загрузка...
« Попередня Наступна »

Формування психології як окремої науки

Психічні явища, як уже зазначалося, здавна привертали увагу вчених і мислителів, однак лише в Наприкінці XIX століття психологія стає самостійною наукою. У 1879 р. німецький психолог Вільгельм Вундт (1832-1920) заснував в Лейпцігському університеті першу в світі лабораторію експериментальної психології. Через 6 років, в 1885 р., видатний російський учений Володимир Михайлович Бехтерєв (1857-1927) організував в Казанському університеті першу психологічну лабораторію в Росії.

Як основний дослідницького методу Вундтом був обраний метод інтроспекції, тобто організованого за спеціальними правилами самоспостереження. Мета дослідження - отримання даних про структуру свідомості через виділення «чистих» його елементів. Це науковий напрямок отримало назву структуралізму. Вундт створив міжнародну школу підготовки професійних психологів, яка дозволила сформувати міжнародну організаційну структуру психологічної науки.

Майже в той же час в США Вільям Джеймс (1842-1910) розвиває напрямок, який одержав назву функціоналізму і що оголосило предметом психологічного дослідження функції психічних процесів у пристосуванні до середовища. Грунтуючись на еволюційному вченні Ч. Дарвіна, Джеймс доводив біологічну корисність психіки і свідомості.

Наприкінці XIX в. в США виник новий науковий напрям в психології - біхевіоризм (від behaviour (англ.) - поведінка). Воно відіграло виняткову роль у розвитку психологічної науки, її експериментальних методів і зв'язків з практикою.
трусы женские хлопок
Виникнення цього напрямку пов'язане з іменами Едуард Торндайк (1874-1949) і Джона Уотсона (1878-1958). На формування ідей біхевіоризму сильний вплив зробили роботи російських фізіологів Володимира Михайловича Бехтерева, який створив рефлексологію, та Івана Петровича Павлова (1849-1936), який створив вчення про формування умовного рефлексу.

Основна концепція біхевіоризму базувалася на тому, що предметом психології є поведінка. Поведінка виражається в тих чи інших вчинках, діях, реакціях і залежить від зовнішнього впливу (стимулу). Таким чином, можна зіставляти характеристики стимулу і характеристики поведінки. Задаючи певні характеристики стимулу, можна отримати планований ефект і при бажанні закріпити цей зв'язок. У своїх дослідженнях на тварин біхевіористи продемонстрували, що научение у багатьох випадках може бути результатом проб і помилок при спробах тваринного вирішити стоїть перед ним.

Пізніше представник так званого необихевиоризма Едвард Толмен (1886-1959) удосконалив формулу Дж. Уотсона, ввівши в неї «проміжні змінні», під якими розумів якісь події в організмі, що виникають в результаті впливу стимулу, але при цьому не є в строгому сенсі відповідь реакцією. За Толмену, такий «проміжної змінної» можуть бути «когнітивні карти», тобто сформований образ лабіринту у пацюка, попередньо бігати в ньому, який дозволяє щура орієнтуватися в цьому лабіринті. Подібної «проміжної змінної» може, наприклад, також виступати мета.


Інший представник необихевиоризма Берес Скіннер (1904-1990) доводив, що поведінка може визначатися не стимулом, а ймовірними наслідками поведінки. Він же ввів поняття «оперантное научение». Відповідно до цього поняття, тварина або людина будуть прагнути відтворювати той досвід, який мав приємні наслідки, і уникати поведінки, що призводить до неприємностей. Таким чином, виходило, що не сама людина вибирає власну поведінку, а ймовірні наслідки поведінки визначають його остаточний вибір. На даному припущенні заснована запропонована Скиннером ідея програмованого навчання, яке передбачає «покрокове» оволодіння діяльністю з підкріпленням кожного правильного зробленого кроку.

