загрузка...
« Попередня Наступна »

Опції ігромоделірованія у розвитку діяльності, особи і групи

Гра, як соціокультурна форма, складається на основі природного процесу імітації зразків буття і при оформленні стихійного процесу під впливом певного типу зовнішньої для імітує соціокультурної необхідності в тимчасовій ідентифікації з тим чи іншим типом життя, відповідним його носієм. У рамках необхідності, в ідентифікації з'являється нормування ідентифікованого буття і процесу ідентифікації, втілення яких становить ігровий простір. Зовнішнім умовою його побудови виступає оформлення типізованих утруднень в бутті окремих людей, груп людей і співтовариств, подолання яких неможливо через звернення до супроводжуючої самостійної рефлексії і за рахунок залучення зовнішньої рефлексивної підтримки - знавця і консультанта.

Специфічне призначення ігор полягає в їх використанні, як особливого соціокультурного механізму, як засіб перетворення людей, їх суб'єктивних якостей, психофізичних і психічних механізмів. На відміну від інших соціокультурних механізмів, використовуваних в організованому і направленому зміні спочатку припускають участь людини (актора) в цілому і провідну роль дії як основи цілісних внутрішніх перетворень. При цьому інструментальна роль гри у відношенні перетворення людини, яка стикається з принциповим утрудненням, характерна суміщенням високої зацікавленості в механізмі гри, мотивацією до інструментального буттю як умові подолання труднощів, і високою "відчуженості" ігробитія від звичайного існування, готовності до будь-якого інобуття.
трусы женские хлопок
Поєднання конструктивності гри й схоронності подоби "реальному" буттю призводить до необхідності модельної реалізації зовнішніх потреб в конструктивній імітації первинних зразків. Критеріальним забезпеченням перекладу зі стадії фіксації зразків буття в стадію моделі буття і виступає уявлення про ті зміни, які потрібно забезпечити за допомогою гри - змінах людей, груп, спільнот, внутрішніх змін. Останні стосуються або змін проявів зберігаються внутрішніх механізмів, або змін самих механізмів, наприклад їх розвиток.

Оскільки організаційно-структурне оформлення соціокультурного ігрового простору привело до створення театру, то більш конкретно зовнішня передпризначеність привела до поділу художнього театру та ділового театру. Якщо в першому випадку основна внутрішня функція театру постала як забезпечення трансформацій мотиваційно-дієвої основи буття людей в соціокультурному аспекті, в інакше організованою динаміці життєдіяльності та Соціодинаміка, то в другому випадку функція театру стала пов'язаної із забезпеченням трансформацій мотиваційної, інтелектуальної та вольової основи діяльності про го буття.

У деятельностном бутті розрізняються три провідних аспекти-целедостижение і вирішення завдань, рефлексивний аналіз вирішення завдань і проблематизація способів вирішення завдань, критеріальне забезпечення рефлексії в інтелектуальному та ціннісно-духовному шарах. У зв'язку з цим ігрове моделювання буття людини в діяльності в рамках цих аспектів оформилося створенням відповідних типів ігор - ділові, інноваційні, організаційно-діяльні.
Функціональна навантаження цих ігор зумовлена ??або формуванням здатності реалізовувати фіксовані вимоги до діяльності, або формуванням здатності невипадково, критериально, обгрунтовано змінювати вимоги до діяльності з фіксованою або змінною метою.

