна кількість компонентів традиціоналізму присутній і в модернізованих гендерних порядках (у свою чергу варьирующих від патріархатних до егалітарних). Однак у парадигматичному варіанті традиціоналізм, з моєї точки зору, може бути помисли як жорсткий контроль старших поколінь і чоловіків над жіночою сексуальністю, а сексуальність - як «базовий» рівень цього контролю.

«Правильна» сексуальність нормалізує жіночу біографію, виступає ядром категорії «жіночність».

У разі зменшення ступеня контролю над жіночою сексуальністю, інтимна сфера стає відносно самостійною у структурі гендерної порядку (по відношенню до конструкції гендерних категорій і поділу ролей). Радянська гендерна політика була спрямована на емансипацію жінки, залучення її в суспільне виробництво. Щодо жіночої сексуальності політика була суперечливою (сексуальне розкріпачення 1920-х років, репресивна політика заборони абортів 1930-50-х років, лицемірне замовчування інтимної сфери 1960-1980-х років), вона допускала як руйнування, так і збереження жорсткого контролю або його окремих компонентів.

Отже, нам належить відповісти на питання, яке співвідношення сексуальності та гендерного порядку, які зміни відбувалися і відбуваються в ході радянських і пострадянських трансформацій на прикладі Північного Таджикистану.

Дослідження проводилося в г.Худжанде (Согдійська область). Його населення складає близько 150 тисяч чоловік (2000), другий за величиною місто в Таджикистані, в радянський час вважався модернізованим і промисловим містом, 10 із значною кількістю російських і узбеків у складі населення.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Гендерний порядок і сфера сексуальності "
  1. Додаток
    гендерні переваги; - підлога; - маскулінність; - сексуальність; - соціальна ідентичність. Картка 2 Дайте визначення таким поняттям: - гендер; - гендерні стереотипи; - фемінінність; - гендерна ідентичність; - гендерна роль. Визначення понять, що використовуються в «Термінологічної розминці» Гендер - діяльність з організації
  2. Етап 4. Підведення підсумків заняття
    гендерними уявленнями і гендерними стереотипами? 2. У чому полягає відмінність між гендерними уявленнями і гендерними упередженнями? 3. У чому полягає відмінність між гендерними стереотипами і гендерними упередженнями? 4. Наведіть приклади гендерних уявлень, гендерних стереотипів, гендерних упереджень. 5. Розкрийте зміст поняття «гендерна
  3. Гендерні ролі і сексуальність
    сексуальність
  4. Етап 6. Дискусія «Хто формує гендерні стереотипи?»
    Гендерної соціалізації та гендерних технологіях. Зазвичай студенти легко встановлюють список факторів гендерної соціалізації: традиції, культура, релігія і церква, сімейне і формальне виховання, освіту і різні освітні установи, «вулиця», однолітки, значущі дорослі, ЗМІ, поп-музика, мистецтво і література та ін Якщо ситуація і час дозволяють, можна дати визначення
  5. Етап 1. Теоретичне інформування
    гендерні уявлення »,« гендерні стереотипи »,« гендерні упередження »,« моделі гендерних відносин »і« гендерна компетентність ». Викладач доповнює і уточнює відповіді студентів, в яких вони розкривають зміст основних понять теми. У процесі обговорення поняття «гендерна компетентність» важливо підкреслити наступне: гендерно-компетентна людина завдяки егалітарним
  6. Гендерний порядок в пострадянському Таджикистані: традиціоналізм перед обличчям глобалізації
    порядок в пострадянському Таджикистані : традиціоналізм перед обличчям
  7. Гендерні характеристики особистості
    гендерних характеристик особистості включає в себе гендерну ідентичність, маскулінні і фемінні риси особистості, стереотипи і установки, пов'язані з полотіпічнимі формами і моделями поведінки. Окремі гендерні характеристики не завжди тісно взаємопов'язані між собою, оскільки вони залежать від декількох різних факторів. Кожна з гендерних характеристик може мати свою історію розвитку і
  8. Г. П. Циганкова. Психологія гендерного виховання у вищому коледжі, 2009

  9. Буличов И.И.. Про зміст ключових понять гендерістікі, 2005

  10. Етап 1. Актуалізація теоретичного матеріалу
    гендерної соціалізації. Перший етап практичного заняття присвячений опрацюванні теоретичних питань, необхідних для виконання практичної частини заняття - написання роботи «Гендерна автобіографія». Викладач задає студентам наступні питання з пройденого теоретичного матеріалу. 1. Що таке гендерна ідентичність? 2. Які теорії засвоєння гендерної ролі ви знаєте? 3.
  11. Під ред. І. С. Клеціной. Гендерна психологія., 2009

  12. Диплом. Гендерні відмінності в психології моди, 2010

  13. Етап 3. Виконання завдання «Аналіз гендерної компетентності особистості»
    гендерні уявлення, не виражені гендерні стереотипи і відсутні гендерні упередження. Другому респонденту, що заповнив анкету, повинні бути приблизно в рівних пропорціях притаманні егалітарний і традиційні (патріархатного) гендерні уявлення, гендерні стереотипи, виражені в середнього ступеня, а також деякі гендерні упередження. Автору третій анкети повинні бути в основному
  14. Тренінг гендерної ідентичності
    гендерної ідентичності лежить програма психологічного «супроводу» дорослішання підлітків або психокорекційна робота з уже дорослими людьми. Гендерна ідентичність відіграє важливу роль у процесах адаптації та саморегуляції. Це одна з базових структур самосвідомості. Якщо самосвідомість дисгармонійно і неузгоджено, людина може страждати від емоційних реакцій відкидання або неприйняття
  15. Етап 6. Обговорення результатів
    гендерному стереотипу; кількість балів від 10 до 18 - про те, що особистістю погано усвідомлюються або «витісняються» власні гендерні характеристики; кількість балів від 0 до 9 свідчить про те, що особистість характеризує себе як не відповідає гендерному стереотипу. Контрольні питання 1. Що таке гендерна ідентичність і як вона формується? 2. Як визначається
  16. Гендерна психологія: теоретичні передумови виникнення та предмет дослідження
    гендерної ідентичності особистості, що детермінують соціальну поведінку людей залежно від їх статевої приналежності. Психологічні дослідження в цій сфері спрямовані на порівняльне вивчення особистісних характеристик людей чоловічої і жіночої статі (Словник гендерних термінів,
  17. Етап 1. Актуалізація теоретичного матеріалу
    гендерна педагогіка »і« гендерний підхід в освіті ». 2. Порівняйте гендерний і статеворольової підходи в освіті. На цьому етапі важливо переконатися, що студенти диференціюють гендерний і статеворольової підходи в освіті і розуміють їх
  18. Етап 3. Підведення підсумків семінарів
    гендерних стереотипів в даний віковий період. Контрольні питання 1. Дайте визначення поняттю «гендерний стереотип». 2. Позначте групи гендерних стереотипів. 3. Чи існує вікова специфіка прояву гендерних стереотипів і в чому вона
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека