ГоловнаПсихологіяАкмеологія
« Попередня Наступна »
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2004 - перейти до змісту підручника

Феномен "технологія"

Сучасним технологіям відводиться роль глобального фактора, основний рухової сили розвитку суспільства, що творить нову цивілізацію. Аналізуючи суспільні явища, вітчизняні та зарубіжні дослідники використовують "соціальні", "інформаційні", "педагогічні" технології, "психотехнології", технології "управління", "прогнозування", з'являються "технології популізму", "технології успіху", "технології кар'єри" та ін

Застосовувані технології покликані задовольнити потреби суспільства в раціоналізації управління, використанні інноваційних методів, у виборі найбільш точних алгоритмів досягнення результатів. Сьогодні активно розвиваються перш соціальні технології і психотехнології. Соціальні технології, як інноваційний управлінський ресурс інформаційної цивілізації, - служать збагаченню управлінської культури, інтеграції сучасного гуманітарного, природничо-наукового і технічного знання.

Досить предметно в науковій літературі описані моделі технологій по типу відносин із соціальними явищами. Найбільш значною у вітчизняній літературі нам представляється робота В.Н. Іванова "Соціальні технології в сучасному світі". Існуючі моделі соціальних технологій, в основному, спираються на концептуальні підходи болгарських вчених М.Маркова, Н.Стефанова, а також розробки вітчизняних фахівців у цій галузі (Н.СДанакін, Л.Я.Дятченко, В.Н.Іванов, Г.Д . Нікредін, В.І.Патрушев та ін.) Створена М.Марковим модель соціальної технології дозволяє чітко уявити процес технологізації соціальних явищ. Цільова спрямованість соціальних технологій насамперед орієнтована на оптимізацію структурних зв'язків і відносин в масштабах суспільства, конкретної організації.

Акмеологический підхід до аналізу феномена "технологія" дозволяє виділити в сучасній практиці і проаналізувати сутність чотирьох основних форм його прояву: виробнича, як наука, як сторона суспільних відносин, як спосіб (вид, момент) людської діяльності .
Предмет вивчення даного феномена визначається рівнем дослідження (теоретичний, методологічний, прикладний), підходами (гносеологічний, онтологічний, структурно-функціональний, системний), принципами та методами пізнання різних наук (природничих, технічних, психологічних, соціологічних, педагогічних та ін), спрямованістю (суспільні процеси, структури і відносини, людина, діяльність, освіта тощо).

Аналізуючи існуюче різноманіття соціальних технологій, можна відзначити їх різнорівневу спрямованість при вирішенні глобальних державних проблем (демографічних, суспільно-історичних, політичних, міжнаціональних), а також питань, пов'язаних з управлінням та оптимізацією внутрішніх процесів розвивається російського суспільства (управлінські, організаційні, інтелектуальні, професійно-освітні технології).

Для акмеології правомірна постановка питання про дослідження технології як способу, виду, моменту людської діяльності. Досліджуючи сутність і структуру людської діяльності, акмеологія використовує духовно-практичне і практичне акмеологическое знання. Сам рівень пізнання є однією із сторін організації людської діяльності і визначає ступінь її інтелектуалізації. Рівень досягнутого суспільством знання об'єктів, процесів їх формування, механізму дії суспільних законів свідчить про необхідність наукового обгрунтування кожної практичної операції, кожного етапу, форми, засоби та методу трудової діяльності людей. Для того щоб діяльність отримала право називатися технологією, необхідно її розчленування на елементи, що реалізуються в певній послідовності. Перехід до практичної розробки конкретних видів технологій, що включають механізми та технологічні прийоми суб'єкт-об'єктних взаімовоздействія можливий завдяки психологічної теорії діяльності.

З позицій акмеології, технологія як вид діяльності має відносну самостійність у всіх суспільних сферах, де вирішуються завдання оптимізації якого процесу (освіти, виховання, суспільних відносин і ін
). Технологія як суттєвий момент людської діяльності відповідає поняттю "творчість". "Творче" в діяльності "забезпечує" і новизну результату, і "самозбереження" (розвиток людського змісту діяльності), "технічне" ж відповідає за об'єктивний і ефективний спосіб такого розвитку і досягнення певного результату. Співвідношення "творчого" і "технічного", що характеризується протиріччям і приматом першого над останнім у самій сутності діяльності, є внутрідеятельностная форма вираження зовнішнього протиріччя суб'єктивного та об'єктивного, панування суб'єкта над об'єктом, в тому числі над діяльністю як об'єктом і засобом самоздійснення людини і людської суб'єктивності .