Оскільки в діяльності, організованої системно і кооперативно, беруть участь багато фахівців, то успішність діяльності залежить від налагодження особливих, ділових відносин між учасниками, в яких поєднується індивідуальне "внутріпозіціонное" буття і колективне "міжпозиційні" буття , взаімоучітивающее те, що характерно для діяльнісного буття партнерів. Тому в грі моделюється і забезпечується зміна межперсональних, групподинамических, сістемодеятельностних відносин учасників спільної діяльності. У грі забезпечується моделювання діяльнісного згуртування і формування професійних і міжпрофесійні команд. Через їх посередництво, суміщення позицій гравця і глядача, і поряд з породженням більш досконалих проектів і програм, тактик і стратегій діяльності, підготовляється суттєва зміна і розвиток самої діяльності в організаціях та соціокультурних інститутах.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Функції ігромоделірованія у розвитку діяльності, особи і групи "
  1. Технології ігромоделірованія
    План 1. Функції ігромоделірованія у розвитку діяльності, особистості і груп. 2. Механізм ігромоделірованія. 3. Моделювання розвитку в іграх. 4. Управління ігромоделірованіем як акмеологічна модель управлінської діяльності. 5. Технологічні форми управління ігромоделірованіем. 6. Управління розвитком професійних якостей управлінців у ігромоделірованіі. 7.
  2. Акмеологические моделі
    При вирішенні акмеологічних завдань часто виникає необхідність представлення отриманих результатів в деякому узагальнюючому вигляді, системно відбиває виявлення властивості або характеристики. Використання акмеологічних методів, зокрема порівняльного аналізу, необхідно здійснювати, маючи не тільки готівкові характеристики досліджуваного об'єкта, а й ті, які прийняті за еталон. Крім того,
  3. Загальні та особливі акмеологические чинники розвитку професіоналізму
    У розділі, присвяченому теоретико-методологічним підставах акмеології, було показано, наскільки складними і багатогранними з наукової точки зору є базові акмеологические категорії, такі як «особистісно-професійний розвиток», «професіоналізм особистості та діяльності», «професіонал», «професійна компетентність». Ця складність ускладнює їх аналітичні описи, адекватні
  4. Лейоміома матки
    Визначення поняття. Лейоміома матки (ЛМ) - одна з найбільш часто зустрічаються доброякісних пухлин репродуктивної системи жінки. Пухлина має мезенхімального походження і утворюється з мезенхіми статевого горбка, навколишнього зачатки Мюллерова проток (рис. 4.8). Мезенхіма є попередником примітивного міобласти, індиферентних клітин строми ендометрію і різних клітинних
  5. Нейроциркуляторная дистонія
    нейроциркуляторна дистонія (НПД) - захворювання структурно-функціональної природи, що виявляється різними серцево-судинними , респіраторними і вегетативними розладами, астенізація, поганою переносимістю стресових ситуацій та фізичних навантажень. Захворювання тече хвилеподібно, проте має хороший життєвий прогноз, так як при ньому не розвиваються кардіомегалія і серцева недостатність.
  6. I триместр вагітності (період органогенезу і плацен-тації)
    I триместр вагітності у свою чергу підрозділяється на наступні періоди-ди: - імплантація і бластогенез (перші 2 тижні розвитку); - ембріогенез і плацентація (3-8 тижнів гестації); - ранній фетальний, період ранньої плаценти (9-12 тижнів вагітності). 6.2.1. Імплантація, бластогенез (0-2 тижнів) Початок вагітності визначається моментом запліднення зрілої яйцеклітини
  7. III триместр вагітності (пізній плодовий пери-од)
    6.4.1. Загальні дані Завершальна третина вагітності характеризується подальшим зростанням плоду, інтенсивним дозріванням його органів і систем, функціональним становленням єдиної регуляторної системи, яка дозволяє плоду пристосовуватися до несприятливих факторів і компенсувати виниклі порушення. Регуляторна система включає перш за все нервову систему і вищі структури головного
  8. Альгодисменорея
    АРУШЕНІЯ менструального циклу є одвічною жіночою проблемою, однак детальне вивчення цих станів відкриває все нові і нові грані. На сьогодні найбільш поширеними є три форми розладів менструального циклу: аменорея - відсутність менструацій у жінок в репродуктивному віці (в період від менархе, тобто початку місячних, до менопаузи), маткові кровотечі - циклічні
  9. МЕДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ (РЕДАКТОРИ)
    Чого чекають від лікаря? Практична медицина поєднує в собі одночасно науку і мистецтво. Роль науки в медицині ясна. Вона забезпечує науково обгрунтовану технологію, яка є фундаментом для вирішення багатьох важливих клінічних проблем. Приголомшливі успіхи біохімічних методів дослідження і біофізичних способів отримання зображення, які дозволяють дістатися до самик затишних куточків
  10. ТАКТИКА ОБСТЕЖЕННЯ ХВОРОГО З СКАРГАМИ психічного та емоційного ХАРАКТЕРУ
    Едвін Г. Кессі ( Edwin H. Cassem) Дуже часто хворі звертаються до лікаря зі скаргами суб'єктивного характеру, такими як втома, напруга, нервозність, млявість, страх, пригнічений стан, запаморочення, які буває важко віднести до якогось конкретного захворювання. Один хворий може скаржитися, що він постійно «на взводі», другий-на те, що його думки транслюються за місцевим
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...