Особливим напрямком в рамках біхевіоризму був соціобіхевіорізм, що виник в 60-і рр.. Його провідним представником є ??канадський психолог Альберт Бандура (1925-1988), творець теорії соціального навчання. Відповідно до цієї теорії, людина може оволодівати новими формами поведінки не так шляхом власних спроб і помилок, скільки спостерігаючи за зразками поведінки інших людей і за наслідками цієї поведінки. Причому підкріплення може йти не тільки від інших людей, а й на рівні самоподкрепления (оцінка дотримання внутрішніх стандартів поведінки). Багато положень біхевіоризму не втратили свого значення і сьогодні. Вони активно використовуються в організації професійної діяльності, навчанні, психотерапії та інших областях.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Формування психології як окремої науки "
  1. А.Н. Занковский. Введення в професію, 2009
    психологічних знань. Життєва психологія. Наукова психологія. Практична психологія. Історія становлення психології як науки Психологічні знання в античності і середньовіччі. Психологічні знання в XV - XIX століттях. Формування психології як окремої науки. Історія психології XX століття. Видатні російські психологи і їх внесок у світову психологічну науку. Галузі
  2. Основні поняття валеології
    формування та збереження в конкретних умовах життєдіяльності. Як навчальна дисципліна вона являє собою сукупність знань про здоров'я і про здоровий спосіб життя людини. Центральною проблемою валеології є ставлення до індивідуального здоров'я і виховання культури здоров'я в процесі індивідуального розвитку особистості. Предметом валеології є індивідуальне здоров'я і
  3. Раціональне харчування
    формування організму людини, фізіологічні механізми якого орієнтовані на природні комплекси харчових речовин. Багато мільйонів років предки людини були вегетаріанцями, використовуючи достатню по білку, порівняно багату жирами і бідну вуглеводами їжу. Саме ці речовини з'явилися тими «цеглинками», які стали структурними елементами кожної клітини будь-якої тканини. Близько 700 років тому
  4. Організація валеологических послуг. Центри та служби
    формування критеріїв діагностики та програм реабілітації з урахуванням індивідуальних, в тому числі генетичних, особливостей людини), 4) історичність (оцінка поточного стану з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку людини, етану його онтогенезу). У роботі Центру виділяються наступні напрямки: - формування індивідуального психофізіологічного портрета відвідувача центру,
  5. ОРИГІНАЛЬНІ студентський реферат
    формуватися. Ритм температури тіла Будь-яке захворювання є результатом порушення тієї чи іншої функції і в організмі та зміни її добового ритму, а отже, у хворих теж знижена надійність організму як біологічної системи. Температура тіла здорової людини коливається в межах 1 градуса. Всі ми відчуваємо на власному досвіді сумні наслідки збільшення амплітуди
  6. Поняття валеології. Предмет вивчення, значення
    психології, екології, диетики та інших наук про людину, його організмі, внутрішній світ і життєвому середовищі, валеологія з 1987 року виступає содружественной медицині наукою. 90-ті роки відзначені становленням і подальшим розвитком валеології як системи знань про здоров'я здорової людини. Валеологія - наука про генетичних і фізіологічних резервах організму, що забезпечують стійкість
  7. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ЖИВОГО І ВАЛЕОЛОГІЇ
    формування зберігають реакцій або відповідного насильницької зміни навколишньої дійсності, щоб виключити зовнішній вплив, виводить живу матерію з підвищено стійкого стану. Назвемо цей окремий випадок живої матерії - мисляча матерія [53,65,66]. Звідси очевидно, що у мислячої матерії прагнення до пізнання і усвідомлення єства є прояв однієї з
  8. ПОНЯТТЯ ЗДОРОВ'Я І ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
    формування та збереження своєї індивідуальної біологічної структури, і репродукція, що забезпечує інтереси виду, збереження популяції. На психічному рівні людина прагнути реалізувати себе як особистість, тобто прожити повноцінне життя у суспільстві. У вищій сфері, сфері пізнання, людина робить внутрішню роботу, намагаючись зрозуміти себе та світ, себе у всесвіті, пройти життя в
  9. Поняття валеології. Предмет вивчення, значення.
    Психології, екології, диетики та інших наук про людину, його організмі, внутрішній світ і життєвому середовищі, валеологія з 1987 року виступає содружественной медицині наукою. 90-ті роки відзначені становленням і подальшим розвитком валеології як системи знань про здоров'я здорової людини. Валеологія - наука про індивідуальне здоров'я людини, наука про генетичні і фізіологічних резервах
  10. Контрольні питання по темем
    формування особистості в онтогенезі / / Питання психології. - 1979. - № 4. - С.23-24. Сайт інтернету: Іванов І.І. Моя Батьківщина - СРСР / / www.schooler.ru. Завдання 5.2. Установіть відповідність. Впишіть відповіді, складаючи пропозиції за правилами російської мови. {Foto28} Завдання 5.3. Впишіть слова. Крім медичних предметів, лікарям XVIII століття викладали науку під назвою
загрузка...

© medbib.in.ua - Медична Бібліотека
загрузка...