Технічне утворює об'єктивно-предметний шар діяльності в якості особливої ??технологічної форми "соціальної предметності" взагалі. Завдяки своїм предметного характеру, технічне виконує функцію "провідника" людської волі в процесі діяльності. У зв'язку з цим діяльність є насамперед суб'єктивним процесом, специфічно людським способом буття, який визначається ієрархією людських потреб, мотивів, інтересів і цілей. В якості суб'єктивного процесу людська діяльність, з одного боку, предметне самоздійснення суб'єкта, з іншого - власне суб'єктивно спрямований процес, що має вихідним пунктом і кінцевою метою суб'єкта. У цій двосторонньої суб'єктивності людина не втрачає себе у своїй діяльності, залишається в ній як самосохраняться і творче начало.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Феномен "технологія" "
  1. Сутність акмеологічних технологій особистісного та професійного розвитку
    План 1. Місце технології в системі науки і практики. 2. Феномен "технологія". 3. Феноменологія "психотехнології". 4. Сутність акмеологічних технологій. 5. Акметектоніка. Ключові слова: технологія, психотехнология, акмеологические технології, акметектоніка. - Технологія - спосіб, вид, момент людської діяльності. - Психотехнология - цілеспрямована і впорядкована
  2. Місце технології в системі науки і практики
    Будь-яка наука і галузь практики використовує в наукових і практичних цілях апарати: концептуальний та інструментальний. Перший включає принципи, поняття, термінологію, систему категорій, теорій, законів і закономірностей. Другий складається з методів, методик і технологій, спрямованих на вирішення наукових і практичних завдань. Зазначений науково-прагматичний алгоритм закономірно поширюється і
  3. Феномен "технологія"
    Сучасним технологіям відводиться роль глобального фактора, основний рухової сили розвитку суспільства, що творить нову цивілізацію. Аналізуючи суспільні явища, вітчизняні та зарубіжні дослідники використовують "соціальні", "інформаційні", "педагогічні" технології, "психотехнології", технології "управління", "прогнозування", з'являються "технології популізму", "технології
  4. Феноменологія "психотехнології"
    Досліджуючи феномен "психотехнології", акмеологічна наука приймає її за одиницю аналізу професійної діяльності. Психотехнология розуміється як цілеспрямована і впорядкована відповідним освоєнням предметної ситуації сукупність і послідовність дій. Дана обставина зумовило методологічну зв'язок психотехнологических підходу в акмеології з психологічної
  5. Акметектоніка
    Акмеологические закономірності, умови, фактори і детермінанти гуманітарно-технологічного розвитку дозволяють розробити спеціальну систему оцінювання, корекції, моделювання та розвитку професійного акме держслужбовця - акметектоніку. Застосування гуманітарних технологій краще характеризує продуктивність професійної діяльності держслужбовців, тоді як акметектоніка - розглядає
  6. Гуманітарні акмеологические технології в практиці вищої професійної освіти
    Гуманітарні технології відносяться до акмеологической наукової категорії з кількох причин: по-перше, їх цільова спрямованість, призначення не тільки відображають суспільні особистісні, діяльні проблеми, а й характеризують спосіб їх вирішення у вигляді певного набору процедур і операцій, по-друге, застосування гуманітарних технологій передбачає створення умов для
  7. Сутність акмеологічних технологій особистісного та професійного розвитку
    План 1. Місце технології в системі науки і практики. 2. Феномен "технологія". 3. Феноменологія "психотехнології". 4. Сутність акмеологічних технологій. 5. Акметектоніка. Ключові слова: технологія, психотехнология, акмеологические технології, акметектоніка. - технологія - спосіб, вид, момент людської діяльності. - психотехнология - цілеспрямована і впорядкована
  8. Місце технології в системі науки і практики
    Будь-яка наука і галузь практики використовує в наукових і практичних цілях апарати: концептуальний та інструментальний. Перший включає принципи, поняття, термінологію, систему категорій, теорій, законів і закономірностей. Другий полягає з методів, методик і технологій, спрямованих на вирішення наукових і практичних завдань. Зазначений науково-прагматичний алгоритм закономірно поширюється і
  9. Феноменологія "психотехнології"
    Досліджуючи феномен "психотехнології" , акмеологічна наука приймає її за одиницю аналізу професійної діяльності. Психотехнология розуміється як цілеспрямована і впорядкована відповідним освоєнням предметної ситуації сукупність і послідовність дій. Дана обставина зумовило методологічну зв'язок психотехнологических підходу в акмеології з психологічної
  10. ЛІКУВАННЯ СТЕНОКАРДІЇ.
    Враховуючи, що в основі стенокардії лежить невідповідність між потребою серцевої м'язи в кисні і її доставкою по коронарним артеріях, лікування повинно бути спрямоване на: 1.По можливості більш повну елімінацію чинників ріска.2.Улучшеніе коронарного кровотоку і зміна метаболізму міокарда.3.Коррекцію порушень ліпідного обміну, мікроциркуляції і реологічних властивостей
© medbib.in.ua - Медична Бібліотека